一、設(shè)計(jì)說(shuō)明


《靜夜思》語(yǔ)言凝練，意境深遠(yuǎn)，表達(dá)了游子的靜夜思鄉(xiāng)之情。本課教學(xué)設(shè)計(jì)旨在指導(dǎo)學(xué)生在讀中學(xué)習(xí)生字詞，感知古詩(shī)內(nèi)容，體會(huì)古詩(shī)的韻味，感悟詩(shī)中綿綿的思鄉(xiāng)之情，以達(dá)到學(xué)生在接受古詩(shī)文化熏陶的同時(shí)，熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化的目的。


二、教學(xué)目標(biāo)


1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)字。


2.感知古詩(shī)內(nèi)容，體會(huì)古詩(shī)的韻味，感悟詩(shī)中綿綿的思鄉(xiāng)之情，在接受古詩(shī)文化熏陶的同時(shí)，熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化。


3.朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。


三、教學(xué)重、難點(diǎn)


重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字，朗讀和背誦古詩(shī)。


難點(diǎn)：感受詩(shī)歌所描繪的美好意境，體會(huì)詩(shī)人思念故鄉(xiāng)的心情。


四、課前準(zhǔn)備


1．搜集詩(shī)人及本首詩(shī)創(chuàng)作的背景資料。制作本課的課件。(教師)


2．熟讀《靜夜思》，預(yù)習(xí)生字。(學(xué)生)


五、課時(shí)安排：2課時(shí)。


六、教學(xué)過(guò)程


第一課時(shí)


一、猜謎導(dǎo)入，揭示課題


1．導(dǎo)言：小朋友們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天，老師就給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)大家猜一猜，看誰(shuí)最聰明。


2．多媒體課件出示：


有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，


有時(shí)像面圓鏡，有時(shí)像把鐮刀。(謎底：月亮)


3．課件展示月下美景圖，教師用優(yōu)美的語(yǔ)言引入并揭示課題。


4．板書(shū)課題，學(xué)習(xí)生字“夜、思”等。


(1)指名試讀課題。


(2)指導(dǎo)學(xué)生把課題讀準(zhǔn)。


(3)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)認(rèn)識(shí)這三個(gè)字的方法。這三個(gè)字你們認(rèn)識(shí)嗎？是怎么認(rèn)識(shí)的？能給它們找找伙伴嗎？


(4)教師根據(jù)學(xué)生口頭組詞相機(jī)板書(shū)：安靜、夜晚、思念。


5．課件演示秋夜李白望月圖，教師引導(dǎo)學(xué)生看圖：這是什么時(shí)候？誰(shuí)在干什么？


(1)學(xué)生看圖說(shuō)一說(shuō)圖上的內(nèi)容。


(2)教師簡(jiǎn)介詩(shī)人的生平和詩(shī)歌的寫(xiě)作背景：這首詩(shī)是我國(guó)唐朝詩(shī)人李白的經(jīng)典之作。這是他離開(kāi)家鄉(xiāng)，離開(kāi)親人后，在一個(gè)安靜的夜晚，面對(duì)皎潔的月亮產(chǎn)生的對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。


二、初讀古詩(shī)，識(shí)記生字


1．教師提出學(xué)習(xí)要求：我知道很多小朋友已經(jīng)會(huì)讀這首詩(shī)了，希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們不僅能認(rèn)識(shí)古詩(shī)中的生字，還能正確、流利地背誦這首古詩(shī)。


2．播放古詩(shī)朗誦課件，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)記古詩(shī)內(nèi)容。


3．學(xué)生先自讀詩(shī)句，邊讀邊在詩(shī)中圈出生字條里的生字，圈好生字后多讀幾遍，再與小伙伴合作識(shí)記不認(rèn)識(shí)的字。


4．教師指名讀古詩(shī)，評(píng)議是否讀準(zhǔn)字音。


5．檢查學(xué)生生字學(xué)習(xí)情況。


(1)出示生字卡片：夜、思、床、光、疑、舉、望、低、故。


①開(kāi)火車(chē)試讀，要求讀準(zhǔn)。


靜夜 思念 床前 月光 疑問(wèn) 舉頭 遠(yuǎn)望 低頭 故鄉(xiāng)


