【教材簡析】


本課是第一節(jié)課的延續(xù)。從第一課開始學生就開展了蠶的飼養(yǎng)活動，通過一段時間對蠶的飼養(yǎng)，蠶幼蟲的身體結構與蠶卵也有了很大的不同。本節(jié)課要對四齡的蠶進行觀察，研究蠶幼蟲的身體結構及行為特征，引領學生關注蠶未來的生長變化，指導學生為五齡蠶的吐絲結繭做好準備。


聚焦板塊通過一張蠶的幼蟲圖片，將內(nèi)容聚焦在現(xiàn)階段幼蟲的形態(tài)特點上來，學生不難發(fā)現(xiàn)蠶的身體結構已經(jīng)與蠶卵時期大不相同了。通過回顧剛孵化時蟻蠶的形態(tài)，明確本課的研究內(nèi)容，即蠶幼蟲的外部形態(tài)以及幼蟲成長過程中的生命活動現(xiàn)象。


探索板塊主要有兩個學生活動。一是觀察蠶房中的蠶，了解蠶的生命活動現(xiàn)象，通過一段時間的觀察發(fā)現(xiàn)蠶的幼蟲是在不斷生長的，顏色由黑變灰再變白，身體變長變粗等，通過蠶房中桑葉、糞便、蠶絲等的發(fā)現(xiàn)了解到幼蟲的各種生命活動現(xiàn)象，并提示觀察時不要用手觸摸蠶。二是觀察蠶的身體結構，利用放大鏡認識蠶的幼蟲的身體結構及各個部位的具體特征，通過觀察幼蟲的行為了解各部位對應的功能特點。這兩個活動學生在觀察的同時更希望能用文字和圖畫進行記錄。


研討活動板塊，圍繞三個問題進行討論，引導學生發(fā)現(xiàn)蠶在生長過程中一系列身體及行為活動的變化，感受蠶的生長需要適宜的環(huán)境，并了解在幼蟲生長過程中伴隨著眠和蛻皮現(xiàn)象。


拓展板塊引領學生繼續(xù)關注蠶未來的生長變化，并做好相應準備。如進入五齡期的蠶將要吐絲結繭，需對蠶的“家”進行改造等。


蠶一生的觀察研究是一個長期的持續(xù)的活動，許多觀察記錄活動是在課外進行的。本課教學通過引領學生展示他們的觀察記錄，交流這一段時間發(fā)現(xiàn)的蠶的生長、發(fā)育以及飲食、運動等行為的新變化以及飼養(yǎng)蠶的經(jīng)驗和教訓，感悟到在一段時間里堅持做好觀察記錄的重要性。





【學情分析】


學生在第一課后已經(jīng)開始了蠶的飼養(yǎng)活動，有的學生可能在以前就已經(jīng)有了蠶的飼養(yǎng)經(jīng)驗，對于蠶的形態(tài)變化已經(jīng)有了一定的了解（如蠶的幼蟲的身體逐漸由黑變白，變長變粗等），但沒有系統(tǒng)地觀察過蠶的身體結構，對各部位的名稱以及對應的功能還不熟悉，對觀察到的現(xiàn)象不能進行科學的解釋。長期的飼養(yǎng)觀察活動中要鼓勵學生深入細致的觀察，堅持記錄。





