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初中物理北師大版(2024)八年級(jí)下冊(cè)(2024)第一節(jié) 物體的質(zhì)量及其測(cè)量精品課件ppt

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這是一份初中物理北師大版(2024)八年級(jí)下冊(cè)(2024)第一節(jié) 物體的質(zhì)量及其測(cè)量精品課件ppt,文件包含北師大版2024物理八年級(jí)下冊(cè)61《物體的質(zhì)量及其測(cè)量》課件pptx、1千克多重來(lái)看看“千克”是如何來(lái)定義的mp4、估測(cè)常見(jiàn)物體的質(zhì)量mp4、天平的誤差分析mp4、測(cè)量固體的質(zhì)量mp4、測(cè)量液體的質(zhì)量mp4、物體質(zhì)量與形狀的關(guān)系mp4、物體質(zhì)量與狀態(tài)的關(guān)系mp4等8份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共40頁(yè), 歡迎下載使用。
1.理解質(zhì)量的概念,知道質(zhì)量的單位及換算關(guān)系;
2.知道托盤天平的構(gòu)造,掌握托盤天平的使用方法。
太陽(yáng)、高山、樹木、花朵……自然界中的一切物體都是由物質(zhì)組成的。
觀察這些物體,說(shuō)說(shuō)它們是由什么組成的?
物體所含物質(zhì)的多少,叫作物體的質(zhì)量。
知識(shí)點(diǎn)一 物體的質(zhì)量
質(zhì)量:物體所含質(zhì)量的多少,叫作物體的質(zhì)量,用m表示。
物體的質(zhì)量是否發(fā)生改變
物體所含物質(zhì)的多少是否發(fā)生改變
思考:物體的質(zhì)量與物體的形狀、狀態(tài)、所處空間位置有什么關(guān)系呢?
探究1:質(zhì)量會(huì)隨物體的形狀變化而改變嗎?
橡皮泥被捏成其他形狀,其質(zhì)量不變。
探究2:質(zhì)量會(huì)隨物體的狀態(tài)變化而改變嗎?
冰融化成水,其質(zhì)量不變。
探究3:質(zhì)量會(huì)隨物體的位置變化而改變嗎?
嫦娥五號(hào)采集的月球樣品被帶回地球后,其質(zhì)量不變。
質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性,物體的質(zhì)量不隨它的______、______和_______________的變化而改變。
屬性:指事物本身固有的性質(zhì)。
除此之外,質(zhì)量的單位還有噸(t)、克(g)、毫克(mg)、微克(μg)等。
在國(guó)際單位制中,質(zhì)量的基本單位:千克
1 t =103 kg 1 g =10-3 kg 1 mg =10-6 kg 1 μg =10-9 kg
毫克(mg)<克(g)<千克(kg)<噸(t)
一些物體質(zhì)量的數(shù)量級(jí)(單位:kg):
1889年,國(guó)際計(jì)量大會(huì)批準(zhǔn)將國(guó)際千克原器作為1kg標(biāo)準(zhǔn)物。國(guó)際千克原器是一個(gè)用鉑銥合金制成的底面直徑為39mm、高為 39 mm的圓柱體。2018年11月16日,第26屆國(guó)際計(jì)量大會(huì)通過(guò)了“修訂國(guó)際單位制(SI)”的決議,將千克改為由常量定義。
知識(shí)點(diǎn)二 質(zhì)量的測(cè)量
這些都是人們常用的測(cè)量質(zhì)量的工具。
你還知道哪些測(cè)量質(zhì)量的工具嗎?
實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)量質(zhì)量的儀器是物理天平和托盤天平。
稱量:天平一次能測(cè)出的最大質(zhì)量
感量:天平能測(cè)出的最小質(zhì)量
指針向左偏,平衡螺母向右調(diào);指針向右偏,平衡螺母向左調(diào)?!白笃艺{(diào),右偏左調(diào)”
4.天平測(cè)量質(zhì)量的方法
⑤記錄數(shù)據(jù),并標(biāo)明單位。
用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量
測(cè)量橡皮、圓珠筆和文具盒的質(zhì)量。先估計(jì)它們的質(zhì)量,再用托盤天平進(jìn)行測(cè)量,將數(shù)據(jù)記錄在下表中。
思考1:如何測(cè)量液體的質(zhì)量?
③用總質(zhì)量減去空容器質(zhì)量就是待測(cè)液體的質(zhì)量,即m液=m2-m1