②請(qǐng)小老師領(lǐng)讀。


(2)組織學(xué)生交流多種識(shí)字方法，教師相機(jī)指導(dǎo)。


①找出在題目中剛認(rèn)識(shí)的兩個(gè)字“靜、夜”，請(qǐng)小老師領(lǐng)讀。


②自讀“床、光、望、鄉(xiāng)”，說(shuō)發(fā)現(xiàn)。


③相機(jī)理解“舉”：請(qǐng)學(xué)生把鉛筆“舉”起來(lái)；請(qǐng)“舉”手。


④通過(guò)反義詞的方法理解“低”。


⑤聯(lián)系詩(shī)句內(nèi)容“望明月”，理解“望”是“看”的意思。


⑥用加一加識(shí)字法學(xué)習(xí)“故”。介紹偏旁“攵”。教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解“故鄉(xiāng)”，知道學(xué)生們的故鄉(xiāng)在哪兒。


6．做“摘星星”的游戲。


(1)課件出示情境圖，教師激趣：小朋友，今晚的夜色真美，不僅月亮姐姐來(lái)到了我們的現(xiàn)場(chǎng)，你看星星妹妹也來(lái)湊熱鬧了。不過(guò)，星星妹妹說(shuō)：“我們的身上有你們剛剛認(rèn)識(shí)的字寶寶，只要把你認(rèn)識(shí)的字寶寶讀對(duì)讀準(zhǔn)，那顆星星就送給你了?！?br/>

(2)學(xué)生積極參與游戲，正確認(rèn)讀生字。


7．做“把字寶寶送回家”的游戲。


教師用課件出示詩(shī)句，剛識(shí)記過(guò)的字用紅顏色表示，學(xué)生齊讀詩(shī)句。


三、朗讀古詩(shī)，了解大意


1．讀古詩(shī)我們還應(yīng)該注意什么？(停頓)


2．出示畫(huà)有停頓符號(hào)的詩(shī)句，讓學(xué)生在書(shū)上標(biāo)一標(biāo)。


3．師范讀，學(xué)生練讀。


4．這首詩(shī)講的是什么意思呢？小組討論交流，不懂的地方互相問(wèn)一問(wèn)。


5．指名說(shuō)說(shuō)。


6．提出不懂的地方。


7．相機(jī)理解“霜”：你在哪兒見(jiàn)過(guò)霜？(天冷的時(shí)候，玻璃上、地上會(huì)結(jié)出一層白白的冰晶，那就是霜。)


8．再次出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)說(shuō)話，體會(huì)詩(shī)意。


第二課時(shí)


一、細(xì)讀古詩(shī)，感受詩(shī)意


1．鼓勵(lì)學(xué)生按照自己的理解朗讀古詩(shī)。你喜歡怎樣讀就怎樣讀。


2．學(xué)習(xí)第一句古詩(shī)。


(1)指名讀整句詩(shī)，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這句詩(shī)的理解。


(2)相機(jī)指導(dǎo)：“明月光”是怎樣的月光？(明亮的月光。)


(3)多媒體創(chuàng)設(shè)情景：明亮的月光照在詩(shī)人床前。


(4)指導(dǎo)有感情地朗讀詩(shī)句。


3．學(xué)習(xí)第二句古詩(shī)。


(1)指名讀整句詩(shī)。


(2)組織學(xué)生交流對(duì)詩(shī)句的理解，出示圖片，直觀認(rèn)識(shí)“霜”，并與月光下的景象對(duì)比。


(3)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的意思，用上“________好像是________”的句式。(明亮的月光照在詩(shī)人的床前，好像是鋪在地上的白霜。)


4．學(xué)習(xí)第三句古詩(shī)。


(1)看多媒體理解“舉頭”的意思。請(qǐng)舉頭(做動(dòng)作)，“舉頭”還可以說(shuō)成什么？


(2)說(shuō)說(shuō)詩(shī)人在干什么。


(3)指名讀整句詩(shī)，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這句詩(shī)的理解。(詩(shī)人抬頭望著天上明亮的月亮。)


