詩人白居易有云：“感人心者，莫先乎情。”徜徉雨中，我們或許會(huì)有無可名狀的哀愁；沐浴月光，我們或許會(huì)感到漫無邊際的孤獨(dú)；仰望蒼穹，遠(yuǎn)眺大海，我們心胸開闊；俯視大地，近觀流水，我們豪情萬丈。生活處處有美景，美景時(shí)時(shí)動(dòng)人情，我們要學(xué)會(huì)抒發(fā)真情實(shí)感，今天這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)怎樣抒情。統(tǒng)編版·語文·七年級(jí)下冊(cè)寫 作學(xué)習(xí)抒情 CONTENTS 教學(xué)目錄1.了解直接抒情和間接抒情兩種抒情方式，理解其表達(dá)效果。2.學(xué)會(huì)選擇并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞奖磉_(dá)自己的真情實(shí)感。3.培養(yǎng)欣賞身邊的美好事物的習(xí)慣，豐富自己的情感，鍛煉表達(dá)情感的能力。寫作目標(biāo)什么是抒情?寫作指導(dǎo)1.抒情要自然、真切抒發(fā)自己的感情就要說自己心里想說的話，即心中怎樣想就怎樣寫，有什么感受就寫什么感受，讓感情在文中自然地流露出來。這樣文章才能避免矯揉造作，讀后使人感到清新、自然。怎樣在寫作中抒情?一、片段作文。寫一段話，抒發(fā)某種情感，如幸福、喜悅、痛苦、憂傷等。200字左右。提示:1.可以描寫場(chǎng)面、事物，也可以敘述故事。情感的抒發(fā)要具體，有依托。2.根據(jù)內(nèi)容特點(diǎn)和表達(dá)需要，選擇合適的抒情方式。寫作實(shí)踐如今，我已離開了家，離開了這個(gè)曾經(jīng)帶給我無限回憶的地方，也離開了您——我的媽媽。①我?guī)е鷮?duì)我的期盼，踏上了追求夢(mèng)想的旅途，我不會(huì)放棄，因?yàn)槟f過的話是我聽過最動(dòng)聽的語言，盡管有些話是批評(píng)，是責(zé)罵。媽媽，我想對(duì)①開篇點(diǎn)題，引出下文對(duì)媽媽的思念。?優(yōu)秀示例媽媽，我想對(duì)您說您說，您是柔和的春風(fēng)，撫弄著我這枝新發(fā)的柳條；您是淅瀝的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我這株嬌嫩的小草；您是蓬勃的大樹，為我遮擋了狂風(fēng)暴雨；您是冬日的暖陽，將您那溫暖的光芒，照進(jìn)我迷失的心房……②②運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，生動(dòng)形象地寫出自己會(huì)把媽媽的教導(dǎo)銘記在心。名師總評(píng)語段感情誠(chéng)摯，運(yùn)用多種修辭手法，表達(dá)了對(duì)媽媽的愛。二、在《土地的誓言》里，作者以飽滿的熱情描繪了美麗而豐饒的家鄉(xiāng)。你的家鄉(xiāng)是什么樣的？你對(duì)它懷有怎樣的情感？以《鄉(xiāng)情》為題，寫一篇作文。不少于500字。提示:1.關(guān)于家鄉(xiāng)，應(yīng)該有許多內(nèi)容可寫：家鄉(xiāng)的景色、物產(chǎn)、風(fēng)俗，以及你在家鄉(xiāng)的生活……不必面面俱到，要有所側(cè)重。2.直接抒情應(yīng)基于相關(guān)的記敘、描寫，順勢(shì)而發(fā)；間接抒情時(shí)，所寫內(nèi)容要與表達(dá)的情感相協(xié)調(diào)，要把情感融入具體的記敘、描寫之中。3.寫完初稿后，讀給同學(xué)聽，看看你的作文是否能打動(dòng)人。如果效果不好，和同學(xué)討論，看看問題出在什么地方，并進(jìn)行修改。 鄉(xiāng)情我的故鄉(xiāng)是一個(gè)小漁鄉(xiāng)，雖然我離開她已經(jīng)整整五年了，但我始終忘不了故鄉(xiāng)的海，忘不了故鄉(xiāng)的人! ①晨曦微露,大海醒來了，“嘩——嘩——嘩——” 海姑娘哼起了歡快的晨曲，茫茫海面微波蕩漾，如墨①開篇點(diǎn)題，直接抒發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情。