鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法—對比解讀高考知識講解 對比手法是古代詩歌常見的表現(xiàn)手法之一，它將兩個不同的人物、事物或景物放在一起，呈現(xiàn)出差異性，讓讀者在對比中品讀并賞析人物的性格，挖掘作品的主旨?！睹ァ愤@首詩可以說將對比手法運用到了極致，其中既有男女主人公性格的對比，也有人物自身前后情感的對比，通過這些對比，詩歌塑造出了鮮明的人物形象。知識講解解讀高考技法攻略鑒賞詩歌中的對比手法 古代詩歌中，常見的對比有動與靜的對比、虛與實的對比、今昔盛衰的對比、哀與樂的對比等，它們雖方式各異，表達效果也各有千秋，但都能夠增強詩歌的表現(xiàn)力和感染力。在具體答題時，可運用以下步驟：技法攻略技法攻略技法攻略真題演練真題1（江蘇卷）閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。學諸進士作精衛(wèi)銜石填海韓愈鳥有償冤者，終年抱寸誠?？阢暽绞?，心望海波平。渺渺功難見，區(qū)區(qū)命已輕。人皆譏造次，我獨賞專精。豈計休無日，惟應盡此生。何慚刺客傳，不著報讎名。真題演練答：______________________________________________________________________________________________________________________1.本詩前六句是怎樣運用對比手法勾勒精衛(wèi)形象的？請簡要分析。真題演練【解析】本題考查考生鑒賞詩歌的形象和藝術(shù)技巧的能力。本題要求結(jié)合前六句中的對比手法分析精衛(wèi)的形象。首先要找出前六句中的對比點，如“終年”與“寸誠”的對比，精衛(wèi)的微小誠心和填海的時間之久形成對比，表現(xiàn)精衛(wèi)復仇的堅決；“山石細”和“海波平”的對比，精衛(wèi)力量的渺小和大海的波濤洶涌形成對比，表現(xiàn)精衛(wèi)抱負的遠大；“渺渺”和“區(qū)區(qū)”的對比，填海工程的浩大和精衛(wèi)生命的渺小形成對比，表現(xiàn)精衛(wèi)命運的悲慘。據(jù)此分條概括出精衛(wèi)的形象特征即可。真題演練【答案】 “終年”與“寸誠”對比，表現(xiàn)了決心之堅；細石與大海對比，表現(xiàn)了抱負之大；任務重與性命輕對比，表現(xiàn)了命運之悲。真題演練答：______________________________________________________________________________________________________________________2.詩歌后六句表達了作者什么樣的人生態(tài)度？真題演練【解析】解析本題考查考生鑒賞詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。解答此題，首先要明確題干的要求。題干要求分析作者的人生態(tài)度，可以結(jié)合作者對精衛(wèi)的評價看出作者的人生態(tài)度。七、八兩句重在強調(diào)作者與他人的看法不同，他欣賞精衛(wèi)永不言棄、不畏艱難的精神，由此可以看出作者堅持己見、不隨波逐流的人生態(tài)度；九、十兩句作者直抒胸臆，表達自己凡事只求盡力，不計較最終的結(jié)果的人生態(tài)度；最后兩句表達了作者堅持做實事，不計較功名的人生態(tài)度。真題演練【答案】獨抒己見，不隨大流；但求盡力，不計結(jié)果；貴在實干，無意顯名。真題演練真題2（浙江卷）閱讀下面這首詩，完成后面的問題。采地黃者白居易麥死春不雨，禾損秋早霜。歲晏無口食，田中采地黃①。采之將何用？持以易糇糧。凌晨荷插②去，薄幕不盈筐。攜來朱門家，賣與白面郎。與君啖肥馬，可使照地光。愿易馬殘粟，救此苦饑腸！真題演練1.本詩前八句敘寫_______________，后六句敘寫________________，反映了中唐時期悲慘的社會現(xiàn)實。【注】①地黃：玄參科植物名，其根可入藥。②插：通“鍤”。鐵鍬。真題演練【解析】本題考查考生鑒賞詩歌的思想內(nèi)容的能力。題干中已經(jīng)指出“前八句”和“后六句”，因此，考生在理解詩歌內(nèi)容的前提下進行歸納即可。【答案】采地黃 賣地黃真題演練2.這首詩的敘述與對比手法特色鮮明，試作賞析。答：______________________________________________________________________________________________________________________真題演練【解析】本題考查考生鑒賞詩歌的表達技巧的能力。從敘述的主體來看，本詩題為“采地黃者”，正文是采地黃者對當時年景、生活窘境、采地黃的艱辛、賣地黃的遭遇的講述，詩歌通篇都是自述，這種敘述方式使故事更具有真實感，增強了詩歌的感染力，也更能給讀者以深刻的感受。從敘述的順序來看，詩歌先寫采地黃，再寫賣地黃，符合事件發(fā)展的先后順序，這種敘述順序的好處是使所敘述的事件逐層深入，條理清晰，脈絡分明。真題演練從敘述的特點來看，全詩沒有直接體現(xiàn)情感的詞，卻在看似平淡的敘述中深刻地反映了農(nóng)民在災荒年頭，連馬食都吃不上的悲慘遭遇，有力地抨擊了豪門大戶對農(nóng)民的剝削。詩中對比手法的運用比較明顯，首先是采地黃者與買地黃者的對比，一個是生活于農(nóng)家，以采地黃度日的農(nóng)民，迫切地需要賣掉地黃來謀生，一個是生活于“朱門”的白面郎，需要買地黃來喂馬；其次是人與馬的對比，采地黃者忍饑挨餓，而“朱門”里的馬卻以地黃為食。詩人通過這些對比，揭露出人不如馬、貧富懸殊的社會現(xiàn)實，表達了詩歌批判的主題。真題演練【答案】敘述：①以采地黃者的口吻敘述，雖無一字怨語，讀來卻愈覺辛酸。②以時間順序來敘述事件發(fā)展的過程，層層深入，脈絡分明，給人以清晰而深刻的印象。③從頭到尾都是客觀敘述。詩人寓情于事，貌似不動聲色卻滲透自己的愛憎之情。真題演練對比：①朱門與農(nóng)家、白面郎與采地黃者、肥馬食地黃與采地黃者饑腸無食等的對比，揭露了貧富差距。②著重突出“人不如馬”，加強了對比效果，揭露深刻，批判的鋒芒更加犀利。

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