注意:①②步驟不能顛倒,若顛倒,容器上有殘留的待測(cè)液體,會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏小。
思考2:如何測(cè)量粉末狀固體的質(zhì)量?
稱粉狀固體(例如食鹽),需先在托盤天平的左、右兩盤中放入完全相同的兩張紙,然后將粉狀固體放在紙上稱量。
5.天平使用的注意事項(xiàng)
(1)被測(cè)物體的質(zhì)量大于稱量會(huì)損壞天平;被測(cè)物體的質(zhì)量小于感量,將無(wú)法測(cè)出物體的質(zhì)量。
(2)測(cè)量過(guò)程中不能移動(dòng)天平,若移動(dòng)了位置,必須重新調(diào)平。
(4)稱量時(shí),若待測(cè)物體和砝碼放反,
物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量-游碼對(duì)應(yīng)的刻度值
(3)測(cè)量過(guò)程中不能移動(dòng)平衡螺母,若移動(dòng)了位置,必須重新調(diào)平。
(5)若稱量前游碼未歸零(原來(lái)示數(shù)為m0),
(6)稱量完畢砝碼要裝入砝碼盒內(nèi),并將游碼歸零。
(7)向盤中加減砝碼時(shí)要用鑷子,不能用手接觸砝碼,不能把砝碼弄濕、弄臟。(8)潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放到天平的托盤中,應(yīng)盛放在其他容器中測(cè)量,否則會(huì)腐蝕天平的托盤。
物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼對(duì)應(yīng)的刻度值-原來(lái)示數(shù)
m物=m砝 +m游-m0
汗液會(huì)腐蝕砝碼,避免砝碼生銹,使其質(zhì)量發(fā)生變化,導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確。
1.完成下列單位換算。(1)地球的質(zhì)量約為6.0×1024kg=_________t。(2)一輛公共汽車的質(zhì)量約為7t=_______kg。(3)一粒藥片的質(zhì)量約為5×10-4kg=________mg。
2.在下列測(cè)量數(shù)據(jù)右側(cè)填上適當(dāng)?shù)膯挝?。?)一名普通中學(xué)生的質(zhì)量約為50_______。(2)一枚雞蛋的質(zhì)量約為50_______。(3)一桶5L食用油的質(zhì)量約為5_______。(4)一瓶380mL礦泉水的質(zhì)量約為380_______。
3.在使用托盤天平測(cè)量某金屬塊的質(zhì)量時(shí),把托盤天平放在水平桌面上,將游碼移到稱量標(biāo)尺左側(cè)__________處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的左側(cè),應(yīng)該把平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),才能使橫梁水平平衡。
橫梁水平平衡后,把金屬塊放在左盤,用鑷子向右盤加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼,直到橫梁再次水平平衡,此時(shí)砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖所示,則金屬塊質(zhì)量的測(cè)量值為_____g。
4.到附近的商場(chǎng)里或集市上調(diào)查一下,有哪些常見(jiàn)的測(cè)量物體質(zhì)量的工具,了解一下它們?cè)谑褂们暗恼{(diào)節(jié)方法以及使用過(guò)程中的注意事項(xiàng),并將這些測(cè)量工具的量程、分度值列表記錄下來(lái)。如果測(cè)量工具的計(jì)量單位不是“kg”,請(qǐng)?jiān)诒砀裰袑懗鲈撚?jì)量單位與“kg”之間的換算關(guān)系。
定義——物體所含物質(zhì)的多少
屬性——與物質(zhì)的形狀、狀態(tài)、所處空間位置的變化無(wú)關(guān)
單位——千克(kg)、克(g)、噸(t)、毫克(mg)、微克(μg)等
使用方法——放在水平臺(tái)上、游碼歸零、調(diào)節(jié)水平平衡、左物右碼、讀數(shù)

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第一節(jié) 物體的質(zhì)量及其測(cè)量

版本: 北師大版(2024)

年級(jí): 八年級(jí)下冊(cè)(2024)

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