【教材簡(jiǎn)析】


本課的教學(xué)重點(diǎn)是觀察蠶蛹，是第3課觀察蠶生長(zhǎng)變化活動(dòng)的延續(xù)。課前觀察蠶吐絲是令人激動(dòng)和充滿快樂(lè)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生一定有許多新的發(fā)現(xiàn)，也會(huì)產(chǎn)生很多新的問(wèn)題。課堂上讓學(xué)生交流描述觀察到的蠶吐絲結(jié)繭的過(guò)程，既是對(duì)課外觀察活動(dòng)的檢查，也能激發(fā)學(xué)生觀察蠶繭內(nèi)部變化的好奇心，因此適時(shí)、有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，有助于學(xué)生完善對(duì)于幼蟲(chóng)發(fā)育成蛹過(guò)程的認(rèn)識(shí)。教材從四個(gè)方面安排了教學(xué)內(nèi)容：


聚焦板塊將目標(biāo)集中在了學(xué)生通過(guò)飼養(yǎng)蠶得到的蠶繭上。通過(guò)課前的觀察，學(xué)生已知此時(shí)的蠶包裹在蠶繭之中。那么蠶繭到底是怎樣形成的？繭中的蠶是什么樣子的，它的生活狀態(tài)是怎樣的？這些問(wèn)題是學(xué)生非常想知道，也是需要進(jìn)一步梳理的。教科書將話題聚焦到這里，意在引領(lǐng)學(xué)生去進(jìn)一步研究蠶由幼蟲(chóng)變蛹的過(guò)程及蛹的形態(tài)特征。


探索板塊有兩個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。活動(dòng)一，描述我們觀察到的蠶吐絲結(jié)繭的過(guò)程并交流。教科書提供了五幅圖，用箭頭將五幅圖連起來(lái)，呈現(xiàn)蠶吐絲結(jié)繭的過(guò)程，并提醒學(xué)生注意這是“蠶變蛹的過(guò)程”，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注結(jié)繭過(guò)程中蠶身體本身的變化?；顒?dòng)二，觀察蠶繭中的蠶蛹，引導(dǎo)學(xué)生可借助放大鏡等工具進(jìn)行仔細(xì)全面的觀察，并及時(shí)用畫圖等方法記錄自己的發(fā)現(xiàn)。


研討板塊包括三個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題一，“蠶蛹與蠶的幼蟲(chóng)有哪些相同和不同？”綜合了兩堂課的研討活動(dòng)，意在幫助學(xué)生整理觀察到的信息并構(gòu)建認(rèn)知。問(wèn)題二“推測(cè)蠶蛹還有變化嗎？它有可能變成什么樣子？”根據(jù)看到的蠶蛹出現(xiàn)的翅的雛形可以推測(cè)下一階段的蠶可能會(huì)長(zhǎng)出翅膀。問(wèn)題三，“蠶繭對(duì)蠶起到什么作用？”引發(fā)學(xué)生關(guān)注和思考蠶身體變化與外界環(huán)境的適應(yīng)性。


拓展板塊由對(duì)蠶的認(rèn)識(shí)拓展到與其相似的一類動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，為幫助學(xué)生構(gòu)建生物多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點(diǎn)積累著感性經(jīng)驗(yàn)。





【學(xué)情分析】


經(jīng)過(guò)一個(gè)月左右的飼養(yǎng)，學(xué)生對(duì)于蠶已經(jīng)有了一定的感情。隨著蠶開(kāi)始吐絲結(jié)繭，飼養(yǎng)觀察活動(dòng)也達(dá)到了高潮，學(xué)生對(duì)于獲得的蠶繭也是充滿了好奇和期待。因此，我們需要緊緊抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，匯報(bào)前期成果的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，以滿足他們的好奇心。另外，如果需要解剖蠶繭，學(xué)生肯定會(huì)有很多的不舍，教師可以準(zhǔn)備一部分蠶繭供學(xué)生觀察。





【教學(xué)目標(biāo)】


科學(xué)概念目標(biāo)


1.蠶蛹是蠶生長(zhǎng)發(fā)育的一個(gè)重要階段，是蠶的另一種生命形態(tài)。


2.蠶蛹是由蠶的幼蟲(chóng)發(fā)育來(lái)的，身體分為頭胸腹三部分，但身體外部特征與幼蟲(chóng)區(qū)別很大。


科學(xué)探究目標(biāo)


1.能夠通過(guò)觀察獲得的信息推測(cè)蠶繭中有蛹，及蠶蛹身體可能發(fā)生的變化。


2.能用畫圖的方法記錄蠶蛹的外部形態(tài)特征。


3.能用比較的方法研究蠶蛹與幼蟲(chóng)的相同與不同，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)兩者的關(guān)系。


科學(xué)態(tài)度目標(biāo)


1.能夠堅(jiān)持觀察并記錄蠶吐絲結(jié)繭的過(guò)程。


2.能夠在好奇心的驅(qū)使下對(duì)蠶的生長(zhǎng)變化保持著探究興趣。


3.能夠真實(shí)記錄并描述自己觀察到的現(xiàn)象。


科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)


能通過(guò)蠶絲與人類的關(guān)系，理解人類的生活依賴自然，并可以通過(guò)技術(shù)合理地利用自然資源改善自己的生活。





【教學(xué)重難點(diǎn)】


重點(diǎn)：能用畫圖的方法記錄蠶蛹的外部形態(tài)特征。


難點(diǎn)：能用比較的方法研究蠶蛹與幼蟲(chóng)的相同與不同，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)兩者的關(guān)系。





