誰的辦部編教材二下第五單元法好 成長的路上總會遇到許多問題：父母看了日記還說為孩子好，小伙伴沒自己優(yōu)秀卻拿到了獎狀，站在舞臺上腿都發(fā)抖老師說要相信自己……別人的事常?？床欢?，自己的事不知道聽誰的好。讓我們一起讀讀故事，比一比誰的辦法更科學(xué)？議一議楊桃畫成五角星對嗎？辯一辯小馬是過河聽誰的意見好？讓我們從不同的側(cè)面想想問題，談?wù)勛约旱南敕?，說說獲得了什么樣的啟發(fā)，學(xué)做一個(gè)遇事會想辦法的人。誰的辦法好壹 亡羊補(bǔ)牢和揠苗助長貳 換個(gè)位置看一看叁 誰的辦法最有用肆 還天氣？壞天氣？伍 小妙招定公約壹亡羊補(bǔ)牢和揠苗助長亡羊補(bǔ)牢亡：牢： 古代指丟失。在文中指羊圈。制作要求:1.出示圖片2.出示題目：亡羊補(bǔ)牢配音：小朋友，你能讀準(zhǔn)題目嗎？3.出示亡、牢的解釋配音：古時(shí)候亡就是丟失的意思，牢在這里指羊圈。你能說說題目的意思嗎？4.配音：讀了題目，你想提出什么問題？鉆進(jìn)勸告街坊你會讀嗎？zuān quàn gào dīu jiē fang 后悔 kū long huǐ 丟失窟窿juànquān（圓圈）（羊圈）（畫圈）你能認(rèn)一認(rèn)嗎？根據(jù)表格，講一講故事請小朋友表演養(yǎng)羊人不聽勸告和養(yǎng)羊人亡羊補(bǔ)牢的片段。起因______________________ ( )經(jīng)過______________________（ ）結(jié)果______________________（ ） 朗讀課文，說說故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，說說種田人的心情變化，選擇合適的詞填在括號里。焦急后悔喜悅我認(rèn)為……我覺得……我想對拔苗人說…… 種田人把禾苗一棵一棵往高里拔，禾苗高了一大截，結(jié)果禾苗都枯死了。你想對他說什么？ 說說生活中類似“亡羊補(bǔ)牢”“揠苗助長”的事例，給他們點(diǎn)評點(diǎn)評。事例：1.樹木被過量砍伐，小動物失去了家園；2.草原被破壞，出現(xiàn)沙塵暴；3.多看了電視、手機(jī)，眼睛近視了；4.沉迷于漫畫，學(xué)習(xí)成績下降了；……貳換個(gè)位置看一看朗讀課文《畫楊桃》，說一說：這篇課文寫的是（ ）在（ ）練習(xí)（ ）時(shí)發(fā)生的事情。制作要求:頁面美化即可上課圖畫上交你會讀嗎？kè tú bǎi jiāo哈哈 zuòhā hā擺放座位書頁搶先嘻嘻yè qiǎngxī xī 制作要求:美化即可讀讀課文，根據(jù)表格找一找，說一說，填一填。制作要求:美化即可 “大家發(fā)現(xiàn)了么？看得角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。讀讀老師說的一段話，你能獲得什么樣的啟示？我認(rèn)為：從不同的角度看問題_____________________________；我覺得：如果別人說的話、做的事與我們想的不一致________________________________________________________。制作要求:頁面美化即可 用換個(gè)角度看問題的辦法學(xué)習(xí)《語文園地五·識字加油站》，看看你有幾種巧辦法認(rèn)識這些生詞寶寶。制作要求:頁面美化即可叁誰的辦法最有用制作要求:美化即可愿意麥子應(yīng)該你會讀嗎？yuàn yì gāi tū立刻突然掉落diào màikè 制作要求:美化即可你能認(rèn)一認(rèn)嗎？fāng（坊間）fáng（磨坊）制作要求:美化即可讀讀課文《小馬過河》，根據(jù)下面的提示說說故事的主要內(nèi)容。 小馬要幫媽媽（ ），在路上被（ ），問了（ ）和（ ）后，小馬（ ），不知道該怎么辦便跑回家問（ ），最后小馬（ ）。制作要求:美化即可。讀課文，根據(jù)提示語示讀出小馬說話的語氣。小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！毙●R難為情地說，“一條河擋住了去路，我……我過不去?！? 找找文中還有哪些提示語，你覺得應(yīng)該怎么讀？制作要求:美化即可。讀一讀，這些話分別是誰說的？選一選，該用什么樣的語氣說呢？“你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點(diǎn)兒事嗎？” （ ）“水很淺，剛沒小腿，能蹚過去?！? （ ）“深得很哩!昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的!” （ ）商量詢問 干脆肯定害怕肯定 制作要求:添加錄音功能為什么同一條河大家的說法不一樣呢？結(jié)合課后練習(xí)第三題中的說法讓學(xué)生談自己的想法。制作要求:頁面美化即可因?yàn)槔吓＃? ），所以它覺得水（ ）；因?yàn)樗墒螅? ），所以它覺得水（ ）；原來河水既不像老牛說的那樣（ ），也不像松鼠說的那樣（ ）。。講一講《小馬過河》的故事妙招一：根據(jù)課后第2題每組的3個(gè)詞語提示，講清楚每一部分的內(nèi)容。妙招二：分部分講述的基礎(chǔ)上，再講完整的故事。妙招三：先分組自主練習(xí)，再展示交流。肆好天氣？壞天氣？。 1.自由讀故事《好天氣和換天氣》，可小聲朗讀，也可以默讀，讀順、讀熟句子。 2.我來說故事，說說故事的主要內(nèi)容。 3.一起辯一辯，老爺爺說的話有沒有道理，你喜歡好天氣還是壞天氣？ 你能再說幾個(gè)意思相同或相近的兩個(gè)字組成詞語嗎？制作要求:1.出現(xiàn)詞語。配音：小朋友，你能發(fā)現(xiàn)這些詞語都有什么特點(diǎn)嗎？2.出現(xiàn)黃色卡片句子。3.出現(xiàn)云朵圖形句子并配音。意思相同或相近的兩個(gè)字組成詞語:肥胖 寒冷 疼痛 遙遠(yuǎn) 燃燒 巨大……意思相反的兩個(gè)字組成詞語:高矮 胖瘦 長短 大小 里外 好壞……制作要求:分兩組出現(xiàn)伍小妙招定公約我是小小檢查員1.比一比，哪個(gè)班級的圖書角能過關(guān)？ 2.想一想，是哪些原因?qū)е聢D書角評比不過關(guān)？1234我做圖書管理員 選擇常見問題中的一項(xiàng)，開展小組“獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”討論會。 討論小錦囊制作要求:美化即可“一說”指主動說，不需要等待別人的指令，做到自我主動發(fā)言；“二聽”指會傾聽，聽清楚別人的想法，有不同看法的可以用舉手或者其他禮貌手勢表示自己有話想說；“三等待”指能等別人說完以后再說。公約樣例 1．愛讀書，愛護(hù)書，不撕不扯不亂畫。2．文明借書有秩序，不推不擠要謙讓。3．按時(shí)歸還要牢記，圖書不出教室去。4．人人都當(dāng)管理員，圖書本本展笑顏?！谱饕?美化即可

英語朗讀寶
相關(guān)資料 更多
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）二年級下冊電子課本

單元綜合與測試

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 二年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部