1. 了解質(zhì)量的概念和單位及其換算。2. 知道是質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性，會(huì)估測(cè)常見物質(zhì)的質(zhì)量。3. 知道測(cè)量質(zhì)量的方法，掌握天平的使用，會(huì)利用托盤天平測(cè)量物質(zhì)的質(zhì)量。
宇宙中的太陽(yáng)、地球、月球……地球上的高山、大海、森林……人類生存需要的水、食物、空氣……我們使用的桌子、書本、鉛筆……一切物體都是由物質(zhì)組成的。物質(zhì)世界多種多樣，質(zhì)量和密度是人們認(rèn)識(shí)和描述物質(zhì)及其特性的兩個(gè)重要物理量。 質(zhì)量和密度的含義是什么?有哪些應(yīng)用?如何測(cè)量它們?讓我們一起來(lái)探尋吧!
木桌和木凳相比，那個(gè)含有的木頭多？
一根鐵釘和一把鐵錘相比，那個(gè)含有的鐵多？
木桌含有的木頭比木凳多。
鐵錘含的鐵比釘子含的鐵多。
不同的物體含有的物質(zhì)有多又少。
判斷下列圖片中，誰(shuí)含有的物質(zhì)多
“物體”與“物質(zhì)”的區(qū)別
（1）物體是指具有一定形狀、占據(jù)一定空間、有體積和質(zhì)量的實(shí)物，比如高山、大海、書桌、課本、太陽(yáng)、月亮等，這些都是物體。（2）物質(zhì)是指組成物體的材料，例如鐵、木頭等。（3）一個(gè)物體可以由一種物質(zhì)組成，例如鐵釘,也可以由多種物質(zhì)組成，例如木柄的鐵錘由木頭和鐵組成。
大量現(xiàn)象表明：物體是由物質(zhì)組成的，不同物體所含有物質(zhì)有多又少，可能相同，可能不同。
（1）質(zhì)量的定義：物體含有物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量，通常用m表示。 物體所含物質(zhì)越多，則質(zhì)量越大；物體所含物質(zhì)越少，則質(zhì)量越小。
（1）單位：在國(guó)際單位制中，質(zhì)量的基本單位是千克，符號(hào)kg，常用單位有噸（t）、克（g）、毫克（mg）等。（2）單位換算 1t= kg 1 kg= g 1 g=____mg1g=____kg 1mg=____g=_____kg 1000g=____kg
4. 質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性
形狀變了，但質(zhì)量沒有變化
物態(tài)變了，但質(zhì)量沒有變化
飛機(jī)位置變了，但質(zhì)量沒有變化
生活中的“質(zhì)量”一詞常用來(lái)表達(dá)對(duì)事物好壞、優(yōu)劣的評(píng)價(jià),而用“重量”一詞指代質(zhì)量. 如生活中說(shuō)“我的重量是60kg”,物理學(xué)中說(shuō)“我的質(zhì)量是60kg”.我們?cè)谖锢韺W(xué)習(xí)中要注意科學(xué)用語(yǔ)與生活用語(yǔ)的區(qū)別.
【典例1】關(guān)于1kg的棉花和1kg的鐵塊，下列說(shuō)法正確的是（?????）A．鐵塊質(zhì)量大于棉花質(zhì)量B．鐵塊所含物質(zhì)比棉花多C．棉花所含物質(zhì)比鐵塊多D．鐵塊質(zhì)量等于棉花質(zhì)量
【典例2】下列情況中，物體的質(zhì)量發(fā)生變化的是（???）A．壓扁變形后的橡皮泥B．帶回地球的月巖樣本C．鋼水被澆鑄成鋼錠D．書寫中變短的粉筆
【典例3】質(zhì)量約為200克的物體可能是（　?。〢．一張交通卡B．一名中學(xué)生 C．一個(gè)蘋果 D．一頭大象
1. 質(zhì)量的測(cè)量工具（1）生活中測(cè)質(zhì)量的一些工具到市場(chǎng)買糧、買菜，售貨員要稱貨品的質(zhì)量。圖是常用的稱質(zhì)量的器具——臺(tái)秤、電子秤、案秤、桿秤等。
（2）實(shí)驗(yàn)室里常用的測(cè)量質(zhì)量的工具在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室和工廠的化驗(yàn)室常用天平稱質(zhì)量。下面，我們將一邊學(xué)習(xí)，一邊操作，練習(xí)使用天平。
（1）天平的主要構(gòu)造 分度盤、橫梁、標(biāo)尺、游碼、指針、平衡螺母、托盤等。每架天平都配有一盒配套的砝碼。
①把天平放在水平臺(tái)面上；②用鑷子把游碼撥到橫梁標(biāo)尺左端的"0”刻線處；③調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，使指針指在分度盤中央的刻度線處（左偏右調(diào)，右偏左調(diào)）；
