初中科學(xué)浙教版（2024）七年級下冊（2024）物態(tài)變化優(yōu)秀課件ppt

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科學(xué)觀念：了解液化的含義；了解液化過程是放熱的；了解液化有降溫和加壓兩種方法；了解生活中液化有多種應(yīng)用； 科學(xué)思維：了解液化過程中分子空隙變化情況；使用液化知識解決相關(guān)的實際問題；探究實踐：聯(lián)系生活實際，掌握液化及液化時放熱的特點；通過探究活動，了解液化的方法； 態(tài)度責(zé)任：養(yǎng)成規(guī)范的實驗操作意識；提升學(xué)生的動手能力和實驗觀察記錄能力；提升學(xué)習(xí)與探索的興趣。
復(fù)習(xí)：1、溫度不同的兩個物體相互接觸時，高溫物體 ，低溫度物體 ，最后達(dá)到 ；2、汽化是指物質(zhì) 的過程；3、汽化包括 和 兩種方式，都需要 熱；4、蒸發(fā)和沸騰比較：
蒸發(fā) 沸騰
水不僅會發(fā)生汽化，變成水蒸氣，水蒸氣還會液化成水。 冬季，當(dāng)門窗緊閉一段時間后，教室玻璃窗內(nèi)側(cè)會出現(xiàn)一層水霧，變得模糊不清，這是教室里空氣中的水蒸氣在玻璃上發(fā)生液化而形成的。 冬天還可以看到戶外的人不斷呼出“白氣”，這是呼出的水蒸氣遇到冷空氣液化凝結(jié)成的小水珠。清晨，路邊花草上的小水滴是空氣中的水蒸氣凝結(jié)而成的。 那么，氣體在什么條件下才能發(fā)生液化？
如圖3.2-30所示，燒杯里盛有熱水，將一塊干燥的玻璃片蓋在燒杯上，觀察玻璃片的下表面會出現(xiàn)什么變化。
現(xiàn)象： 玻璃板下側(cè)出現(xiàn)了很多小水珠。
原因： 熱水發(fā)生汽化（蒸發(fā)），產(chǎn)生大量的水蒸氣，水蒸氣上升過程中遇到上方溫度相對較低的玻璃板，于是溫度高的水蒸氣放熱，形成液態(tài)的水，所以在玻璃板下側(cè)出現(xiàn)了很多小水珠。
一、液 化1、液化： 液化是指物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過程；液化也稱凝結(jié)。2、液化過程放熱，使周圍物體溫度升高；3、所有氣體在溫度降到足夠低時，都會液化成液體。但通過降溫使氣體液化的方法有一定的局限性。
1）將少量乙醚吸進(jìn)注射器，取下針頭，用橡皮帽把注射器的小孔堵住。（乙醚是易燃、易爆氣體，操作時要遠(yuǎn)離明火，周圍空氣要流通。）2）握住注射器的下端，用食指頂住注射器口，注射器內(nèi)的乙醚狀態(tài)將發(fā)生怎樣的變化？ 3）向內(nèi)推動活塞，注射器內(nèi)的乙醚狀態(tài)又將發(fā)生怎樣的變化？
用手握住注射器的下端，注射器內(nèi)的乙醚受熱而發(fā)生汽化。
向內(nèi)推動活塞，注射器內(nèi)的乙醚被壓縮體積變小而液化，氣態(tài)乙醚又變成液態(tài)。
結(jié)論：壓縮體積的方法可使氣態(tài)液化。
4、使氣體液化的方法： 通常，使氣體液化的方法有兩種： ①降溫：所有氣體在溫度降到足夠低時，都會液化成液體。 ②壓縮體積：在一定的溫度下，用壓縮體積的方法可以使氣體液化。（相反，減壓增大體積可使液體汽化。）
5、生活中的液化現(xiàn)象： （1）霧、露：空氣中的水蒸氣遇冷液化而成； （2）冬天人口中呼出的“白氣”：呼出的氣體遇次空氣而液化成小液滴； （3）冬天，室內(nèi)玻璃內(nèi)表面的水霧：教室里空氣中的水蒸氣在玻璃上發(fā)生液化而形成的。
1）如圖3.2-32所示，當(dāng)水壺里的水沸騰時，為什么靠近壺嘴的一段看不見“白氣”，而在上面一段能夠看見？ 2）為什么被100 ℃的水蒸氣燙傷， 要比被100 ℃的水燙傷嚴(yán)重得多？
水壺內(nèi)的水沸騰后，會產(chǎn)生大量的水蒸氣，這些水蒸氣從壺嘴噴出時溫度高達(dá)100℃左右，仍然是無色透明的狀態(tài)。隨著水蒸氣上升，它逐漸與周圍較冷的空氣接觸，溫度下降，水蒸氣就會凝結(jié)成細(xì)小的水滴，這些小水滴懸浮在空氣中，形成了我們看到的“白氣”。
100℃的水蒸氣遇到比它溫度低的人手會放出熱量液化成100℃的水，人被100℃的水蒸氣燙傷要比100℃的開水燙傷多了水蒸氣液化放熱這個過程，所以，100℃水蒸氣燙傷比被100℃的開水燙傷更嚴(yán)重。
二、氣體液化的應(yīng)用 1、氣體液化的應(yīng)用舉例： ①人們通過在常溫下壓縮體積，將丁烷氣體液化后儲存在氣體打火機里，將石油氣液化后儲存在鋼罐里。 ②在 運載火箭中，同時采用降溫和壓縮體積兩種方法將氧氣和氫氣液化儲存在箭體里。
