課題
蠶變了新模樣
單元
二單元
學(xué)科
科學(xué)
年級(jí)
三年級(jí)
學(xué)情
分析
對(duì)于沒(méi)有養(yǎng)過(guò)蠶的學(xué)生，在觀察蠶吐絲結(jié)繭的過(guò)程中，一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，需要和同學(xué)交流，也有很多問(wèn)題急切地想要知道答案。例如，蠶為什么要結(jié)繭把自己包起來(lái)，繭里面的蠶變成什么樣子了？學(xué)生帶著問(wèn)題觀察蠶蛹的生命特征，比較蠶蛹和蠶的幼蟲的相同和不同，分析哪些器官是新發(fā)育出來(lái)的，這些學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)認(rèn)識(shí)蠶的一生具有重要意義。
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
科學(xué)概念目標(biāo)
1. 蠶蛹是由蠶的幼蟲發(fā)育來(lái)的，是蠶生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的一個(gè)重要階段。
2. 蠶蛹身體分為頭、胸、腹三部分，身體外部特征與幼蟲區(qū)別很大。
3. 蠶繭具有保護(hù)蠶蛹的作用。
科學(xué)探究目標(biāo)
1. 能基于課前觀察，概括蠶吐絲結(jié)繭的過(guò)程，并與同學(xué)交流。
2. 能夠根據(jù)觀察獲得的信息，推測(cè)蠶繭中有蛹，及蠶蛹身體可能發(fā)生的變化。
3. 會(huì)用比較的方法研究蠶蛹與幼蟲的相同與不同，建議兩者之間的關(guān)系。
4. 能用畫圖的方法記錄蠶蛹的外部形態(tài)特征。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
1. 能堅(jiān)持長(zhǎng)期觀察，及時(shí)記錄蠶吐絲結(jié)繭的過(guò)程。
2. 對(duì)蠶的生長(zhǎng)變化保持濃厚的探究興趣。
3. 真實(shí)記錄并描述自己觀察到的現(xiàn)象。
4. 在與同學(xué)交流過(guò)程中能接納他人的觀點(diǎn)，完善自己的探究。
重點(diǎn)
觀察蠶吐絲結(jié)繭的過(guò)程，描述蠶繭的特征。觀察蠶繭中的蠶蛹，比較蠶蛹與蠶的幼蟲的相同和不同。
難點(diǎn)
思考蠶蛹對(duì)蠶起到什么作用。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
1. 新課聚焦
（出示蠶吐絲結(jié)繭圖片）
提問(wèn)：
蠶為什么要做個(gè)繭把自己包裹起來(lái)呢？繭里的蠶變成什么樣子了？它們還活著嗎？我們?cè)趺粗溃?br>聚焦：
聚焦：蠶繭是怎樣形成的？蠶繭中的蠶蛹又是什么樣子的呢？
教師點(diǎn)撥：
蠶繭的形成：蠶吐絲了，許多蠶的幼蟲都被蠶絲包裹了起來(lái)，形成了蠶繭。
蠶繭的樣子：拿著蠶繭搖一搖，放在耳邊會(huì)聽(tīng)見(jiàn)聲音，還能感覺(jué)到里面有東西在動(dòng)。對(duì)著光亮照一照，可以看見(jiàn)蠶繭里有一個(gè)紡錘形的影子。我們用剪刀小心地把蠶繭剪開(kāi)，會(huì)看到繭內(nèi)有一個(gè)體型短粗的深褐色的東西，它與蠶的身體結(jié)構(gòu)有許多相似之處，這就是蠶寶寶變成的蛹。
今天我們一起來(lái)觀察蠶的新模樣，（板書課題：蠶變了新模樣）
學(xué)生猜測(cè)，交流回答
學(xué)生猜測(cè)
在這個(gè)環(huán)節(jié)中，既讓學(xué)生充分交流了蠶吐絲結(jié)繭的過(guò)程，又通過(guò)猜測(cè)繭中蠶的身體的變化而引出課題。學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中既對(duì)之前蠶的形態(tài)作了一些概括，又為本課的學(xué)習(xí)做了鋪墊，引發(fā)觀察興趣。
2. 科學(xué)探索
探索一：描述我們觀察到的蠶吐絲結(jié)繭的過(guò)程并交流。
播放視頻《溫故知新：觀察蠶的吐絲結(jié)繭》
猜測(cè)蠶寶寶在蠶繭里面有什么變化，首先應(yīng)對(duì)蠶繭進(jìn)行細(xì)致觀察，看能否發(fā)現(xiàn)一些有價(jià)值的線索，我們?cè)撊绾斡^察蠶繭呢？
觀察準(zhǔn)備：熟蠶、硬紙板搭的格子房。
觀察方法：重點(diǎn)觀察蠶的行為及絲的特點(diǎn)。
觀察分析：
