
這是一份浙教版(2024)七年級(jí)下冊(cè)(2024)第3節(jié) 建構(gòu)原子摸型一等獎(jiǎng)?wù)n件ppt,文件包含浙教版七下科學(xué)23建構(gòu)原子模型1pptx、浙教版七下科學(xué)23建構(gòu)原子模型1教學(xué)設(shè)計(jì)表格式doc、浙教版七下科學(xué)23建構(gòu)原子模型1學(xué)案doc、原子結(jié)構(gòu)模型-盧瑟福模型mp4等4份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共21頁, 歡迎下載使用。
科學(xué)觀念:了解α粒子散射實(shí)驗(yàn);了解盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)模型的主要內(nèi)容;了解原子核式結(jié)構(gòu); 科學(xué)思維:了解盧瑟福實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和建立猜想的過程;通過對(duì)盧瑟福α粒子散射實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象剖析,體驗(yàn)科學(xué)的思維方法,樹立質(zhì)疑、創(chuàng)新意識(shí);體驗(yàn)建立模型的方法在研究中的作用;探究實(shí)踐:通過對(duì)原子核結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)高能量粒子撞擊、打碎核的方法是研究微觀粒子結(jié)構(gòu)的一種方法 ; 態(tài)度責(zé)任:體驗(yàn)科學(xué)的發(fā)展是一個(gè)不斷修正完善的過程,培養(yǎng)探索和勇于創(chuàng)新的精神。
1、電解水時(shí)發(fā)生 變化,條件是 ;生成的新物質(zhì)是 和 ;2、從微觀角度看,水是由 構(gòu)成的,從宏觀角度看,水是由 組成的;3、分子是由 構(gòu)成的;水分子是由 構(gòu)成的;每個(gè)水分子中含 和 ; 4、化學(xué)變化中,分子 , 重新組合成 ;所以, 是化學(xué)變化的最小微粒。
氫氣 氧氣
2個(gè)氫原子 1個(gè)氧原子
構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子除了分子以外,還有原子和離子等,如水是由水分子構(gòu)成的、金剛石是由碳原子構(gòu)成的、氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的。 那么,原子是最小的微粒嗎? 科學(xué)家是如何建構(gòu)原子模型的呢?
分子很小,原子更小,原子之間能夠結(jié)合成分子的奧秘,正是科學(xué)家在研究這小小的原子的結(jié)構(gòu)時(shí)逐步揭示的。 閱讀教材P65-66,完成下列問題:1)最先提出原子是不可分的實(shí)心球的科學(xué)家是 ; 2)最先發(fā)現(xiàn)電子的科學(xué)家是 ;他提出電子鑲嵌的原子模型;3)最先提出原子核式結(jié)構(gòu)模型的科學(xué)家是 ;4)盧瑟福提出核式原子結(jié)構(gòu)模型的基礎(chǔ)是 實(shí)驗(yàn);通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行深入分析,他認(rèn)為原子是由 和 構(gòu)成的。
尋找科學(xué)家探究原子的結(jié)構(gòu)的歷程
一、原子結(jié)構(gòu)模型的建立1、原子結(jié)構(gòu)模型的意義所在: (1)原子結(jié)構(gòu)模型的建立標(biāo)志著人類對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)的重大突破,從而推動(dòng)科學(xué)認(rèn)識(shí)的進(jìn)步; (2)原子結(jié)構(gòu)模型的建立為科學(xué)的發(fā)展奠定了重要的理論基礎(chǔ),從而促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展; (3)原子結(jié)構(gòu)模型為科學(xué)家提供了研究物質(zhì)性質(zhì)和相互作用的框架,從而指導(dǎo)科學(xué)研究和技術(shù)應(yīng)用;分子很小,原子更小,原子之間能夠結(jié)合成分子的奧秘,正是科學(xué)家 在研究這小小的原子的結(jié)構(gòu)時(shí)逐步揭示的。 (4)原子結(jié)構(gòu)模型的簡(jiǎn)化描述,建構(gòu)原子模型是認(rèn)識(shí)分子、離 子等微觀粒子的基礎(chǔ),幫助學(xué)生建立起對(duì)微觀世界的初步認(rèn)識(shí),激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的興趣,加快了教育普及和人才培養(yǎng)。
