寫作 .學(xué)習(xí)抒情課件人教部編版（2024）語文七年級下冊-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

2024版七下語文寫作 .學(xué)習(xí)抒情?教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用情感詞、感嘆句、反問句、排比、呼告?等方法來直接抒情。?2、學(xué)習(xí)運(yùn)用“融情于事”、“融情于景”的方法來間接抒情。?課時安排：?2課時（第1課時為寫作指導(dǎo)課，第2課時為作文）?黯然銷魂者，唯別而已矣。江淹《別賦》?旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。北朝民歌《木蘭詩》?故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。李白《送孟浩然之廣陵》?勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。王維《送元二使安西》?海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。王勃《送杜少府之任蜀州》?千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。高適《別董大》?一、交流預(yù)習(xí)? 請同學(xué)們閱讀同步學(xué)與練40頁“技法點(diǎn)睛”，說說抒情有哪兩種方式，它?們有何不同效果。? 合作探究：? 如何直接抒情？?????方法指導(dǎo)：（一）使用情感詞（二）運(yùn)用情感句（三）運(yùn)用情感修辭1. 五種常見的表達(dá)方法：、、、、。溫故知新議論敘述說明描寫抒情（1）：把人物的經(jīng)歷、行為或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化用文字表達(dá)出來。如：豆子發(fā)芽了。敘述溫故知新（2）：通過講事實(shí)、說道理等方法對人物或事情發(fā)表自己的觀點(diǎn)、看法，通常帶有較強(qiáng)的主觀色彩。如：豆子發(fā)芽很重要。議論溫故知新（3）：用簡潔的文字把事物的特征、形狀、性質(zhì)、用途等情況解說清楚，表達(dá)明白。說明的語言一般要求準(zhǔn)確、淺顯易懂。如：豆子發(fā)芽需要水分。說明溫故知新（4）：把用生動形象的語言，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。如：豆子長出了瘦弱的小芽。描寫溫故知新（5）：即表達(dá)情思，抒發(fā)情感；“情動于中而形于言”，是直接或間接地抒發(fā)內(nèi)心感情的一種表達(dá)方式。作用在于增強(qiáng)文章的感染力，使文章中的事物或人物的形象更鮮明，突出文章的主題。如：啊，豆子發(fā)芽了!抒情溫故知新1.請判斷以下句子運(yùn)用的不同的表達(dá)方式:（1）麥克去看電影，他買了票走進(jìn)了電影院?？墒?，過了一會兒，他走出來又重新買了一張票，再走進(jìn)電影院。過了一分鐘，麥克又走了出來，第三次走到售票處，售票小姐很驚訝地問：“你不是已經(jīng)買過票了嗎？為什么還要買啊？”麥克很生氣地回答：“我也不知道為什么，我每次走進(jìn)電影院，就有一個人把我的票撕掉！” ( )牛刀小試敘述1.請判斷以下句子運(yùn)用的不同的表達(dá)方式:（2）法國首都巴黎，位于法國北部巴黎盆地的中央。市內(nèi)分為20個區(qū)，面積達(dá)105平方公里，人口約1000萬。 ( )牛刀小試說明1.請判斷以下句子運(yùn)用的不同的表達(dá)方式:（3）有時候一些金甲蟲飛進(jìn)來,但是誰都不注意,連最小的孩子也不分心,他們正在專心畫“杠子”,好像那也算是法國字.屋頂上鴿子“咕咕咕咕”地低聲叫著,我心里想：“他們該不會強(qiáng)迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!” ( )牛刀小試描寫1.請判斷以下句子運(yùn)用的不同的表達(dá)方式:（4）冬天，我喜歡你純凈的身軀，喜歡你嚴(yán)厲的性格，我要在你的懷抱中鍛煉，奮斗……你可以和春天的鮮花、夏天的麥浪和秋天的果實(shí)媲美！ ( )牛刀小試抒情1.請判斷以下句子運(yùn)用的不同的表達(dá)方式:（5）吸煙是一種既害人又害己的行為。抽煙會影響抽煙人的健康，很多肺癌患者的病因就是香煙。此外，抽煙還會傷害你周圍的人的健康，“抽二手煙”對身體的壞處甚至更大，也許你的家人不自覺地就被你傷害了。所以我認(rèn)為吸煙危害健康，我們應(yīng)該鼓勵吸煙者戒煙。 ( )牛刀小試議論?研讀共品（一）?? 直接抒情?使用情感詞直接抒情：心花怒放、悲傷、難過、不舍、可愛、可憐......? 研讀共品?問題二：同學(xué)們閱讀下面兩個文段，看看使用了哪種直接抒情的方法？?1、我永無改正我的過失的機(jī)會了！（鄭振鐸《貓》）?2、朋友，當(dāng)你聽到這段英雄事跡的時候，你的感想如何呢？你不覺得?我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎？（魏巍《誰是最可愛的人》）???技法點(diǎn)睛：（兩段文字采用了感嘆句、反問句來加強(qiáng)情感的表達(dá)。）?1.直接抒情鞏固提高? 那次離別讓我心痛，這種疼痛的感覺一直延續(xù)到了今天，沒有絲毫?的緩解。（使用了情感詞）? 想到再難見到親愛的同學(xué)，再難見到敬愛的老師，再難見到這美麗?的校園，我的淚水再也忍不住了。老天，還有比這更讓人悲傷的事情嗎？（使用了情感詞、反問句和排比的修辭手法）? 哦，你，故鄉(xiāng)！你怎能被我忘記？哪怕是在夢里，我也要再次回到?你的懷抱！（使用了感嘆句、反問句和呼告的修辭手法）?問題三：?下邊三個句子，又是采用了哪種方法來直接抒情的呢？?1、一個人的能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）?2、我們祖國的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅強(qiáng)！像你一樣?的偉大堅強(qiáng)！（光未然《黃河頌》）?3、土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！（端木蕻良《土地的誓言》）? （第三個句子用呼告這一修辭來增強(qiáng)情感與氣勢的力量）?技法點(diǎn)睛：運(yùn)用情感的修辭：排比、反復(fù)、呼告。? 有些文字直截了當(dāng)?shù)厥惆l(fā)作者的真情實(shí)感，赤裸裸地把喜怒哀樂愛恨懼等情感表達(dá)出來這種直接抒情的方式叫“直陳”。這種直接抒情的關(guān)鍵在于：運(yùn)用直接?表達(dá)情感的詞語、語句或修辭。?三、鞏固提高短小練筆顯文才—— 要求：請同學(xué)們運(yùn)用我們探索出來的三種直接抒情的方法，分別寫一個句子，將那一次離別時的情感直接抒發(fā)出來。（限時5分鐘）方法指導(dǎo)：三種直接抒情方式： 1、運(yùn)用情感詞 2、感嘆句、反問句等情感句子. 3、排比、反復(fù)、呼告等情感修辭來直接抒情。 ??????研讀共品：? 間接抒情間接抒情是指作者的感情滲透在敘述、描寫、議論中，感情同寫人、敘事、寫景、狀物融合在一起，這種感情的抒發(fā)是滲透在文章的字里行間的。? 融情于事:將主觀感情隱藏在對事件的記敘之中? 《說和做》、《散步》? 融情于物:融情于景,通過描寫景物來達(dá)到抒情的目的。? 《春》《秋天的懷念》? ?融情于事：抓住典型材料，詳寫動人細(xì)節(jié) ???三、鞏固提高牛刀小試：修改病文? 我就要去校外參為期21天的研學(xué)旅行，對這次研學(xué)旅行我充滿了期待明天就要出發(fā)了，我異常地興奮，但是也有一點(diǎn)不舍，畢竟，我從來沒有離開過父母這么久過。爸爸媽媽顯得有點(diǎn)不放心。我們提前兩個小時來到校外等車來。我看到好朋友們都到了，就扎到他們那邊去了。爸爸媽媽想要對我說什么，終究也沒有說出來。很快我們要上車了，我快步上車找到位置坐好，此刻一種不舍之情更加強(qiáng)烈了。（學(xué)生作品《那次離別》）? 這個文段試圖表現(xiàn)一種不舍之情，表現(xiàn)父母對“我”的關(guān)愛。但這種抒情能動人嗎？?如何要用“抓住典型材料祥寫動人細(xì)節(jié)”的方法來修改，你有什么好建議？? 技法點(diǎn)睛：參照臧克家《說和做》第三段（融情于事，詳寫動人細(xì)節(jié)）?例：可以增加父母為我整理行李的片段，可詳細(xì)描繪父母把日用品、衣服、藥品等小心翼翼、分門別類地放進(jìn)箱子里的動作。?技法點(diǎn)睛：添加典型事例，詳寫動人細(xì)節(jié)。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。經(jīng)典回顧------《春》通過描寫美麗熱鬧的春景，表達(dá)了對春天的贊美和喜愛。《土地的誓言》當(dāng)我躺在土地上的時候，當(dāng)我仰望天上的星星，手里握著一把泥土的時候，或者當(dāng)我回想起兒時的往事的時候，我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟；我看見奔流似的馬群，深夜嗥鳴的蒙古狗，我聽見皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；我想起幽遠(yuǎn)的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語，原野上怪誕的狂風(fēng)…… 這一段文字里，作者寫了許多富有關(guān)東氣息的事物，斑斕多姿，我們讀起來，很容易就從中感受到作者對于故鄉(xiāng)的熾熱愛戀。這是間接抒發(fā)情感的好例子。經(jīng)典回顧------?融情于景：景物符合情感所需添加修飾語渲染情感[示例2] 數(shù)學(xué)考試剛結(jié)束，語文老師抱著一大摞卷子，滿頭大汗地走進(jìn)教室。他推了推厚瓶底似的眼鏡，威嚴(yán)地掃視了一下整個班級，慢條斯理地說：“同學(xué)們，要加油啊，離中考只有28天了?！边@句話差不多每個教師都要說上幾回，偏是我的心理穩(wěn)定性不夠，每次聽到類似的話，心都會像小鹿似的“怦怦”跳上一陣子。這不，語文老師話還沒說完，我的心已跳個不停。我偷偷地瞥了一眼語文老師，他依然是一臉的嚴(yán)肅，一邊侃侃而談，一邊發(fā)下第30張綜合練習(xí)卷?？粗怀閷涎┢频奈赐瓿傻木毩?xí)卷，想想一個個老師苦口婆心的勸告，我的頭像套上了一個金箍，痛得要命。我死勁地揉了揉發(fā)脹的太陽穴，暗自長嘆了一聲：唉，這幾天心里實(shí)在是比較煩比較煩比較煩?！久鑼懟A(chǔ)上的抒情】?