圖1是即將5齡蠶，這時(shí)的蠶身體縮短，發(fā)黃而透明；
圖2是蠶依托用紙做的格子房吐絲的全景圖；
圖3是蠶吐絲的樣子，此時(shí)蠶體頭胸昂起，口吐絲縷，頭部來(lái)回?cái)[動(dòng)尋找可以固定蠶絲的地方；
圖4是蠶已經(jīng)用蠶絲將自己包裹起來(lái)的樣子，這時(shí)的蠶絲尚少，可以看到蠶的身體已經(jīng)開(kāi)始變黃變干。蠶吐絲結(jié)繭時(shí)，它的頭總是時(shí)而抬高，時(shí)而垂下，并不停地來(lái)回?cái)[動(dòng)，將自己的身體包裹在里面；
圖5是一個(gè)蠶已經(jīng)被完全包裹在里面的完整的蠶繭。
觀察記錄：
蠶在吐絲的時(shí)候，頭部以S形或8字形方式擺動(dòng)進(jìn)行吐絲。
蠶在吐絲前后的變化：
(1)吐絲前，蠶食欲下降，軀體發(fā)黃發(fā)亮，變透明。
(2)吐絲時(shí)，身體運(yùn)動(dòng)，頭來(lái)回晃動(dòng)。
(3)吐絲后，蠶身體變小，潛伏在繭內(nèi)。
觀察結(jié)果：熟蠶吐絲結(jié)繭需要經(jīng)歷結(jié)制繭網(wǎng)、結(jié)制繭衣、結(jié)制繭層、結(jié)制蛹襯四個(gè)過(guò)程。
探索二：觀察蠶繭中的蠶蛹。
1.觀察蠶繭
(1)形狀：橢圓形
(2)大小不同，長(zhǎng)約3~4cm，寬約2cm。
(3)顏色：白色、黃色等。
(4)將蠶繭用熱水浸泡，可以將蠶繭剝開(kāi)。一只蠶所得到的蠶絲長(zhǎng)度一般為1000米左右。
2.觀察蠶蛹
(1)從蠶繭中取出蠶蛹。
將蠶繭傾斜豎起，讓蠶蛹靠近下端。然后用剪刀或刀片從上端剖開(kāi)一個(gè)細(xì)口子即可。
播放視頻《觀察蠶繭中的蠶蛹》
(2)蠶蛹的結(jié)構(gòu)等觀察發(fā)現(xiàn)。
蠶蛹一般情況下不動(dòng)，收到外界刺激時(shí)，蠶蛹的體節(jié)會(huì)輕微彎曲。
蠶蛹的頭部長(zhǎng)出了觸角，胸部長(zhǎng)出了翅膀。
提問(wèn)：推測(cè)：蛹還會(huì)變化嗎？它會(huì)變成什么模樣呢？
點(diǎn)撥：蛹還會(huì)變化，因?yàn)樗l(fā)育出了兩對(duì)翅膀，之后會(huì)變成蠶蛾。
在剪開(kāi)的蠶繭里發(fā)現(xiàn)了一層蛻下來(lái)的皮，它是蠶吐完絲化成蠶蛹之前蛻下的第5次皮。蠶一生共蛻皮6次，第6次是在化蛾之前。
觀察記錄總結(jié)：
觀看視頻
我們可以從蠶繭的大小、形狀、顏色、質(zhì)量等方面進(jìn)行研究。
準(zhǔn)備材料并觀察蠶的行為和絲的特點(diǎn)，并記錄數(shù)據(jù)。
記錄觀察數(shù)據(jù)
觀看視頻并按照操作步驟完成蠶蛹的取出。
還會(huì)變化。
通過(guò)觀察描述我們看到的蠶吐絲結(jié)繭的過(guò)程。
在上節(jié)課最后階段，我們一起觀看了蠶吐絲結(jié)繭的過(guò)程，這節(jié)課通過(guò)觀看視頻對(duì)蠶吐絲結(jié)繭的過(guò)程溫故知新。
這個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生觀察蠶繭和蠶蛹，還可以與蠶的幼蟲階段對(duì)比觀察，發(fā)現(xiàn)蠶繭和蠶蛹有哪些外形特征，在觀察過(guò)程中感受蠶繭和蠶蛹對(duì)蠶的生長(zhǎng)發(fā)育的作用。
3. 交流研討
研討一：蠶蛹與蠶的幼蟲有哪些相同與不同？
相同點(diǎn)：都有頭、胸、腹三部分，都有體節(jié)、氣門等。
不同點(diǎn)：蠶蛹與幼蟲比較，蠶蛹的身體縮短了，顏色由青白色變成深褐色，身上的體節(jié)減少了，腹部的足消失了，長(zhǎng)出了復(fù)眼，出現(xiàn)了盾片，已
有翅的雛形。
探索二：蠶蛹還會(huì)變化嗎？它有可能變成什么樣子？
點(diǎn)撥：會(huì)變化的，會(huì)變成蠶蛾。
探索三：蠶繭對(duì)蠶起到什么作用？
蠶蛹是蠶的幼蟲階段和成蟲階段的過(guò)渡，既保留有幼蟲時(shí)期的特點(diǎn)，又有成蟲時(shí)期的特點(diǎn)。蠶蛹是蠶生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的另一種形態(tài)。蠶蛹一般情況下不會(huì)動(dòng)，沒(méi)有反抗能力，如果不用繭把自己包裹住，會(huì)被鳥(niǎo)類等動(dòng)物吃掉，或者被雨淋死。所以蠶蛹把自己包裹住是為了保護(hù)自己不受傷害。
蠶繭包裹著蠶蛹，對(duì)蛹起到了保護(hù)作用。
