
請同學(xué)們用手比劃一下它們是怎么動的。
1.觀察電風(fēng)扇、風(fēng)車等旋轉(zhuǎn)的物體。
生活中有沒有像這樣的一些運動呢?請舉例說明。
觀察這些項目,它們有什么共同點?
它們都是圍著中心轉(zhuǎn)動。
物體繞著某一點或軸進(jìn)行圓周運動的現(xiàn)象就是旋轉(zhuǎn) 。
下列圖中哪些是旋轉(zhuǎn),在框里打“√”。
下列圖中哪些是平移,哪些是旋轉(zhuǎn)?
平移形狀沒有發(fā)生改變,只是有左右或上下位置的變化。
旋轉(zhuǎn)大小、形狀不變,只是發(fā)生了角度的變化。
(教材第34頁練習(xí)七第5題)
1. 下列現(xiàn)象,是平移的在( )里畫“△”,是旋轉(zhuǎn)的在( )里畫“O”。
(教材第34頁練習(xí)七第6題)
2.寫出分針從12旋轉(zhuǎn)到下面各個位置所經(jīng)過的時間?
3.下面哪一張圖片是這個 的旋轉(zhuǎn)圖?
4.你能利用這一片花瓣,通過旋轉(zhuǎn),制作出一朵美麗的花嗎?
5. 剪下第119頁中的學(xué)具,貼在硬紙板上照樣子做陀螺。
1. 旋轉(zhuǎn):物體繞著某一點或軸進(jìn)行圓周運動的現(xiàn)象就是旋轉(zhuǎn)。
2. 旋轉(zhuǎn)的特征是:?(1)大小、形狀不變。?(2)方向改變。?(3)做圓周運動。
教習(xí)網(wǎng)(以下簡稱“本網(wǎng)站”)系屬深圳市智學(xué)幫科技有限公司(以下簡稱“本公司”)旗下網(wǎng)站,為維護(hù)本公司合法權(quán)益,現(xiàn)依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)作出如下鄭重聲明:1.本文件僅用于個人學(xué)習(xí)、研究,不得用于商業(yè)性或盈利性用途,不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。一旦發(fā)現(xiàn)侵權(quán),本公司將聯(lián)合司法機關(guān)獲取相關(guān)用戶信息并要求侵權(quán)者承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。2.本網(wǎng)站上所有原創(chuàng)內(nèi)容,是本公司依據(jù)相關(guān)法律法規(guī),安排專項經(jīng)費運營規(guī)劃,組織老師創(chuàng)作完成,著作權(quán)歸屬本公司所有。3.經(jīng)由網(wǎng)站用戶上傳至本網(wǎng)站的課件、教案、學(xué)案、試卷等內(nèi)容,其作品僅代表作者本人觀點,本網(wǎng)站不保證其內(nèi)容的有效性,凡因本作品引發(fā)的任何法律糾紛,均由上傳用戶承擔(dān)法律責(zé)任,本網(wǎng)站僅有義務(wù)協(xié)助司法機關(guān)了解事實情況。
教習(xí)網(wǎng)()專為 K12教育老師提供同步備課資料下載、教學(xué)經(jīng)驗學(xué)習(xí)等服務(wù)的互聯(lián)網(wǎng)教育平臺。為了進(jìn)一步完善網(wǎng)站的資料體系,最大化滿足用戶的精品資源需求,現(xiàn)誠邀全國各地優(yōu)秀一線老師加入教習(xí)網(wǎng)兼職創(chuàng)作老師團(tuán)隊,參與資源建設(shè),獲取高額現(xiàn)金收益。兼職招募詳情請看:
教習(xí)網(wǎng)誠摯地為各位老師推薦兩款免費的朗讀小程序,可用于課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí),打開微信掃下方二維碼即可使用,歡迎分享廣大師生使用。
這是一份人教版二年級下冊3 圖形的運動(一)示范課課件ppt,共15頁。PPT課件主要包含了說說這些都是什么,知道了什么,應(yīng)該怎么做,你畫的時候出問題啦,成功了嗎,我是這樣做的,對折1次,對折2次,對折3次,對折4次等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份人教版數(shù)學(xué)二年級下冊第三單元第1課時《對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形》課件+教案+練習(xí),共21頁。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),新課導(dǎo)入,新課講授,對稱軸,軸對稱圖形,課堂練習(xí),無數(shù)條,課堂小結(jié),課后作業(yè),謝謝觀看等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份二年級下冊3 圖形的運動(一)試講課課件ppt,共15頁。PPT課件主要包含了激趣導(dǎo)入,民間剪紙藝術(shù),探究新知,對折1次,對折2次,對折3次,對折4次,鞏固練習(xí),用鏡子照一照,課堂小結(jié)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
注冊成功