2、原子結(jié)構(gòu)模型的歷程: (1)1808年,英國科學(xué)家道爾頓的研究: ①原子是一個(gè)不可再分的實(shí)心球體; ②原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒。 (2)1897年,英國科學(xué)家湯姆生的研究: ①湯姆生發(fā)現(xiàn)原子內(nèi)部存在帶負(fù)電的電子; ②提出原子內(nèi)部還有帶正電的物質(zhì):通過實(shí)驗(yàn)和計(jì)算得出電子是比原子更微小的粒子,他認(rèn)為提出原子內(nèi)部還有帶正電的物質(zhì); ③湯姆生的葡萄干面包原子模型:原子是一個(gè)球體,正電荷均勻分布在整個(gè)球體內(nèi),電子像面包里的葡萄干那樣鑲嵌在其中。
(3)1911年,英國科學(xué)家盧瑟福提出原子核式結(jié)構(gòu)模型: ①盧瑟福的α粒子散射實(shí)驗(yàn): 1909年起,盧瑟福用帶正電荷的α粒子流轟擊極薄的金箔,結(jié)果發(fā)現(xiàn)絕大部分α粒子順利通過,但有極少數(shù)α粒子飛行路線發(fā)生大角度偏轉(zhuǎn),甚至有個(gè)別α粒子被反彈回來。 ②盧瑟福提出的原子核式結(jié)構(gòu)模型: 盧瑟福認(rèn)為:原子是由帶正電的原子核和帶負(fù)電的核外電子構(gòu)成的;他還根據(jù)反射的α粒子的比例估算出了原子核的大小。
3、原子結(jié)構(gòu)模型的建立是一個(gè)不斷修正和完善的過程; 原子結(jié)構(gòu)模型的建立是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過程,涉及多位科學(xué)家的貢獻(xiàn)??茖W(xué)家持續(xù)地研究、探索原子內(nèi)部結(jié)構(gòu),對(duì)原子結(jié)構(gòu)模型進(jìn)行了不斷完善和修正,提出了能夠解釋更多現(xiàn)象的原子結(jié)構(gòu)模型。 ①道爾頓的原子學(xué)說(19世紀(jì)初); ②湯姆生的葡萄干面包模型(1897年); ③盧瑟福的核式結(jié)構(gòu)模型(1911年); ④波爾的原子模型(20世紀(jì)初); ⑤現(xiàn)代量子力學(xué)模型(20世紀(jì)中葉至今)。 原子結(jié)構(gòu)模型的建立是一個(gè)不斷修正和完善的過程,反映了人類對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí)逐漸深化。
原子結(jié)構(gòu)模型的建立過程
二、原子核式結(jié)構(gòu)模型 1、原子核式結(jié)構(gòu)模型的提出: 1911年由盧瑟福提出的一種原子結(jié)構(gòu)模型。2、核式原子結(jié)構(gòu)模型的內(nèi)容: ①原子的質(zhì)量幾乎全部集中位于原子中心的原子核; ②電子在原子核外繞核作軌道運(yùn)動(dòng); ③原子核帶正電,電子帶負(fù)電。
3、原子的結(jié)構(gòu)組成: 4、核式原子結(jié)構(gòu)模型的意義: 盧瑟福的核式原子結(jié)構(gòu)模型準(zhǔn)確地反應(yīng)了原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)。
1、湯姆生和盧瑟福都對(duì)現(xiàn)代原子結(jié)構(gòu)理論作出了巨大貢獻(xiàn)。下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的論述中,不屬于他們兩人共同觀點(diǎn)的是 ( ) A.原子很小,但可以分 B.原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子 C.原子的電子帶負(fù)電荷 D.原子由原子核和核外電子構(gòu)成