[示例3] 數(shù)學(xué)考試結(jié)束，語文老師抱著一大摞卷子，滿頭大汗地走進(jìn)教室。他推了推厚瓶底似的眼鏡，威嚴(yán)地掃視了一下整個班級，慢條斯理地說：同學(xué)們，要加油啊，離中考只有28天了。這句話差不多每個老師都要說上幾回，偏是我的心理穩(wěn)定性不夠，每次聽到類似的話，心都會像小鹿似的“怦怦”跳上一陣子。這不，語文教師話還沒說完，我的心已跳個不停?？墒怯钟姓l能理解我的心呢？誰會來撫慰我躁動不安的靈魂呢？我偷偷地瞥了一眼語文老師，他依然是一臉的嚴(yán)肅，一邊侃侃而談，一邊發(fā)下第30張綜合練習(xí)卷?？粗怀閷涎┢奈赐瓿傻木毩?xí)卷，想想一個個老師苦口婆心的勸告，我的頭像套上了一個金箍。痛得要命。難道我們就注定要經(jīng)受這煉獄般的磨難？難道我們的青春只能在考不完的試卷中體現(xiàn)自己的價值？我死勁地揉了揉發(fā)脹的太陽穴，暗自長嘆了一聲：唉，這幾天心里實(shí)在是比較煩比較煩比較煩?！九c議論相結(jié)合的抒情】? 對任何一篇記敘文而言，敘述是骨架，描寫是血肉，而抒情與議論則是靈魂，這四者是缺一不可的?？傊?，我們要學(xué)會綜合運(yùn)用多種表達(dá)手法，使我們筆下的文字顯得生動活潑、栩栩如生、醒人耳目、啟人深思。同學(xué)們，除了以上三種方法外，抒情時，可以多用排比句、排比段、比喻句、擬人句等，或是一些引用句以增加文章的節(jié)奏感、氣勢和生動性。?抒情應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）抒情要自然真切，避免矯揉造作；（2）感情要健康真摯，反對抒發(fā)低級的、頹廢的和庸俗的感情；（3）方式要運(yùn)用合理，在行文中要根據(jù)內(nèi)容的需要，恰當(dāng)?shù)剡x擇使用直接抒情還是間接抒情；（4）情感有波瀾，用心來體驗。抒情要當(dāng)時，且敘且抒發(fā)。情感有濃度，詳略來體現(xiàn)。請以《我的煩惱》為題，寫一篇作文。注意抒發(fā)自己的真情實(shí)感，不少于600字。要求：用紅筆勾畫出直接抒情和間接抒情的句子。(直接抒情用直線，間接抒情用波浪線。)書寫真情，成就佳作最近比較煩，比較煩，比較煩！牙齒很歪矯正很困難！唉，這幾天煩惱真多，但最煩的就是矯正牙齒。打6歲開始換牙以來，我就一直為一口長得歪七扭八的牙煩惱。本來還算清秀的外貌，被這口丑牙毀掉了。唉！怎一個"丑"字了得！怎一個愁字了得！現(xiàn)在，終于可以矯正牙齒了！可是…… 走進(jìn)彌漫著消毒藥水味的口腔科,牙鉆的聲音“吱吱”作響，一個孩子正在低低啜泣，另一個已忍不住痛哭失聲。這景象讓我心中打鼓，有些退縮，矯正牙齒讓自己變漂亮的興奮勁兒已去了大半。我在治療床上躺下，頭頂?shù)臒舭l(fā)出刺眼的光。白大褂醫(yī)生用鐵鉤鉤了幾下我的牙，瞬間，一種酸痛從牙上直鉆心窩。“?。　蔽也唤辛顺鰜?，醫(yī)生搖搖頭說：“這牙……怕是壞了?！薄笆裁矗俊睕]等我反應(yīng)過來，牙鉆就已響起來，在牙上“吱——”地鉆起來。痛感直抵心底，我覺得牙快空了。這痛讓我不禁涌出淚來，但牙鉆還在鉆……那一刻，我有一種“醫(yī)為刀俎、我為魚肉”的無助。我無法抑制自己，已哭成淚人兒，在鉆牙的過程中一直號啕不止。但更壞的消息緊跟著來了——我的牙齒排列太擠，以致不得不拔掉四顆牙才能矯正?！癗O！”我近乎驚恐地叫著，“我！不！拔！”我想要起身跑掉，但反抗無效，我再次被按在治療床上。我的煩惱例文引路眼看著張開虎口的鉗子一點(diǎn)點(diǎn)逼近、鉗住了我的牙，然后，醫(yī)生用力一擰，一股鮮血涌出，一顆大牙滴著血出來了。我“哇”地吐了一口，全是鮮血。