
教學(xué)重點(diǎn):體會美好情感的作用,掌握獲取美好情感的途徑,體悟生活的美好,養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。 教學(xué)難點(diǎn):能辯證地理解消極情感,善于轉(zhuǎn)化消極情感,能積極面對生活中的挫折。
政治認(rèn)同:關(guān)注自己的情感,形成通過積極情感積累逐步涵養(yǎng)情懷、陶冶情操的意識。道德修養(yǎng):能辯證地理解消極情感,善于轉(zhuǎn)化消極情感,能積極面對生活中的挫折。健全人格:體會美好情感的作用,掌握獲取美好情感的途徑,體悟生活的美好,養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。責(zé)任意識:了解情感在成長中的重要作用。體悟生活的美好,養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
1、什么是情感?它是怎樣產(chǎn)生的?(P19)2、情感的分類?(P20)3、情感的作用有哪些?(P20)4、我們怎樣才能體驗(yàn)到更豐富的積極情感?(P20)5、消極情感對我們的成長有哪些影響?(P21)
請同學(xué)們認(rèn)真閱讀本節(jié)內(nèi)容,思考下列問題,并在課本上做標(biāo)記。
第一單元 珍 惜 青 春 時(shí) 光
新教材統(tǒng)編版《道德與法治》七年級 | 下冊
2.3 品味美好情感(一) 豐富的情感
當(dāng)我們看到有人遭受欺辱,人們紛紛仗義執(zhí)言 時(shí),我們可以體驗(yàn)到正義的力量。
正 義 感 ——對公正的體驗(yàn)
當(dāng)我們獨(dú)立完成某項(xiàng)任務(wù),得到他人的承認(rèn)和贊賞時(shí),我們可以體驗(yàn)到勝任的快樂。
勝 任 感 ——對能力的體驗(yàn)
當(dāng)我們承擔(dān)角色、接受任務(wù)時(shí),我們可以體驗(yàn)到責(zé)任感。
責(zé) 任 感 ——對職責(zé)的體驗(yàn)
你有過以上情感體驗(yàn)嗎? 結(jié)合自身實(shí)際,與同學(xué)分享你的情感體驗(yàn)。
愛國情、使命感、責(zé)任感
1、什么是情感?它是怎樣產(chǎn)生的?(P19) 情感是比情緒更為深刻、穩(wěn)定的(內(nèi)心體驗(yàn)),是人基本的(精神需求)。 當(dāng)對某些人或事物的(情緒)隨時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的(傾向)時(shí),我們就會產(chǎn)生某種情感。
在生活中的其他情感體驗(yàn)
2、情感的分類?(P20)
①有反映人類基本需要的情感,如安全感、歸屬感等;②有反映人類高層次社會性需要的情感,如道德感、榮譽(yù)感等;③有積極情感,如正義感、勝任感、美感等;④有消極情感,如挫折感、倦怠感、厭惡感等;⑤也有多方面混合的情感,如敬畏感等。
2.3 品味美好情感(二) 在品味情感中成長
3、情感的作用有哪些?(P20)
情感在我們的生活中發(fā)揮著重要的作用。情感反映著我們對人對事的態(tài)度、觀念,影響我們的判斷和選擇,促使我們作出行動(dòng)。情感能夠提升我們的想象力、創(chuàng)造力,豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。情感的發(fā)展體現(xiàn)我們的生命成長,使我們的情懷更寬廣、博大。
小東和班上同學(xué)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會的拔河比賽中取得了勝利,他們在賽場上為班級獲得榮譽(yù)而歡呼雀躍。
小東和班上的同學(xué)通過參加有意義的活動(dòng),體驗(yàn)到了勝利的喜悅和集體的榮譽(yù)感,獲得了美好的情感體驗(yàn)。
你如何看待下面的情感體驗(yàn)?
小瑩在以“成長”為主題的青春儀式上,分享了成長中難忘的故事,情不自禁地對臺下的父母說:“爸爸媽媽,我愛你們!”