【教學(xué)準(zhǔn)備】


教師準(zhǔn)備：蠶吐絲結(jié)繭過(guò)程的視頻或圖片，PPT等。


學(xué)生準(zhǔn)備：蠶繭，放大鏡，小剪刀，手電、軟尺等。





【教學(xué)過(guò)程】


一、聚焦：揭示課題（預(yù)設(shè)4分鐘）


[材料準(zhǔn)備：多媒體課件]


1.PPT展示學(xué)生前期養(yǎng)蠶過(guò)程拍攝的不同階段照片， 提問(wèn)：同學(xué)們，你們的蠶寶寶已經(jīng)生長(zhǎng)到什么階段了？(預(yù)設(shè):結(jié)繭)


2.提問(wèn):經(jīng)過(guò)前期的飼養(yǎng)，我們觀察到了蠶卵從孵化到吐絲結(jié)繭的過(guò)程，同學(xué)們能根據(jù)拍攝的照片再給蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程排排序嗎？


3.學(xué)生移動(dòng)圖片排序，引導(dǎo)學(xué)生將注意力集中在蠶繭上，并適時(shí)小結(jié)：看來(lái)蠶寶寶不斷生長(zhǎng)，變出了新模樣。（板書課題：蠶變了新模樣）。


二、探索：蠶繭蠶蛹（預(yù)設(shè)22分鐘）


活動(dòng)一：觀察蠶繭


[材料準(zhǔn)備：學(xué)生的蠶繭、手電筒、放大鏡、軟尺、教學(xué)課件等]


1.師出示蠶繭圖片，提問(wèn)：蠶繭是怎么形成的？學(xué)生描述自己觀察到的現(xiàn)象，如表述不是特別清晰可以借助視頻進(jìn)一步描述（可適時(shí)播放“蠶吐絲”視頻）。


2.提問(wèn)：蠶寶寶吐絲結(jié)繭時(shí)不斷地把自己包裹再里面，此時(shí)你最關(guān)心的是什么？


3.學(xué)生表達(dá)自己的想法，提出自己的疑問(wèn)。（預(yù)設(shè)：蠶寶寶是不是還活著？蠶為什么要結(jié)繭？蠶寶寶接下來(lái)會(huì)干什么？蠶寶寶接下來(lái)會(huì)變成什么……）


4.梳理學(xué)生的問(wèn)題并呈現(xiàn)在板書或課件中，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察蠶繭解決疑問(wèn)。


5.提供手電、放大鏡等器材觀察蠶繭。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)形狀、看看顏色、量量尺寸、摸摸質(zhì)地、探探內(nèi)部……


6.交流觀察所得。


活動(dòng)二：觀察蠶蛹


1.師過(guò)渡：通過(guò)剛才對(duì)蠶繭的觀察，似乎還有好多的疑問(wèn)沒(méi)有解決。特別是內(nèi)部的情況還是不明顯，我們還有什么辦法觀察蠶繭？（預(yù)設(shè)：打開(kāi)蠶繭）


2.師提供蠶繭（因后期仍需觀察或?qū)W生有所不舍，可以事先準(zhǔn)備一部分蠶繭），PPT出示打開(kāi)蠶繭的注意事項(xiàng)（安全提醒）。


3.學(xué)生小組合作，使用剪刀打開(kāi)蠶繭，提供放大鏡觀察蛹，用圖畫的方法完成記錄，并猜測(cè)后續(xù)的變化。


三、研討：（預(yù)設(shè)10分鐘）


1.展示學(xué)生畫的蠶蛹，學(xué)生上臺(tái)交流自己的觀察記錄和猜測(cè)。


2.PPT出示上節(jié)課展示的蠶寶寶幼蟲(chóng)的身體結(jié)構(gòu)，比較蛹與幼蟲(chóng)的不同。


3.再次讓學(xué)生補(bǔ)充交流 “蠶繭對(duì)蠶起到什么作用”問(wèn)題的想法。


4.播放“蠶為什么吐絲結(jié)繭”視頻，適時(shí)補(bǔ)充：蠶繭具有保護(hù)蠶蛹的作用。同時(shí)，我國(guó)人民的養(yǎng)蠶織絲技術(shù)改善了生活，促進(jìn)了科技的發(fā)展。


5.小結(jié)：蠶蛹未來(lái)的變化真的會(huì)和你們猜測(cè)的一樣嗎？期待你們繼續(xù)飼養(yǎng)和觀察。


四、拓展：（預(yù)設(shè)4分鐘）


1.提問(wèn)：自然界還有哪些小動(dòng)物和蠶一樣，會(huì)經(jīng)過(guò)蛹的階段？


2.觀看視頻：蝴蝶的一生。


3.推薦閱讀《昆蟲(chóng)記》。





【板書設(shè)計(jì)】








【活動(dòng)手冊(cè)使用說(shuō)明】


我的蠶蛹


時(shí)間：














本課沒(méi)有在活動(dòng)手冊(cè)中安排記錄，建議可使用自制的活動(dòng)記錄單。





【作業(yè)設(shè)計(jì)】


下列說(shuō)法中不正確的是( C )。


A.蠶繭的大小和重量與蠶的生長(zhǎng)發(fā)育有關(guān)


B.只有精心地飼養(yǎng)，蠶才能結(jié)出又大又好的繭


C.蠶只能吐出白色的絲，不能吐出彩色的絲


2.和蠶相比，蛹的外形變化是( B )。


A.身體呈圓柱形，顏色變成了黑色


B.身體呈紡錘形，顏色變成了深褐色


C.身體呈圓筒形，顏色變成了深褐色


3. 蠶蛹之所以會(huì)被繭包裹著，是因?yàn)槔O能夠起到保護(hù)__蛹____的作用。

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4. 蠶變了新模樣

版本： 教科版 (2017)

年級(jí)： 三年級(jí)下冊(cè)

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