初中科學(xué)第2章物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)第2節(jié) 建構(gòu)分子模型獲獎ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

科學(xué)觀念：科學(xué)觀念：知道模型和符號的建立與作用；舉例說出學(xué)習(xí)和生活中見過的符號和模型，并加以區(qū)分；學(xué)會用模型解釋簡單的科學(xué)現(xiàn)象和過程?？茖W(xué)思維：初步掌握模型建立的方法；能使用模型來解釋水的三態(tài)變化。探究實踐：利用插圖等教學(xué)來理解模型的建立和符號的作用；態(tài)度責(zé)任：體會用符號、模型來研究科學(xué)的好處；體驗科學(xué)與生活的聯(lián)系。
1、、原子和離子等微粒都可以構(gòu)成不同物質(zhì)；分子處于之中；分子的這種運動稱為；2、分子之間存在；還存在著和； 3、分子熱運動的快慢與有關(guān)，越高，分子熱運動越。
分子機器指由分子尺度的物質(zhì)構(gòu)成、能行使某種加工功能的機器。科學(xué)家已經(jīng)成功研制出只有人類頭發(fā)絲直徑千分之一大小的分子機器，掌握了在分子層面上控制運動的技術(shù)。分子是什么？我們?nèi)绾蝸碚J(rèn)識分子？認(rèn)識分子，我們一般從分子模型開始。
液態(tài)水與氣態(tài)水的狀態(tài)模型（表示水分子）。
1）液態(tài)水溫度降低時會變成態(tài)的冰，而溫度升高時會變成___ 態(tài)的水蒸氣。 2）水在狀態(tài)變化中，有沒有變成其他物質(zhì)？構(gòu)成水這種物質(zhì)的水分子有沒有變成其他分子？。3）在液態(tài)水變成氣態(tài)水的變化中，構(gòu)成水的水分子發(fā)生了變化。
分子是一種微小的粒子，圖示為模型，幫助更好地認(rèn)識我們水分子從液態(tài)變成氣態(tài)過程中只是分子間空隙發(fā)生變化。
一、模型1、模型：在科學(xué)研究中，人們通過一定的科學(xué)方法，建立適當(dāng)?shù)哪Ｐ蛠泶婧头从晨陀^對象，并通過研究這個模型來揭示客觀對象的形態(tài)、特征和本質(zhì)，這種研究方法，稱為模型法。例如，我們借助地球儀來認(rèn)識和研究地球，用細胞結(jié)構(gòu)圖來認(rèn)識和研究生物細胞的基本結(jié)構(gòu)。地球儀、細胞結(jié)構(gòu)圖都是人們建構(gòu)的模型。
2、模型的類型：（1）模型可以是實物圖片或抽象的圖片、表格；
（2）模型可以是物體的復(fù)制品，也可以是一張計算圖像；
一張計算機圖像（子宮中的胎兒）
（3）模型可以是抽象的曲線、公式或動畫；
一條曲線一個公式一段動畫
（4）模型可以用于表示一個復(fù)雜的對象或過程。
一個復(fù)雜的過程（噬菌體的增殖）
3、模型的作用：模型可以幫助人們認(rèn)識和理解一些不能直接觀察到的或復(fù)雜的事物。（1）方便研究：例如，地球太大了，難以認(rèn)識，為了更好地研究它，所以將它制成模型：地球儀。（2）簡化：例如，細眼球結(jié)構(gòu)復(fù)雜難以表達，所以制作了眼球模型，以更好地幫助我們認(rèn)識它。（3）理想化：例如，建筑結(jié)構(gòu)復(fù)雜、形式多樣，難以描述往往制作模型來展示。
1）生活的模型很多，說一說你所認(rèn)識的模型。2）下圖中，甲是模型，乙也是模型嗎？
機械模具、航模、船模、光線、玩具挖掘機、機器人……等。
甲是一張圖片，屬于模型；而乙只是一種符號。
二、符號1、符號：符號是人們共同約定用來指稱一定對象的標(biāo)志物，它可以包括以任何形式通過感覺來顯示意義的全部現(xiàn)象。
2、符號的作用：（1）符號能簡單明了地表示事物；如，用表示電流表；（2）符號可避免由于外形不同引起的混亂；如，生活中直流電源（電池）的種類很多，外形大小都不同，電學(xué)中統(tǒng)一用表示；（3）符號可避免表達的文字、語言不同而引起的混亂。如，中文的“時間”，英文為time ，日語為“時間，德文為zeit，法文為temps，而國際上的統(tǒng)一符號為“t”。
1、下列關(guān)于模型的說法正確的是（? ?） ①模型都是通過抽象的形式來表達認(rèn)識對象特征的 ②模型可以是某種物質(zhì)放大的或縮小的復(fù)制品，也可以是一幅圖、一張表或計算機圖像 ③模型可以表示一個過程，如描述水的三態(tài)變化的示意圖 ④有的模型是抽象的，如一些數(shù)學(xué)公式 A.?①②??? B.?①②③?? C.?②③④? ? D.?①②③④
2、下列關(guān)于符號說法不正確的是（?? ） A.?符號能簡單明了地表示事物 B.?符號必須要用文字表達且世界通用 C.?符號可以避免由于事物外形不同和表達的文字語言不同而引起的混亂 D.?符號能表達某種特定的含義
3、某老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài)，下圖所示甲、乙、丙三種情景分別對應(yīng)的是 ( ) A．固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài) B．氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài) C．固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài) D．液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)
4、我們學(xué)過一些事物的符號，請寫出下列符號或說出下列符號表示的意義：（1）速度　 ; （2）體積　 ;（3）質(zhì)量　 ; （4）時間　 ;（5）　　; （6）　　。
5、下列兩幅圖表示的是液態(tài)水和氣態(tài)水的狀態(tài)模型，表示水分子。（1）圖中表示氣態(tài)水的是。（2）液態(tài)水溫度降低時會變成態(tài)的冰，而溫度升高時會變成態(tài)的水蒸氣。（3）水在狀態(tài)變化中，有沒有變成其他物質(zhì)？；你能概括出物理變化的實質(zhì)嗎？。（4）從圖中我們可以看出，水在狀態(tài)變化中，是水分子之間的發(fā)生了變化。
2.2 建構(gòu)分子模型（1） ……模型、符號
模型：幫助人們認(rèn)識和理解一些不能直接觀察到的或復(fù)雜的事物。一幅圖、一張表、計算機圖像、一個復(fù)雜的對象或過程的示意等。符號：簡單明了地表示事物，避免由于事物外形不同和表達的文字語言不同而引起的混亂。交通標(biāo)志符號、公共標(biāo)志符號、科學(xué)量及單位符號、天氣符號、電路元件符號等。水的三態(tài)變化：分子本身不變，分子間的空隙發(fā)生變化