語(yǔ)言表達(dá)中的“選用句式”題解讀高考教材引導(dǎo)《大堰河——我的保姆》一文中多次使用排比句、反復(fù)句等，增添了這首詩(shī)在各方面的表達(dá)效果。排比、反復(fù)等句式方面的特色是文章特色的一個(gè)重要方面。在高考中，選用、仿用、變換句式也是語(yǔ)言文字運(yùn)用類(lèi)題目考查的重點(diǎn)。教材導(dǎo)引解讀高考（續(xù)表）技法攻略解答選用句式題的考慮角度技法攻略技法攻略技法攻略技法攻略技法攻略真題演練（2021·全國(guó)乙卷）閱讀下面的文字，完成1一3題。 有人說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)雖然實(shí)現(xiàn)了我們的一個(gè)古老夢(mèng)想，把遠(yuǎn)在天涯的人變得________，但與此同時(shí)也可能恰好相反，把身邊的人變得如在天涯，因而引發(fā)了一種普遍的擔(dān)心：當(dāng)我們?cè)絹?lái)越習(xí)慣于線上的虛擬世界時(shí)，我們是否會(huì)最終失去與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系。對(duì)線上虛擬世界的擔(dān)心，并非________ 。正如有研究者指出的那樣，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到我們生活中的方方面面，過(guò)度沉迷有可能讓一些人“越來(lái)越擁抱技術(shù)、越來(lái)越忽略彼此”。真題演練 實(shí)際上，線上與線下之間的界限也不是那么________ 。研究發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)中的社交關(guān)系大多是通過(guò)“上傳”線下的好友形成的，是現(xiàn)實(shí)社交的延續(xù)。從空間角度來(lái)講，互聯(lián)網(wǎng)有助于我們維系遠(yuǎn)距離的線下關(guān)系；從時(shí)間角度來(lái)看，媒介化創(chuàng)造了一種廣泛的雙向即時(shí)互動(dòng)。空間和時(shí)間由于不斷壓縮，大大增強(qiáng)了互動(dòng)性，社會(huì)交往效牽有助于得到顯著提高。（ ）“虛擬”與“現(xiàn)實(shí)”早已是你中有我，我中有你?，F(xiàn)實(shí)世界為虛擬生活________地提供養(yǎng)料，虛擬生活又能激發(fā)和充實(shí)現(xiàn)實(shí)世界的活力。真題演練1.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.近在咫尺 杞人憂天 涇渭分明 源源不斷B.觸手可及 空穴來(lái)風(fēng) 涇渭分明 取之不盡C.近在咫尺 空穴來(lái)風(fēng) 非此即彼 源源不斷D.觸手可及 杞人憂天 非此即彼 取之不盡A真題演練【解析】本題考查考生正確理解詞語(yǔ)的能力。先看第一個(gè)空，利用空前面的“遠(yuǎn)在天涯”，可知對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是“近在咫尺”，排除B、D兩項(xiàng)。再看第二個(gè)空，與前面的“擔(dān)心”呼應(yīng)，可知應(yīng)為“杞人憂天”，排除C項(xiàng)。第三個(gè)空，上下文強(qiáng)調(diào)“線上”與“線下”的隔膜，所以選“涇渭分明”。第四個(gè)空，從搭配上排除“取之不盡”，應(yīng)用“源源不斷”。真題演練2.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.社會(huì)交往是如此，我們工作和生活的其他方面也是如此B.不但社會(huì)交往如此，而且我們工作和生活的其他方面也是如此C.我們工作和生活的其他方面，和社會(huì)交往也是一樣的D.我們工作和生活的其他方面也是這樣，除了社會(huì)交往A真題演練【解析】本題考查考生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。括號(hào)前的內(nèi)容從空間和時(shí)間兩個(gè)角度寫(xiě)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)社會(huì)交往的作用，即提高了社會(huì)交往的效率。括號(hào)后的內(nèi)容討論了“虛擬”和“現(xiàn)實(shí)”的關(guān)系。由此可以判斷，括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容要承接前文的社會(huì)交往，據(jù)此可排除C、D兩項(xiàng)。分析A、B兩項(xiàng)，“社會(huì)交往”與“我們工作和生活的其他方面”屬于并列關(guān)系，不屬于遞進(jìn)關(guān)系，故排除B項(xiàng)。真題演練3.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.由于空間和時(shí)間不斷壓縮，大大增強(qiáng)了互動(dòng)性，有助于社會(huì)交往效率顯著提高。B.由于空間和時(shí)間不斷壓縮，互動(dòng)性大大增強(qiáng)，社會(huì)交往效率得到顯著提高。C.空間和時(shí)間由于不斷壓縮，大大增強(qiáng)了互動(dòng)性，社會(huì)交往效率得到顯著提高。D.空間和時(shí)間由于不斷壓縮，互動(dòng)性大大增強(qiáng)，有助于社會(huì)交往效率顯著提高。B真題演練【解析】解析本題考查辨析并修改病句的能力。畫(huà)波浪線的句子共有兩處語(yǔ)病：一是“空間和時(shí)間由于不斷壓縮，大大增強(qiáng)了互動(dòng)性”不合邏輯，可改為“由于空間和時(shí)間不斷壓縮，互動(dòng)性大大增強(qiáng)”；二是“社會(huì)交往效率有助于得到顯著提高”句式雜糅，可改為“社會(huì)交往效率得到顯著提高”。綜合分析，只有B項(xiàng)修改正確。真題演練（浙江卷）填入下面空缺處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 賈母因要帶著劉姥姥散悶，遂攜了劉姥姥至山前樹(shù)下盤(pán)桓了半晌，又說(shuō)與他這是什么樹(shù)，這是什么石，這是什么花。劉姥姥一一的領(lǐng)會(huì)，又向貫?zāi)傅溃骸罢l(shuí)知城里不但人尊貴，連雀兒也是尊貴的。________。”眾人不解……劉姥姥道：“那廊上金架子上站的綠毛紅嘴是鸚哥兒，我是認(rèn)得的。那籠子里黑老鴰子，怎么又長(zhǎng)出鳳頭來(lái)，也會(huì)說(shuō)話呢?！北娙寺?tīng)了，又都笑將起來(lái)。真題演練A.這雀兒到了你們這里，變得既俊又會(huì)說(shuō)話了B.偏這雀兒到了你們這里，他會(huì)說(shuō)話了，也變俊了C.偏這雀兒到了你們這里，他也變俊了，也會(huì)說(shuō)話了D.這雀兒到了你們這里，變得既會(huì)說(shuō)話又俊了真題演練【答案】C【解析】本題考查考生語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。B、C兩項(xiàng)中的“偏”字，很好地表現(xiàn)了劉姥姥對(duì)大觀園中的物、事感到新奇時(shí)的驚訝。再根據(jù)后文“那籠子里黑老鴰子，怎么又長(zhǎng)出風(fēng)頭來(lái)，也會(huì)說(shuō)話呢”中先說(shuō)“長(zhǎng)出風(fēng)頭”后說(shuō)“也會(huì)說(shuō)話”的先后順序，可以確定橫線處當(dāng)先說(shuō)“變俊”，再說(shuō)“也會(huì)說(shuō)話”。故選C。

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