2、如圖為原子結(jié)構(gòu)模型的演變圖,其中①為道爾頓原子模型,④為近代量子力學(xué)原子模型。下列排列符合歷史演變順序的一組是( ) A.①③②⑤④ B.①②③④⑤C.①⑤③②④ D.①③⑤④②
3、人們?yōu)榱私忉屧咏Y(jié)構(gòu)的奧秘,經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的探究過程。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(??? ) A.?發(fā)現(xiàn)電子的科學(xué)家是湯姆生,他認(rèn)為原子是一個(gè)球體,正電荷均勻分布在整個(gè)球體內(nèi)
B.?盧瑟福提出的核式結(jié)構(gòu)模型認(rèn)為,原子的全部正電荷和幾乎全部的質(zhì)量都集中在原子核里,核外電子分布在不同的層次繞核做高速運(yùn)動(dòng)
C.?通過實(shí)驗(yàn),科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)原子核一般是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
D.?質(zhì)子和中子都是由更小的基本粒子夸克構(gòu)成
4、在近代原子學(xué)說的發(fā)展過程中,有下列觀點(diǎn): ①物質(zhì)都是由原子構(gòu)成的;②原子是實(shí)心球體;③正電荷均勻分布在整個(gè)原子內(nèi)。 1911年盧瑟福用帶正電的α粒子轟擊原子,發(fā)現(xiàn)多數(shù)α粒子穿過后仍保持原來的運(yùn)動(dòng)方向,但有極少數(shù)α粒子發(fā)生了較大角度的偏轉(zhuǎn),如圖所示。 分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以否定上述觀點(diǎn)中的(?? ) A.?①②???? B.?①③??? ????C.?②③???? ?D.?①②③
5、 1803年,英國科學(xué)家道爾頓提出了近代原子學(xué)說,他認(rèn)為一切物質(zhì)是由原子構(gòu)成的,這些原子是微小的不可分割的實(shí)心球。1911年,英國科學(xué)家盧瑟福用一束平行高速運(yùn)動(dòng)的α粒子(α粒子是帶兩個(gè)單位正電荷的氦原子)轟擊金箔時(shí)(金原子的核電荷數(shù)為79,相對(duì)原子質(zhì)量為197),發(fā)現(xiàn)大多數(shù)α粒子能穿透金箔,而且不改變?cè)瓉淼倪\(yùn)動(dòng)方向,但是也有一小部分α粒子改變了原來的運(yùn)動(dòng)路徑,甚至有極少數(shù)的α粒子好像碰到了堅(jiān)硬不可穿透的質(zhì)點(diǎn)而被彈了回來(如圖)。
有一小部分粒子改變了原來的運(yùn)動(dòng)路徑.原因是粒子途徑金原子核附近時(shí),受到斥力而稍微改變了運(yùn)動(dòng)方向。(1)大多數(shù)α粒子不改變?cè)瓉淼倪\(yùn)動(dòng)方向,原因是: ??????(2)極少數(shù)α粒子被彈了回來,原因是:???? ?? (3)按現(xiàn)在對(duì)原子、分子的認(rèn)識(shí),你認(rèn)為道爾頓提出的近代原子學(xué)說中不確切的地方是:????? ?。
α粒子通過原子內(nèi)、原子間空隙
α粒子撞擊了帶正電核、質(zhì)量大、體積很小的金原子核而被彈回
一切物質(zhì)是由原子構(gòu)成的,這些原子是微小的不可分割的實(shí)心球
2.3 建構(gòu)原子模型 ……原子結(jié)構(gòu)模型的建立
道爾頓原子模型:實(shí)心球模型
湯姆生原子模型:棗糕模型(1897年發(fā)現(xiàn)電子)
盧瑟福原子結(jié)構(gòu)模型:核式結(jié)構(gòu)模型
α粒子(正電)散射現(xiàn)象與剖析:
絕大部分通過:原子內(nèi)部有巨大空間 極少數(shù)運(yùn)動(dòng)路線偏折:遇到正電荷的物質(zhì)個(gè)別反彈回來:遇到中間質(zhì)量較大物質(zhì)
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