比較相同距離內運動的快慢
科學觀念：知道運動相同的距離，可以用比較運動時間的方法來比較運動快慢：用時短，運動快：用時長，運動慢?？茖W思維：能夠利用秒表來測量物體運動時間的長短，并比較物體運動的快慢。探究實踐：應用“相同距離比時間”的方法判斷物體運動的快慢。利用秒表測量物體的運動時間。態(tài)度責任：感受比較物體運動快慢的樂趣。愿意跟同伴合作探究。能認真觀察實驗現(xiàn)象，并以事實為依據開展交流研討。
各種物體運動的快慢不一樣，怎樣來比較它們運動的快慢呢？
——動物王國進行賽跑。請根據圖表，將動物按照運動的快慢排列名次，并記錄下來。
六種動物都奔跑100米（相同距離），所需時間短的運動得_____，所需時間長的運動得_____。
——在兩條一樣長的軌道上，怎樣比較這兩個小球的運動快慢？
活動步驟：①準備兩條一樣長的軌道，一端墊起，形成斜坡（紅球的軌道要高于黃球的軌道坡度）。②將兩個小球在軌道較高的一端同時釋放。③觀察兩個小球運動的快慢。④小組討論如何比較兩個小球運動的快慢，分析哪些因素可作為判斷物體運動快慢的依據，最后確定實驗結論。
運動相同的距離，同時開始運動，先到終點的，運動所需的時間短，運動得快；后到終點的，運動所需的時間長，運動得慢。
——在同一條軌道上，怎樣比較不同小球運動的快慢？
實驗步驟：①從軌道一端先將紅色小球放入軌道，記錄小球到達終點所用的時間。②再將另一個小球放入軌道重復上述過程。③每個小球至少測量3次，記錄實驗結果。
注意事項： 同一起點線；不能推小球；聽指令計時。
怎樣在相同距離內比較物體運動的快慢？
在相同距離內，可以根據不同物體的運動時間來比較運動的快慢：用時短，運動快；用時長，運動慢。
如果測量3次得到了不同的數(shù)據，你認為應該怎樣處理數(shù)據呢？
所有數(shù)據相加后，除以個數(shù)
1.在學校的100米短跑比賽中，小紅用時14秒，小明用時13秒，下列說法正確的是（ ）。 A.小紅跑得快 B.小明跑得快 C.他們一樣快
2.小魚同學在測量小球運動的時間時，發(fā)現(xiàn)兩次測得的數(shù)據有很大差別(實驗操作如圖所示)，則出現(xiàn)這種情況的原因可能是（ ）。A.小球運動的起點不一樣B.用了同一條軌道C.小球的運動方式不一樣
3.關于比較物體運動快慢的方法，下列說法正確的是（ ）。 A.在相同距離內，所用的時間越多的物體運動得越快 B.在相同距離內，所用的時間越少的物體運動得越慢 C.在相同距離內，所用的時間少的物體運動得快，所用的時間多的物體運動得慢

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5. 比較相同距離內運動的快慢

版本： 教科版（2024）

年級： 三年級下冊

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