小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版（2024）一年級下冊（2024）一 進(jìn)位加法和退位減法優(yōu)質(zhì)備課習(xí)題課件ppt

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9+10= 5+9= 9+7= 8+9=9+3= 9+6= 2+9= 9+4=
說一說：上面這些題目都有什么共同特征呢？
盒子里有10個(gè)桃，盒子外有3個(gè)桃，一共有13個(gè)桃。
求還剩多少個(gè)，就是從13個(gè)桃里面去掉9個(gè)。用減法計(jì)算,列式為13-9。
從13接著倒數(shù)12,11,10,9,8,7,6,5,4，剩下4個(gè)。
13 - 9 =
用“平十減”計(jì)算十幾減9時(shí)，將9分成與十幾個(gè)位上的數(shù)相同的一個(gè)數(shù)和另一個(gè)數(shù)，先算十幾減幾等于10，再算10減去分成的另一個(gè)數(shù)。
13 - 9 =
用“破十法”計(jì)算十幾減9時(shí)，先把十幾分成10和幾，然后算10減9等于1，再算1加幾。
先用 擺一擺，再說說13-9是可以怎樣算。
13 - 3 = 10
10 - 9 = 1
想：9加（ ）得13，13減9得（ ）。
用“想加算減法”計(jì)算十幾減9時(shí)，想9加幾得十幾，那么十幾減9就等于幾。
水城動(dòng)物園有13只孔雀，其中雌孔雀有9只，雄孔雀有幾只？
小紅做了13朵紅花，小明做了9朵。小明還要做幾朵，就和小紅同樣多？
（教材第5頁“想想做做”第1題）
1. 先圈一圈，再說一說是怎樣算的。
（教材第5頁“想想做做”第2題）
（教材第5頁“想想做做”第3題）
3. 口算，你發(fā)現(xiàn)了什么？
11 - 9 =
15 - 9 =
18 - 9 =
（教材第5頁“想想做做”第4題）
（教材第5頁“想想做做”第5題）
5.（解決問題）原來有11只蠟燭亮著，吹滅了9只，還有多少只燈亮著？
6.（思維拓展）14個(gè)小朋友排成一隊(duì)，笑笑前面有9人，笑笑后面有幾人？
反思：畫?表示小朋友排隊(duì)， ?????????●????，觀察可知14－9求的是笑笑和她后面的人的數(shù)量，再減1才是笑笑后面的人數(shù)。
14－9－1=5（人）
今天你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？
十幾減9（以13-9為例）1.平十減：把13分成10和3。 10 - 9 = 1 3＋1 = 42.破十減：把9分成3和6。 13 - 3 = 10 10 - 6 = 43.想加算減：（4）＋ 9 = 13 13 - 9 = 4
做減法想加法，計(jì)算起來更簡便。
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