【教學目標】


科學概念目標


1. 知道適宜的環(huán)境條件下，蠶的幼蟲身體逐漸長大,伴隨著眠和蛻皮現(xiàn)象。


2. 知道蠶的生長發(fā)育需要適宜的溫度、水分、氧氣和食物。


3. 描述蠶的幼蟲分為頭胸腹三部分。身體有口、眼、足、氣孔等結構與取食、運動、呼吸等功能相適應。


科學探究目標


1. 會養(yǎng)蠶，能夠經(jīng)歷小蠶不斷長大的過程， 能用文字和畫圖描述幼蠶的形態(tài)特征。


2. 能夠基于觀察到的現(xiàn)象推測幼蠶身體變化及生命活動現(xiàn)象。


科學態(tài)度目標


1. 對養(yǎng)蠶活動研究蠶的生長變化保持濃厚的興趣。


2. 能夠領悟到生命的可愛和可貴，懂得珍愛生命。


3. 能夠感悟到在一段時間里堅持做好觀察記錄的重要性。


科學、技術、社會與環(huán)境目標


1. 能體會到動物健康生活需要適宜的環(huán)境，人類行為影響動物生存。


2. 知道蠶絲在日常生活中的應用，進一步體會到人類生活與動物息息相關。





【教學重難點】


重點：交流養(yǎng)蠶過程中的新發(fā)現(xiàn)，觀察蠶幼蟲的生命活動，認識蠶的幼蟲的身體結構及對應的功能。


難點：區(qū)別即將吐絲的蠶，為蠶的吐絲結繭做好準備；堅持長期觀察記錄。





【教學準備】


教師準備：四齡的蠶幼蟲、適量桑葉、玻璃片、棉簽、放大鏡、PPT等。


學生準備：四齡的蠶幼蟲、適量桑葉、學生活動手冊等。





【教學過程】


一、聚焦：揭示課題（預設5分鐘）


[材料準備：小組蠶的幼蟲的生長變化圖片，小組記錄]


1.PPT出示各小組蠶的生長變化圖、觀察日記、記錄表等。提問：我們已經(jīng)飼養(yǎng)了一段時間的蠶， 哪個小組能跟大家分享一下作為“小蠶農(nóng)”的經(jīng)驗？（預設：學生分享交流收獲和遇到的問題，表揚觀察記錄細致的小組或同學）


2. PPT出示幾張不同時期的蠶的幼蟲的圖片。提問：蠶卵中孵化出來的蠶寶寶就是蠶的幼蟲，剛出生的蠶的幼蟲是什么樣的？（預設：黑色的，小小的，有很多絨毛像螞蟻一樣。這樣的蠶就叫做蟻蠶）


3.提問：長大一些的蠶的幼蟲又是什么樣子的呢？（預設：白白的，胖胖的，長長的，有很多腳等，這些變化說明了什么？蠶長大了）


4.揭示課題：蠶長大了


二、探索：蠶的生命活動和結構特征（預設20分鐘）


[材料準備：四齡蠶、桑葉、玻璃片、棉簽、放大鏡、蠶的活動視頻、活動手冊]


1.提問：從孵化到現(xiàn)在，你觀察到了蠶的哪些活動現(xiàn)象？（預設：一直進食、會排便、爬來爬去、有時會一動不動、會脫皮）


（1）PPT出示蠶吃桑葉、排便的圖片及視頻資料。（蠶主要的食物是桑葉，也可以喂養(yǎng)萵苣葉和專門的飼料；進食后的蠶會有排便的行為）


（2）PPT出示正在蛻皮的蠶的圖片和眠的圖片。（蠶在生長期間，蛻去舊皮長出新皮，叫蛻皮，休眠是蠶要蛻皮的征兆）


2.提問：對于蠶的幼蟲，你還有哪些想知道的秘密？（預設：蠶的眼睛在哪里，它的鼻子、嘴巴長在哪兒，尾巴上的刺有什么用，蠶是用什么呼吸的，它是怎么感知周圍環(huán)境的）（眼睛、嘴巴、刺等歸結為身體結構的秘密，呼吸的秘密，運動的秘密，對外界刺激的反應）


3. 小組活動觀察蠶：（建議可從以下幾個方面組織學生展開觀察）


（1）觀察蠶的身體結構（數(shù)一數(shù)蠶的身體有幾節(jié)，每節(jié)各有什么特征，一邊觀察一邊完成活動手冊的記錄）。


（2）用放大鏡觀察蠶的口器（教師指導在觀察蠶的口時可喂食桑葉便于觀察）。


（3）將蠶放在玻璃片上，觀察它的運動方式。


（4）用棉簽輕輕觸碰蠶的身體，觀察蠶對外界刺激的反應。


三、研討交流（預設10分鐘）


[材料準備：蠶的活動圖片、教學課件]