麻藥已經(jīng)生效，我嘴巴都是麻的，并無痛感，但我還是嚇得發(fā)抖。這還不算，還有三顆牙要拔。開弓沒有回頭箭，既然開始矯正，就不得不繼續(xù)…… 四顆牙被拔掉，對于我來說，簡直是噩夢一般，可哪里知道噩夢還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。一個月后，只見醫(yī)生拿出一個“夜間矯牙器”，一步一步教我戴上。戴好以后感覺就像有一把鋼叉扎在我嘴上，勒得我牙齒酸痛。最可怕的是，這個“刑具”每個晚上都要戴！我常常寫作業(yè)到很晚，筋疲力盡，本想好好睡一覺，那個矯牙器卻常讓我從夢中驚醒。我常常懷疑嘴里的牙不是自己的，只是那一陣陣酸痛，證明它們的真實(shí)存在，好煩人！有時候，我甚至想把牙連同矯牙器一起遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔掉。唉！最近比較煩，真的煩。但是想到煩惱過后我將擁有一口整齊的牙，這些痛都不算什么了！也許從此以后，我不僅是個清秀可愛的姑娘，而且還能變得伶牙俐齒呢！嘿嘿！【名師點(diǎn)評】這篇命題作文從身邊的小事寫起，真實(shí)具體，結(jié)構(gòu)清晰、合理，語言生動活潑，字里行間透露出清新的生活氣息。開頭一段化用歌詞點(diǎn)明主題，奠定了文章的感情基調(diào)。全文始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。直接抒情與間接抒情的恰當(dāng)運(yùn)用，將自己最近的真實(shí)煩惱呈現(xiàn)給讀者。?小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了兩種抒情的方法：直接抒情與間接抒情。直接抒情時候要注意?情感詞的選擇，感嘆句，反問句等情感句的使用，排比、反復(fù)、呼告等情感修辭的運(yùn)用。在間接抒情的時候要通過抓住典型材料，詳寫動人細(xì)節(jié)來融情于事，要選取恰當(dāng)景物添加修飾語來融情于景。?? 古人云：“感人心者，莫先乎情。”一切最動人的文字，都包飽含著情感?是從心底流淌出來的，所以情是我們作品的生命。文章本是無情物揮灑妙筆可生花。希望同學(xué)們運(yùn)用好抒情的方法，讓一片真情、一片深情，彌漫在文字?的字里行間。請以“愛”為題寫一篇文章。要求: 1.自主確定文體(詩歌、戲劇除外) 2.選取適當(dāng)?shù)氖闱? 3.不少于600字。 1.所謂“話題”,就是談話的中心,就是引發(fā)談話的由頭。由某個設(shè)想好的“話題”所引出的作文就是“話題作文”。本次作文以“愛”為話題,就是圍繞“愛”為主題選擇材料,組織作文,萬不能偏離這個主題。 2.先確定寫作對象,想一想你對他(她、它)懷有的感情,然后圍繞寫作對象,選擇最能表現(xiàn)“愛”這個主題的材料,擬定題目,確定立意,完成整篇作文。 3.寫作中,嘗試運(yùn)用多種表達(dá)方式,可以直接表達(dá)對某人某物的感情,也可以把感情滲入敘事、寫景中,也可以托物言志。??你在文中要抒發(fā)的感情是什么？你在寫作過程中是否一直清晰?意識到文中要在文中抒發(fā)這種情感而不是別的情感？?你在文章中抒發(fā)的情感是否真實(shí)？是否集中而明確？?畫出文章中直接抒情的句子。這些句子用到了哪些直接抒情的方法？?這些方法恰當(dāng)嗎？?在“融情于事”的間接抒情中，你的材料事例是否典型？是否對動人細(xì)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致描繪？?你是否運(yùn)用了“融情于事”的間接抒情的方法？你選擇的景物是否恰當(dāng)？?是否