小瑩通過回憶成長中難忘的故事,感受到了親情的愛,學(xué)會感恩。
積極創(chuàng)造積極的情感體驗(yàn)
完成一項(xiàng)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)
我們要有意識地增加自己的積極情感體驗(yàn)。積極情感體驗(yàn)源于我們對生活的熱愛,源于不斷地投人生活、深人生活、感受生活。我們可以通過與人交往、積極參與有意義的社會活動(dòng)等方式獲得積極情感體驗(yàn)。同時(shí),我們也應(yīng)該用熱情和行動(dòng)來影響周圍的環(huán)境,讓世界因我們的積極情感而多-份美好。
4、我們怎樣才能體驗(yàn)到更豐富的積極情感?(P20)
思考:1.浩浩為什么心里不舒服?這是一種什么感受?2.浩浩這樣的感受有意義嗎?
有時(shí)候,情感體驗(yàn)并不總是積極的—
消極情感會給我們帶來不愉快、不舒服的負(fù)面感受。 但它們一定是壞事嗎?
我們要正確看待自己,認(rèn)識自己的能力,承認(rèn)并正視自己的不足。
勝敗乃兵家常事。勝不驕,敗不餒。失敗沒什么大不了的。
我們要認(rèn)真總結(jié)得與失,分析原因,對癥下藥,以利再戰(zhàn)。
我們要學(xué)會承受和轉(zhuǎn)化消極情感。
在日常學(xué)習(xí)生活中,有時(shí)會出現(xiàn)消極情感,比如挫折感。圍繞如何面對和轉(zhuǎn)化挫折感,同學(xué)們展開討論。
消極情感會給我們帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受,甚至?xí)绊懳覀兊纳钯|(zhì)量。但是,體驗(yàn)消極情感未必是壞事。在生活中,接受挫折的考驗(yàn),學(xué)會轉(zhuǎn)化消極情感,可以讓我們感受到生活的美好,不斷成長。
5、消極情感對我們的成長有哪些影響?(P21)
同學(xué)們,我們要在實(shí)踐中提升情感境界。我們要用心體悟平凡生活,從做好小事、管好小節(jié)開始,在長期積累中提升內(nèi)在修養(yǎng),讓情感在不斷淬煉中升華為高尚情操。
1、什么是情感?它是怎樣產(chǎn)生的?(P19)2、情感的分類?(P20)
3、情感的作用有哪些?(P20)4、我們怎樣才能體驗(yàn)到更豐富的積極情感?(P20)5、消極情感對我們的成長有哪些影響?(P21)
1. 在33屆夏季奧運(yùn)會上,湖南體育健兒積極發(fā)揚(yáng)中華體育精神,共獲得4枚金牌、5枚銀牌、3枚銅牌,為祖國、家鄉(xiāng)和人民贏得了榮譽(yù)。同學(xué)們對此倍感自豪和驕傲。這說明( )①我們要將負(fù)面情感轉(zhuǎn)化為成長助力②情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富③情感不會影響我們的判斷與選擇④我們通過情感體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活A(yù).①②B.①③C.②④D.③④A.
【解析】本題考查情感的作用。②④:湖南體育健兒積極發(fā)揚(yáng)中華體育精神,共獲得4枚金牌、5枚銀牌、3枚銅牌,為祖國、家鄉(xiāng)和人民贏得了榮譽(yù),讓同學(xué)們感受美好情感,增強(qiáng)了同學(xué)們的自豪感和愛國之情,這說明情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富,我們通過情感體驗(yàn)生命。體驗(yàn)生活,故②④說法正確; .①:題干中沒有體現(xiàn)負(fù)面情感,故①不符合題意;③:情感影響我們的判斷與選擇,故③說法錯(cuò)誤;故本題選C.
這是一份初中政治 (道德與法治)人教版(2024)七年級下冊(2024)品味美好情感說課ppt課件,共32頁。PPT課件主要包含了新課導(dǎo)入,課堂小結(jié),新課講解,課后練習(xí),生活觀察,相關(guān)鏈接,積累和發(fā)展,時(shí)間推移,不穩(wěn)定,相對穩(wěn)定等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中政治 (道德與法治)人教版(2024)七年級下冊(2024)第一單元 珍惜青春時(shí)光第二課 做情緒情感的主人品味美好情感教學(xué)ppt課件,共29頁。PPT課件主要包含了單元知識結(jié)構(gòu),參與有意義的活動(dòng),與人交往等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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