④把被測(cè)物體放在左盤里，用鑷子向右盤里加減砝碼（加砝碼先大后?。?。如果最小砝碼放進(jìn)右盤后，天平橫梁仍不平衡，可調(diào)節(jié)游碼在橫梁標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。
⑤天平平衡時(shí)，右盤中砝碼的總質(zhì)量與游碼左側(cè)在標(biāo)尺上所示的質(zhì)量之和，就等于所測(cè)物體的質(zhì)量。⑥把物體取下，用鑷子把砝碼放回砝碼盒內(nèi)，把游碼撥回零刻度線處。
總結(jié)：托盤天平的使用方法
①放：把天平放在水平桌面上；②撥：用鑷子把游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻度線處；③調(diào)：調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針在分度盤的中央刻度線處；④測(cè)：先估計(jì)物體的質(zhì)量； 把物體放在左盤，用鑷子按“先大后小”的順序依次在右盤中試加砝碼，若最小的砝碼也不能使衡量平衡，需要調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。⑤讀：右盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼左端在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值，就等于左盤中被測(cè)物體的質(zhì)量。⑥收：把物體取下，用鑷子把砝碼放回砝碼盒內(nèi)，把游碼撥回零刻度線處。
【巧記】天平的使用一放平、二調(diào)零；三調(diào)螺母梁平衡；天平調(diào)好不用動(dòng)；左物右碼兩盤盛；碼、游之和是讀數(shù)；若物碼位置反；碼、游讀數(shù)要想減。
①每架天平都有自己的“稱量”和“感量”。 “稱量”即能測(cè)量的最大質(zhì)量，“感量”就是能測(cè)量的最小質(zhì)量，即橫梁標(biāo)尺上1小格表示的質(zhì)量數(shù)。被測(cè)物體的質(zhì)量超過天平的“稱量”會(huì)損壞天平；小于物體的“感量”，將無(wú)法測(cè)出質(zhì)量。
（3）使用天平的注意事項(xiàng)
②已調(diào)好的天平，當(dāng)位置移動(dòng)后應(yīng)重新調(diào)節(jié)橫梁平衡。③向右盤中加減砝碼時(shí)，要用鑷子，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟；④保持天平干燥、清潔，潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放到天平的托盤中，應(yīng)使用燒杯或者白紙間接稱量。
該天平“稱量”是100g，“感量”是0.1g
3. 學(xué)生實(shí)驗(yàn)：用天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量
（1）用天平稱出橡皮、鉛筆的質(zhì)量 ①調(diào)節(jié)天平平衡；②被測(cè)物體放左盤， 砝碼放右盤，移動(dòng)游碼，使天平平衡；③記錄數(shù)據(jù)。
（2）用天平稱出小瓶中水的質(zhì)量 ①調(diào)節(jié)天平平衡；②測(cè)量空燒杯質(zhì)量m0；③將水倒入燒杯，測(cè)量總質(zhì)量m總；④被測(cè)水的質(zhì)量m=m總? m0。
【典例4】用天平測(cè)完物體質(zhì)量后，發(fā)現(xiàn)左盤上黏有一小塊橡皮泥。下列分析正確的是（???）A．若橡皮泥是在調(diào)橫梁水平前黏上去的，則測(cè)量結(jié)果仍然準(zhǔn)確B．若橡皮泥是在調(diào)橫梁水平后黏上去的，則測(cè)出的質(zhì)量小于物體的真實(shí)質(zhì)量C．橡皮泥無(wú)論是在什么時(shí)候黏上去的，測(cè)量結(jié)果都不準(zhǔn)確D．如果橡皮泥質(zhì)量較小，對(duì)天平的測(cè)量不會(huì)起什么作用
【詳解】A．若橡皮泥在調(diào)橫梁水平前黏上去的，調(diào)節(jié)平衡螺母后，左右兩邊平衡，在測(cè)量時(shí)不影響測(cè)量結(jié)果，故A正確； B．如果橡皮泥在調(diào)橫梁水平后黏上去的，橡皮泥就相當(dāng)于在左盤里的物體，此時(shí)測(cè)量的質(zhì)量值就等于橡皮泥和物體質(zhì)量之和，測(cè)量值偏大，故B錯(cuò)誤； C．若橡皮泥在調(diào)橫梁水平前黏上去的，調(diào)節(jié)平衡螺母后，左右兩邊平衡，在測(cè)量時(shí)不影響測(cè)量結(jié)果，故C錯(cuò)誤。 D．橡皮泥質(zhì)量較小，但也會(huì)影響天平的測(cè)量結(jié)果，故D錯(cuò)誤。
