教材第12～13頁(yè)的內(nèi)容。
1．通過(guò)練習(xí)，幫助學(xué)生較好地掌握8、7加幾和十幾減8、7的計(jì)算方法。
2．在觀察、操作中逐步深化探究，提高思維的靈活性。
3．為后面6、5、4、3、2加幾及相應(yīng)的減法的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
使學(xué)生掌握算法并能正確計(jì)算。
理解8、7加幾和十幾減8、7的計(jì)算方法。
掛圖，學(xué)具。
一、揭示課題
前面我們學(xué)習(xí)了8、7加幾和十幾減8、7的計(jì)算方法，今天我們來(lái)做練習(xí)，加深對(duì)這些知識(shí)的理解。
二、鞏固練習(xí)，加深認(rèn)識(shí)
1．做練習(xí)二第1題。
先讓學(xué)生在書上獨(dú)立完成，交流時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖意及計(jì)算方法。
2．做練習(xí)二第2題。
學(xué)生在書上獨(dú)立完成，集體交流時(shí)再說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。
3．做練習(xí)二第3題。
先讓學(xué)生在書上獨(dú)立完成，交流時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)加減法之間的聯(lián)系，加深學(xué)生對(duì)“想加算減法”的理解。
4．做練習(xí)二第4題。
以小組為單位開展比賽，看誰(shuí)先算完。
5．做練習(xí)二第5～8題。
分別先讓學(xué)生在書上獨(dú)立完成，再在全班交流答案。
6．做練習(xí)第9題。
學(xué)生獨(dú)立完成在書上，再讓學(xué)生比一比，說(shuō)一說(shuō)。
7．做練習(xí)二第10題。
先指導(dǎo)學(xué)生讀題，理解題目意思，然后讓學(xué)生獨(dú)立想問(wèn)題并列式計(jì)算，集體交流時(shí)說(shuō)說(shuō)自己的想法。
8．做練習(xí)二思考題。
(1)引導(dǎo)學(xué)生理解題意。
(2)讓學(xué)生試著畫圖表示，從圖中找出解題方法并列式計(jì)算。
(3)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的解題方法，教師點(diǎn)評(píng)。
三、課堂小結(jié)
想一想，這節(jié)課你又有哪些新收獲？你能說(shuō)出8、7加幾和十幾減8、7的計(jì)算方法嗎？
練習(xí)二
通過(guò)練習(xí)鞏固8、7加幾和十幾減8、7的計(jì)算方法，幫助學(xué)生形成計(jì)算的技能。通過(guò)題組計(jì)算、比較，尋找規(guī)律，發(fā)展學(xué)生的思維能力。

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