優(yōu)秀示例綠色的綢緞隨風(fēng)搖曳。②不知什么時(shí)候，在那水天相接的地方，射出了一道艷麗的霞光。這霞光迅速向四周擴(kuò)散，天紅了，海紅了，一切都紅了。一輪紅日噴薄而出，霎時(shí)，就像有無數(shù)仙女往碧海里撒了一大把一大把的碎金——整個(gè)海面金燦燦的?、圻@時(shí)，故鄉(xiāng)的②擬人、比喻，生動(dòng)形象地描寫出晨曦微露下的大海。③比喻，生動(dòng)形象地描寫了旭日東升時(shí)海面美麗的景象。人們高聲談笑著，成群結(jié)隊(duì)地來到海邊。不一會(huì)兒，片片白帆，朝著翱翔的海鷗，朝著東升的旭日，飄去，飄去……嗬，一天又開始了!當(dāng)紅霞再次染透天際時(shí)，勤勞的故鄉(xiāng)人已駕著小舟，踏著海浪歸來了?？?，夕陽下，那滿艙的帶魚、鯧魚都泛著銀光；那一條條披著金衣的大黃魚則是名副其實(shí)的跳高健將，不斷蹦跳著；那一艙艙墨魚、章魚正在你擁著我，我擠著你，發(fā)出“簌簌”的響聲，仿佛在互相訴說著這奇特的相遇；那淘氣的蝦扭動(dòng)著肥碩的身子，在同伴的身上蹦來跳去，豆青色的背在霞光中晶瑩透亮，閃閃爍爍。④漸漸地，海上起風(fēng)了，調(diào)皮的海浪從遙遠(yuǎn)的天邊喧嘩著、歌唱著，涌④以“看”字領(lǐng)起下文，間接抒發(fā)了傍晚時(shí)分漁民踏浪歸來時(shí)的喜悅之情。向船舷，它們多像一行行展翅飛翔的白鷺，多像一朵朵雨中綻開的梨花！“嘩——嘩——”它們像在跟艙中的魚蝦們告別，又像在催著人們趕快離去。海風(fēng)越刮越大，無垠的海面上，波浪滾滾，銀色的波濤一浪高過一浪，它們大叫著撲向堤岸，撲向礁石。于是，海面上騰起了朵朵數(shù)丈高的浪花。⑤⑤“喧嘩”“歌唱”“涌向”等動(dòng)詞賦予了海浪以人的思想感情，生動(dòng)形象。景物描寫，借景抒情，表達(dá)了“我”對(duì)故鄉(xiāng)的喜愛之情。故鄉(xiāng)，親愛的故鄉(xiāng)，難忘的故鄉(xiāng)?、蔻奘孜埠魬?yīng)，再次點(diǎn)明中心。名師總評(píng)文章以一天時(shí)間為抒情線索，從早到晚具體描寫了小漁村晨曦微露、霞光初上、旭日東升、漁民晚歸等一個(gè)個(gè)畫面，并綜合運(yùn)用比喻、擬人等多種修辭手法，生動(dòng)形象地向讀者展開了小漁村一幅幅景美、物歡、人和的美麗畫卷，融情于景，情景交融，把作者對(duì)家鄉(xiāng)的難忘之情渲染到極致。三、我們身邊有很多默默奉獻(xiàn)的人，他們?cè)谄椒驳膷徫簧希ト鲋Ｍ托腋?。選擇你熟悉的某個(gè)人物或某一群體，寫一篇作文，記述他們的事跡，并寫出你的評(píng)價(jià)和感受。不少于500字。提示：1.要注意觀察生活，在講臺(tái)上耕耘的教師、在土地上勞作的農(nóng)民、救死扶傷的醫(yī)護(hù)人員、披星戴月的環(huán)衛(wèi)工人……都可以作為觀察的對(duì)象，他們的故事都可以成為寫作的素材。2.記述人物的事跡時(shí)，要交代清楚，并注意詳略得當(dāng)?？梢灾攸c(diǎn)記述一兩個(gè)典型的事例，以凸顯人物的美好品質(zhì)。3.在寫作過程中，要注意表達(dá)自己真實(shí)的情感，靈活運(yùn)用直接抒情和間接抒情的手法。寫作（50分）家。要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感；（2）文體不限；（3）不少于500字；（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔；（5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。吉林中考真題演練

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初中語文人教部編版（2024）七年級(jí)下冊(cè)（2024）電子課本 新教材

寫作 學(xué)習(xí)抒情

版本： 人教部編版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)下冊(cè)（2024）

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