【例5】某同學(xué)為了測(cè)量橡皮泥的質(zhì)量，在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，出現(xiàn)了如圖甲所示的情況，要使天平平衡，他應(yīng) 。稱量質(zhì)量時(shí)，他將橡皮泥放在右盤中，在左盤內(nèi)放一個(gè)50g的砝碼，天平平衡時(shí)游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則橡皮泥的質(zhì)量為 g。如果把上述實(shí)驗(yàn)移到山頂上進(jìn)行，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果將_______（填“偏大”“偏小”或“不變”，下同）；如果砝碼發(fā)生磨損，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果將 。
【詳解】[2][4]如果砝碼發(fā)生磨損，磨損部分需通過向右調(diào)節(jié)游碼來(lái)補(bǔ)充，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果將偏大。
（1）概念：物體中含有物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量.（2）質(zhì)量是物體的基本屬性，與物體的物態(tài)、形狀和位置無(wú)關(guān). （3）單位：國(guó)際單位制：千克（kg） 常用單位：噸（t）、克（g）、毫克（mg） 單位換算：1 噸 = 103千克 = 106 克 = 109 毫克（1）構(gòu)造：橫梁、平衡螺母、托盤、分度盤、指針、砝碼.（2）使用： ① 放，②撥， ③調(diào)， ④測(cè)， ⑤讀， ⑥收.（3）測(cè)量固體的質(zhì)量；測(cè)量液體的質(zhì)量.
1. 清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是慎終追遠(yuǎn)、緬懷故人、寄托哀思的日子?，F(xiàn)在許多人會(huì)帶上水果，上墳文明祭祀，如圖所列水果質(zhì)量約為150g的是（????）
2. 用已調(diào)好的托盤天平稱量時(shí)，如果砝碼有較嚴(yán)重磨損，則稱量結(jié)果與正常情況相比（　?。〢．沒有影響B(tài)．總是偏大C．總是偏小D．有時(shí)偏小、有時(shí)偏大
3. 在“用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量”時(shí)，小明用已調(diào)好的天平在測(cè)物體質(zhì)量過程中，通過增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的中央刻度線左邊一點(diǎn)，這時(shí)他應(yīng)該（????） A．把天平右盤中的砝碼減少一些B．將右端平衡螺母向左旋進(jìn)一些 C．將右端平衡螺母向右旋出一些D．將游碼適當(dāng)向右移動(dòng)一些
4.下列關(guān)于天平的使用方法，正確的是（　?。〢．稱量食鹽時(shí)，可以直接放在天平的托盤中進(jìn)行測(cè)量B．從砝碼盒中拿取砝碼時(shí)要用鑷子夾取，也可以用手指直接拿取，用后洗手即可C．判斷天平橫梁是否平衡時(shí)，不一定要等到指針完全靜止下來(lái)D．天平橫梁平衡后，托盤可以互換
5. 某同學(xué)在用天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，稱量之前，天平已按要求調(diào)節(jié)完成。某次的稱量情況如圖甲、乙所示，下列說(shuō)法正確的是（　?。〢．該天平的最小分度值是0.1g B．甲圖左盤中物體的質(zhì)量為822gC．杯子中的水變成冰后質(zhì)量變大D．若天平穩(wěn)定后指針偏右，則測(cè)量結(jié)果偏大
6. 如圖所示是一個(gè)電子秤。測(cè)量時(shí)，應(yīng)先將電子秤放在??????????桌面上；接通電源后，若顯示的示數(shù)不為“0”，則需要按一下面板上的??????????按鍵，對(duì)電子秤進(jìn)行調(diào)零；某次的測(cè)量結(jié)果如圖所示，則被測(cè)石塊的質(zhì)量為? ?????????kg。