1. 小組交流匯報各自發(fā)現(xiàn)，可以圍繞以下問題展開：


（1）蠶的幼蟲身體結構是怎樣的？


（2）蠶用身體的哪些部分感知周圍環(huán)境？


2.教師適時進行補充小結：


（1）蠶的身體分節(jié)，由頭、胸、腹三部分組成，頭部有眼和口，胸部有三對胸足，腹部有四對腹足，最后面還有一對尾足，身后有一突起的尾角，身體兩側(cè)有黑色的小點是用來呼吸的。


（2）蠶的眼睛長在頭部，但視力非常不好。蠶是用口進食的，利用三對胸足協(xié)助把持住桑葉進食。


（3）蠶真正的足——胸足，腹足和尾足并非真正的足，蠶主要用腹足爬行，爬行時中間身體拱起來，前面身體再向前伸。


（4）用棉簽觸碰蠶的身體時，蠶會不停扭動。


2.提問：蠶的幼蟲在生長過程中需要些什么？


3.適時小結：為了使蠶健康生長，我們需要給蠶提供干凈的環(huán)境，新鮮的桑葉，清新的空氣。


四、拓展（預設5分鐘）


[材料準備：五齡蠶吐絲的圖片、教學課件]


1.播放五齡蠶吐絲的視頻。提問：一些蠶身體開始變透明了，而且不再吃食，是什么原因引起的？類似這種現(xiàn)象在成蛹之前會出現(xiàn)幾次？（預設：蠶要吐絲結繭了，4次等）


2.提問：為了讓蠶能更好的吐絲結繭，我們要做哪些準備？


3. PPT出示各式各樣的蠶房子圖片。


4.小結拓展：我們將繼續(xù)為蠶的生長發(fā)育做好積極準備，并及時將觀察到的內(nèi)容記錄下來。當然，我們也可以像觀察蠶這樣去觀察飼養(yǎng)生活中的其他小動物。





【板書設計】


3.蠶寶寶長大了尾角


腹部


胸部


頭部




















腹足


尾足


氣門


胸足











【活動手冊使用說明】


本課活動手冊的內(nèi)容為“畫出蠶的幼蟲的樣子和它的食物”。對于三年級的學生來說，用文字描述并記錄難度較大，用圖畫則直觀簡單的多。在記錄時，教師要指導學生對蠶的外形進行寫實記錄，即按照蠶的真實的樣子進行記錄（不能憑想象），可將蠶的身體畫的大些，以便清晰地畫出各部位的結構。





【作業(yè)設計】


1.請按照蠶的生長順序給下列圖片排序。





① ② ③ ④


正確的順序：（ ③ ）→（ ② ）→（ ④ ）→（ ① ）


2.以下觀察方法，正確的打√，錯誤的打×。


（1）每天用尺子量一量蠶有沒有長大 。 （√ ）


（2）給蠶換桑葉時只要用力抖一抖，蠶就都下來了 。 （ × ）


（3）用放大鏡看看蠶是怎么吃桑葉的。 （√ ）


（4）有一條蠶生病了，應趕緊把它隔離并繼續(xù)觀察。 （√ ）


3.下面哪些說法不符合觀察到的蠶的外形或行為？ （ B、D、F ）


A.身體呈長圓筒形


B.身體分為頭、胸、腹三部分，身體上沒有環(huán)節(jié)


C.身體兩側(cè)有小黑點


D.胸部有兩對足，協(xié)助口器把持桑葉


E.腹部有四對足，幫助身體運動


F.腹部后端的背側(cè)有一個突起

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3. 蠶長大了

版本： 教科版 (2017)

年級： 三年級下冊

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