2、汽化吸熱、液化放熱的規(guī)律的應(yīng)用舉例： 衛(wèi)星在太空中飛行，向陽面的一側(cè)和背陽面的一側(cè)的溫度差有250℃左右。為了使衛(wèi)星內(nèi)部的溫度控制在一定的范圍內(nèi)，以保護(hù)衛(wèi)星內(nèi)部的電子設(shè)備，科學(xué)家發(fā)明了一種熱管。 熱管的金屬外殼內(nèi)襯墊一層多孔材料的吸液芯，吸液芯中充以酒精或其他液體，中心是氣腔。當(dāng)管的一端受熱時，熱端吸液芯內(nèi)的液體吸熱汽化，蒸氣沿氣腔跑到冷端，在冷端放熱液化后，又順著吸液芯回到熱端，如此循環(huán)往復(fù)。 衛(wèi)星就是利用熱管將熱從向陽面一側(cè)“搬”到背陽面一側(cè)，將兩側(cè)的溫度都控制在一定范圍之內(nèi)。
1、“熱管”采用液體散熱，被廣泛地應(yīng)用于各種高端科技產(chǎn)品上作為散熱器。如圖是“熱管”的工作原理圖。管內(nèi)裝有液體，它的A端受熱，熱管里的液體變成氣態(tài)，然后從熱管中較熱的一端向較冷的一端轉(zhuǎn)移B端，熱管中較冷的一端通過散熱風(fēng)扇把熱量從熱管中散發(fā)，氣態(tài)變成液態(tài)并回流到熱管中較熱的A端，熱管內(nèi)的液體起到了搬運熱的作用。那么熱管內(nèi)流體在這兩端發(fā)生的物態(tài)變化及吸放熱情況是（?? ? ） A.? A端流體液化吸熱，B端流體汽化放熱?????????????????B.?A端流體液化放熱，B端流體汽化吸熱C.? A端流體汽化吸熱，B端流體液化放熱????????????????? D.?A端流體汽化放熱，B端流體液化吸熱
2、如圖所示是當(dāng)今流行的環(huán)保驅(qū)蚊用品——電熱液體蚊香器。蚊香器通電后其內(nèi)部的發(fā)熱部件對驅(qū)蚊液加熱，過一會兒，可見其頂部有“白氣”飄出，房間里彌漫著驅(qū)蚊液的清香，起到驅(qū)蚊和滅蚊的作用。下列說法正確的是(?? ) A. “白氣”是驅(qū)蚊液先汽化后液化產(chǎn)生的 B. “白氣”是驅(qū)蚊液先液化后汽化產(chǎn)生的 C. “白氣”是驅(qū)蚊液升華產(chǎn)生的? D.?“白氣”是驅(qū)蚊液凝固產(chǎn)生的
3、寒冷的冬天和炎熱的夏天，司機會打開汽車的暖風(fēng)和空調(diào)調(diào)整車內(nèi)溫度，經(jīng)常遇到車窗上出現(xiàn)“霧氣”的情況?！办F氣”是（　 ?。〢．水蒸氣凝華形成的，冬天出現(xiàn)在車窗的內(nèi)表面B．水蒸氣凝華形成的，夏天出現(xiàn)在車窗的內(nèi)表面C．水蒸氣液化形成的，夏天出現(xiàn)在車窗的外表面D．水蒸氣液化形成的，冬天出現(xiàn)在車窗的外表面
4、夏天，小麗將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中，如圖所示，一會兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠，變得模糊了，針對這一現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）A．甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠B．甲、乙兩杯都在外壁出現(xiàn)了水珠C．甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠D．甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠
5、“燉湯”因味道好而深受百姓喜愛。“燉湯”就是把湯料和水置于燉盅內(nèi)，而燉盅則浸在大煲的水中，并用蒸架把盅與煲底隔離，如圖所示。在大煲內(nèi)的水沸騰過程中，煲蓋與煲的縫隙間冒出大量的“白氣”，這是___________。填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象。若湯的沸點與水的沸點相同，則盅內(nèi)的湯___________（填“會”或“不會”）沸騰。
3.2 物態(tài)變化（5） ……液化及其方法1、液化：物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)；2、液化過程放熱；3、液化的兩種方式：加壓、降溫： （1）遇冷液化：所有氣體在溫度降到足夠低時，都會液化成液體。 （2）加壓液化：在一定的溫度下，用壓縮體積的方法也可以使氣體液化。4、露霧等都是由空氣中的水蒸氣遇冷液化而成的。5、氣體液化的應(yīng)用：打火機內(nèi)的焰燃料；液化石油氣瓶內(nèi)的石油氣，等。