相關(guān)課件

初中物理北師大版（2024）八年級(jí)下冊(cè)（2024）第二節(jié) 力的測(cè)量 彈力優(yōu)質(zhì)教學(xué)ppt課件：

這是一份初中物理北師大版（2024）八年級(jí)下冊(cè)（2024）第二節(jié) 力的測(cè)量 彈力優(yōu)質(zhì)教學(xué)ppt課件，文件包含71力-初中物理八年級(jí)下冊(cè)同步教學(xué)課件北師大版2024pptx、71力練習(xí)含答案解析docx、71力練習(xí)docx等3份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共45頁(yè)， 歡迎下載使用。

初中物理北師大版（2024）八年級(jí)下冊(cè)（2024）第一節(jié) 物體的質(zhì)量及其測(cè)量說(shuō)課課件ppt：

這是一份初中物理北師大版（2024）八年級(jí)下冊(cè)（2024）第一節(jié) 物體的質(zhì)量及其測(cè)量說(shuō)課課件ppt，文件包含第一節(jié)物體的質(zhì)量及其測(cè)量pptx、1千克多重來(lái)看看“千克”是如何來(lái)定義的mp4、估測(cè)常見物體的質(zhì)量mp4、天平的誤差分析mp4、測(cè)量固體的質(zhì)量mp4、測(cè)量液體的質(zhì)量mp4、物體質(zhì)量與形狀的關(guān)系mp4、物體質(zhì)量與狀態(tài)的關(guān)系mp4等8份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共39頁(yè)， 歡迎下載使用。

初中物理蘇科版（2024）八年級(jí)下冊(cè)（2024）一、質(zhì)量及其測(cè)量?jī)?yōu)秀教學(xué)課件ppt：

這是一份初中物理蘇科版（2024）八年級(jí)下冊(cè)（2024）一、質(zhì)量及其測(cè)量?jī)?yōu)秀教學(xué)課件ppt，文件包含61質(zhì)量及其測(cè)量初中物理八年級(jí)下冊(cè)同步教學(xué)課件蘇科版2024pptx、61質(zhì)量及其測(cè)量練習(xí)含答案解析docx、61質(zhì)量及其測(cè)量練習(xí)docx等3份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共51頁(yè)， 歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)課件 更多

北師大版（2024）八年級(jí)下冊(cè)（2024）第一節(jié) 物體的質(zhì)量及其測(cè)量教學(xué)演示課件ppt

北師大版（2024）八年級(jí)下冊(cè)（2024）第一節(jié) 物體的質(zhì)量及其測(cè)量教學(xué)演示課件ppt
北師大版（2024）八年級(jí)下冊(cè)（2024）第一節(jié) 物體的質(zhì)量及其測(cè)量說(shuō)課ppt課件

北師大版（2024）八年級(jí)下冊(cè)（2024）第一節(jié) 物體的質(zhì)量及其測(cè)量說(shuō)課ppt課件
物理八年級(jí)上冊(cè)（2024）第二節(jié) 長(zhǎng)度及其測(cè)量精品教學(xué)ppt課件

物理八年級(jí)上冊(cè)（2024）第二節(jié) 長(zhǎng)度及其測(cè)量精品教學(xué)ppt課件
初中物理第五章 質(zhì)量與密度第二節(jié) 測(cè)量：物體的質(zhì)量一等獎(jiǎng)教學(xué)ppt課件

初中物理第五章 質(zhì)量與密度第二節(jié) 測(cè)量：物體的質(zhì)量一等獎(jiǎng)教學(xué)ppt課件
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中物理北師大版（2024）八年級(jí)下冊(cè)（2024）電子課本 新教材

第一節(jié) 物體的質(zhì)量及其測(cè)量

版本： 北師大版（2024）

年級(jí)： 八年級(jí)下冊(cè)（2024）

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部