科學觀念：知道工程設計的基本步驟包括明確問題、確定方案、設計制作、改進完善等?？茖W思維：能合理設計和制作自己的一座過山車。探究實踐：利用身邊常見的材料搭建“過山車”根據(jù)設計要求，設計、制作、評價和改進自己的“過山車”。態(tài)度責任：初步體驗包括設計、實施、改進在內的簡單的技術與工程過程。樂于分享自己的經驗，能接納他人的建議，完善自己的探究。
你見過或玩過游樂園中的過山車嗎？讓我們來設計和搭建一座自己的“過山車”吧！
觀察過山車，你有什么發(fā)現(xiàn)？
過山車由底座、直線軌道、曲線軌道、坡度等組成。
過山車的運動有曲線運動、直線運動和在斜面上運動的方式。
過山車在坡度大的坡上上坡速度慢，坡度大的坡上下坡速度快。
——觀察現(xiàn)有的材料，試著建造直線軌道和曲線軌道。
用什么材料來制作“過山車”？“過山車”整體設計成什么形狀？準備造幾個直線軌道？幾個曲線軌道？怎么制造坡度呢？、、、
——仔細閱讀設計要求，討論一下怎樣才能做到。
1.軌道的長度可以用軟尺或者細繩來測量。2.工具的選擇可以選用紙或者塑料等輕便易得的材料。
——在紙上設計“過山車”的軌道路線。
仔細閱讀設計圖，思考“過山車”軌道設計圖需要關注哪些內容？
要清楚地標記起點和終點（圖文結合）。整個軌道應該保持封閉和連續(xù)。直軌道用直線表示，彎軌道用弧線表示。上下層路線有重疊時，位于下層的路線使用虛線（配上文字說明）。
——根據(jù)設計圖和材料，制作我們的“過山車”。
搭建“過山車”時我們需要注意些什么呢？
盡量按照設計圖進行搭建，如果有出入，可以適當調整設計。建議從低到高拼搭。利用小球進行測試、調整。、、、
——根據(jù)“過山車”的設計要求，完成對“過山車”的評價。
先用小球在“過山車”上運行，再評價“過山車”。評價分為小組自評和組間互評。
號過山車
1.我們在設計“過山車”模型時，下列說法正確的是（ ）。 A.軌道的坡度不能發(fā)生變化 B.既要有直線軌道也要有曲線軌道 C.小球可以發(fā)生脫軌現(xiàn)象，因為這樣更加刺激
2.下列比較不同“過山車”上小球運動快慢的方法，錯誤的是（ ）。 A.小球在不同時間內通過的距離長，它的速度就大 B.小球在相同時間內通過的距離長，它的速度就大 C.小球在相同距離內所用時間少，它的速度就大
3.描述“過山車”上小球的位置時，下列說法不恰當?shù)氖牵? ）。 A.以起點為中心，描述小球的位置 B.可以用方向盤判斷方向 C.可以用直尺測量距離

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7. 我們的“過山車”

版本： 教科版（2024）

年級： 三年級下冊

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