統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)下冊第一單元第一課第一框
要求：閱讀教材P2-P6，在課本上標(biāo)記問題要點(diǎn)。（3分鐘）
總議題：解碼青春--從身心變化探尋美的追求
子議題一：解密青春生理成長子議題二：洞察青春心理變化子議題三：探尋青春美的追求
議學(xué)活動(dòng)：1、對比照片，你發(fā)現(xiàn)王一博的外形有哪些變化？2、進(jìn)入青春期我們的身體有哪些變化？（填寫P3表格）3、分別從運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面說說這些身體的變化帶給你怎樣的感受?
青春期:身高、體重、胸圍、頭圍、肩寬、骨盆等都在加速增長，身高平均每年增加七至十公分，體重平均每年增加三至五公斤。(長高、變壯)
青春期是人身體發(fā)育的重要時(shí)期
長出喉結(jié)、胡須，聲音變粗。
1、青春期的身體（生理）變化表現(xiàn)在哪些方面？（P3）（1）身體外形的變化；（2）體內(nèi)機(jī)能的增強(qiáng)；（3）性的發(fā)育和成熟。2、青春期生理變化的影響？（P3）（1）這些生理變化讓我們感受到旺盛的生命力，讓我們的身體充滿能量。（2）我們精力充沛、思維敏捷，對成長充滿渴望。
議學(xué)活動(dòng)：1、漫畫中的人物遇到了什么困惑？你有過類似的經(jīng)歷嗎？2、我們應(yīng)該如何面對青春期的生理變化？
3、怎樣正確對待青春期的生理變化？（P5）（1）我們身體發(fā)育的節(jié)奏各有不同，有人長得快、有人長得慢，有人發(fā)育早、有人發(fā)育晚。（2）我們既不因自己的生理變化而焦慮或自卑，也不嘲弄他人的生理變化。
我是麗麗，是一個(gè)處于青春期的女孩。（1）我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在記東西記得特別快；（2）我喜歡我自己的事由我自己做主，不希望父母親過多的“ 嘮叨 ”；（3）我有時(shí)高興得一蹦三尺高，有時(shí)卻變得憂郁，愛發(fā)脾氣；我暗暗喜歡帥氣的“ 他”。
議一議：結(jié)合自己的經(jīng)歷，說說麗麗的變化說明了什么？
我不喜歡爸爸媽媽管我太多?？墒?，在遇到麻煩時(shí)，我還是想讓他們幫忙。
升入初中后，我不愿意對別人講心里話了。其實(shí)，我還是希望有人能理解我。
我從小喜歡畫畫，去年還在市級(jí)比賽中獲了獎(jiǎng)。老師讓我在班會(huì)上給大家展示作品，我卻不敢拿出來。
議一議：1、上述同學(xué)出現(xiàn)了哪些矛盾心理？2、出現(xiàn)這些心理的原因有哪些？3、結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，說說應(yīng)該怎樣正確處理青春期的矛盾心理？
4、青春期的心理變化表現(xiàn)在哪些方面？（P4）（1）認(rèn)知能力得到提高；（2）自我意識(shí)不斷增強(qiáng)；（3）情感世界愈加豐富。5、青春期矛盾心理的原因和主要表現(xiàn)（P4相關(guān)鏈接）（1）原因：在青春期，身體發(fā)育十分迅速，而心理發(fā)展速度相對緩慢。因此，個(gè)體的身心處于一種不平衡狀態(tài)，在心理上表現(xiàn)出一定的矛盾性。（2）主要表現(xiàn)： ①獨(dú)立與依賴。②閉鎖與開放。③勇敢與怯懦。
6、如何正確處理青春期的矛盾心理？（P5）（1）我們可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中接納和調(diào)整自己；（2）求助老師、家長和心理醫(yī)生，化解煩惱，解決問題；（3）學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“ 心理保健醫(yī)生”。自我調(diào)節(jié)方法： 把自己的想法寫下來、參加體育活動(dòng)、運(yùn)用積極思維等。
議學(xué)活動(dòng)：試評(píng)析以上熱點(diǎn)新聞，說說我們應(yīng)如何追求青春之美？
7、如何適應(yīng)青春期的身心變化/如何追求青春之美？（P6）（1）循著青春期身心變化的軌跡，我們不斷求知與探索。在塑造身體、儀表等外在美的同時(shí)，我們更要注重品德和文化修養(yǎng)，提升內(nèi)在美。（2）青春時(shí)光里充滿無限希望、擁有無限可能，讓我們在不斷探索和實(shí)踐中創(chuàng)造更加多姿多彩的人生。

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青春的邀約

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)下冊（2024）

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