
從立體圖形找到了平面圖形
說一說,你是怎樣分辨這些圖形的。
用幾個(gè)平面圖形可以拼成一個(gè)新的平面圖形。
一個(gè)平面圖形可以分成幾個(gè)平面圖形……
3.用同樣的三角形可以拼成什么圖形?
拿 2 個(gè)一樣的三角形拼成以下圖形
拿 4 個(gè)一樣的三角形拼成以下圖形
拿6 個(gè)一樣的三角形拼成以下圖形
1.把圖形送回家。(填序號(hào))
做一做1,用哪個(gè)物體可以畫出左邊的圖形?把它圈起來
[教材P6 練一練 第1題]
[教材P6 練一練第2題]
2.在點(diǎn)子圖上畫出學(xué)過的圖形。
3.接下來應(yīng)該擺什么?圈出正確答案。
[教材P6 練一練 第3題]
( )
[教材P6 練一練 第4題]
5.用右邊的哪幾個(gè)圖形可以拼出左邊的圖形?把它們?nèi)ζ饋怼?br/>[教材P7 練一練 第5題]
6,用七巧板可以拼成很多可愛的圖案。
下面用七巧板拼出來的圖形,你知道用了哪幾塊七巧板嗎?你能把每塊板的序號(hào)在圖中標(biāo)出來嗎?試試看!
思考題:把一張長方形的紙剪成大小相等的兩部分,你能想出哪些剪法?
[教材P7 練一練 思考題]
沿過長方形中心的任意一條直線都可以把長方形分成大小相等的兩部分,所以有無數(shù)種方法。
左邊的圖形分別是由右邊的哪兩個(gè)圖形拼成的?圈一圈。
同學(xué)們,今天的數(shù)學(xué)課你們有哪些收獲呢?
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