5．學(xué)習(xí)第四句古詩(shī)。


(1)指名讀整句詩(shī)，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這句詩(shī)的理解。


(2)引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作表示“低頭”的意思。


(3)詩(shī)人看著掛在天空中的明月，會(huì)想到什么呢？(會(huì)想到家鄉(xiāng)，想到親人。)


二、再讀古詩(shī)，深化情感


1．課件出示圖片，在柔和的古箏聲中教師導(dǎo)學(xué)：在這個(gè)安靜的夜晚，月亮是圓圓的。圓月象征著團(tuán)圓，而詩(shī)人卻獨(dú)自一個(gè)人漂泊在外。此時(shí)此刻，他的心情是怎樣的呢？(難過(guò)、傷心)


2．教師范讀，學(xué)生一邊欣賞畫(huà)面，一邊感悟詩(shī)中傳遞出來(lái)的思想感情。


3．同學(xué)們，此時(shí)你們看到月亮?xí)氲绞裁矗?播放樂(lè)曲)


4．詩(shī)人看著掛在空中的明月，又會(huì)想到故鄉(xiāng)的什么呢？


5．教師引讀：是啊，在這樣的夜晚，我們是多么思念親人??！下面就讓我們帶著自己及李白的思念讀這首古詩(shī)吧！


6．指名誦讀，以評(píng)促讀。


7．播放音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)情境表演。


8．推薦最佳表演者上臺(tái)配樂(lè)表演。


9．鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多種方式背誦這首古詩(shī)。


三、古詩(shī)賞析，了解詩(shī)人


1．課件出示《古朗月行》《月下獨(dú)酌》這兩首詩(shī)。


2．課件播放配樂(lè)朗誦《古朗月行》《月下獨(dú)酌》。


3．再次介紹李白。


4．引導(dǎo)學(xué)生到《小學(xué)生必背古詩(shī)八十首》中去找一找、背一背李白的其他詩(shī)歌。


四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，學(xué)寫(xiě)生字


1．引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格中的范字。


(1)你發(fā)現(xiàn)了什么？


(2)你認(rèn)為哪幾個(gè)字比較難寫(xiě)？


2．教師范寫(xiě)。重點(diǎn)指導(dǎo)“思、前、故”的寫(xiě)法。


3．學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)。教師提示學(xué)生注意寫(xiě)字時(shí)的坐姿與執(zhí)筆姿勢(shì)。


4．展示學(xué)生作業(yè)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。


板書(shū)設(shè)計(jì)


相關(guān)教案

小學(xué)語(yǔ)文7 靜夜思教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份小學(xué)語(yǔ)文7 靜夜思教學(xué)設(shè)計(jì)，共4頁(yè)。教案主要包含了導(dǎo)入，范讀，自讀，識(shí)字，熟讀，寫(xiě)字等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)人教部編版課文 38 靜夜思教案：

這是一份小學(xué)人教部編版課文 38 靜夜思教案，共2頁(yè)。教案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)過(guò)程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

語(yǔ)文課文 38 靜夜思教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份語(yǔ)文課文 38 靜夜思教學(xué)設(shè)計(jì)，共2頁(yè)。教案主要包含了觀圖導(dǎo)入，揭題，初讀古詩(shī)，認(rèn)記生字，練習(xí)寫(xiě)字，課外作業(yè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版一年級(jí)下冊(cè)8 靜夜思教案

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版一年級(jí)下冊(cè)8 靜夜思教案
人教部編版一年級(jí)下冊(cè)8 靜夜思教案

人教部編版一年級(jí)下冊(cè)8 靜夜思教案
小學(xué)語(yǔ)文人教部編版一年級(jí)下冊(cè)8 靜夜思教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版一年級(jí)下冊(cè)8 靜夜思教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)語(yǔ)文8 靜夜思教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)語(yǔ)文8 靜夜思教學(xué)設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)語(yǔ)文人教部編版一年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

7 靜夜思

版本： 人教部編版

年級(jí)： 一年級(jí)下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部