學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)觀察，交流討論它們的相同與不同。
學(xué)生交流討論
保護(hù)作用
通過(guò)對(duì)比觀察，發(fā)現(xiàn)蠶的幼蟲和蠶蛹有哪些外形特征。
通過(guò)交流研討，認(rèn)識(shí)到蠶蛹還會(huì)發(fā)生變化。
通過(guò)交流研討，了解蠶繭對(duì)蠶的作用。
4.科學(xué)拓展
你們見(jiàn)過(guò)這些動(dòng)物的蛹嗎？它們可能是什么樣的動(dòng)物？還有哪些動(dòng)物一生中也會(huì)經(jīng)歷蛹的階段？
除了蠶，還有很多動(dòng)物的一生也會(huì)經(jīng)過(guò)蛹的階段，如蒼蠅、蜜蜂、蟬和蝴蝶等。但是不同的蛹有不同的特點(diǎn)。
比如：蝴蝶的蛹一般是幼蟲在植物葉子背面隱藏的地方用幾條絲將自己固定住，之后直接化蛹，無(wú)繭。蚊子的蛹與其他昆蟲的蛹不同，它可以跟幼蟲一樣活動(dòng)。
展示蒼蠅、蜜蜂、蟬、螞蟻的蛹的圖片。
播放視頻《認(rèn)識(shí)了解蛹》
學(xué)生可介紹自己知道蛹。
觀看視頻
本環(huán)節(jié)拓展一些其他昆蟲的蛹，讓學(xué)生對(duì)完全變態(tài)昆蟲的蛹期有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)，并引出下一課，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)蛹的下一個(gè)形態(tài)產(chǎn)生極大的觀察興趣。
作業(yè)布置
完成同步練習(xí)題
課后作業(yè)
課堂小結(jié)
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了蛹是蠶生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的另一個(gè)形態(tài)，蛹的外形和幼蟲區(qū)別很大。蛹被繭包裹，繭能起到保護(hù)蛹的作用。經(jīng)歷對(duì)蠶蛹和蠶繭的觀察、描述過(guò)程，用畫圖、文字記錄觀察結(jié)果并交流和簡(jiǎn)單的推測(cè)、驗(yàn)證的過(guò)程。
思考小結(jié)內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)。
板書
2.4 蠶變了新模樣
板書設(shè)計(jì)
教學(xué)反思
進(jìn)行探究“蠶變了新模樣”活動(dòng)。在活動(dòng)之前我首先讓學(xué)生想象一下，蠶寶寶把自己裹在蠶繭里到底會(huì)變成什么樣，學(xué)生可以展開(kāi)合理的想象，各抒己見(jiàn)，然后通過(guò)觀察蠶吐絲結(jié)繭的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)蠶寶寶變成了蠶蛹，再組織學(xué)生對(duì)蠶蛹進(jìn)行細(xì)致地觀察。在觀察的過(guò)程中應(yīng)注意兩個(gè)問(wèn)題。一是在觀察蠶蛹變化的過(guò)程時(shí)，注意對(duì)蠶寶寶和蠶蛹的比較，發(fā)現(xiàn)蠶蛹的身體特點(diǎn)。另一個(gè)問(wèn)題是對(duì)蠶變成蛹以后，還會(huì)不會(huì)變成其他形態(tài)做出猜想。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。
當(dāng)學(xué)生對(duì)蠶蛹有了一定的了解以后，接下來(lái)進(jìn)行第三個(gè)活動(dòng)，對(duì)蠶繭的觀察。在這一活動(dòng)中，我分兩步進(jìn)行，第一步是對(duì)蠶繭的形狀、顏色、大小進(jìn)行觀察，充分發(fā)揮學(xué)生的探究積極性，第二步是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察拉蠶絲活動(dòng)。隨后，我對(duì)畫蠶蛹的方法做了適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。在三個(gè)活動(dòng)完成以后，再對(duì)所學(xué)知識(shí)作以適當(dāng)拓展。
教學(xué)反思

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4. 蠶變了新模樣

版本： 教科版 (2017)

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