通過具體情景，綜合運用所學知識解決一些簡單實際問題，積累解決問題的經(jīng)驗和方法。
讓學生感受小數(shù)混合運算在實際生活中的應用，體會小數(shù)合運算的價值。
經(jīng)歷解決問題的過程，培養(yǎng)培養(yǎng)學生觀察、思考、合作交流的習慣，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。
1.小動物們應該上哪節(jié)車廂呢？
0.3×54.6×25.6÷7
2.計算下面各圖形的面積。
長方形的面積=長×寬
7.8×4=31.2（cm2）
正方形的面積=邊長×邊長
1.2×1.2=1.44（dm2）
左面是張老師新居的平面示意圖，張老師準備給臥室和書房鋪上木地板，你能幫他算算共需要多少錢嗎？
分別算出臥室和書房地面的面積。
再算臥室和書房鋪木地板共需要多少錢。
（5.2×4.8+4.8×4.8）×180=（24.96+23.04）×180=48×180=8640（元）
答：共需要8640元。
先算出臥室和書房地面的總面積。
正好組成一個長方形
長為(5.2+4.8)米
長×寬=長方形的面積
（5.2+4.8）×4.8×180=10×4.8×180=48×180=8640（元）
剛才我們用了兩種方法解決了裝修費用問題，你喜歡哪一種方法？
根據(jù)右邊這張被弄污了的購物小票，算算購買了多少瓶礦泉水？
10元－買牛奶和豆沙卷的錢數(shù)－找回的錢數(shù)
（10－6.60－1.60－0.30）÷1.50=1.50÷1.50=1（瓶）
答：購買了1瓶礦泉水。
基礎題：1.算一算。 31.4×4.6+5.4×31.4 38.6－（6.4+3.6÷1.2）×0.8
=31.4×（4.6+5.4）=31.4×10=314
=38.6－（6.4+3）×0.8=38.6－9.4×0.8=38.6－7.52=31.08
基礎題：2. 算算張老師新居的面積。
（5.2+4.8）×（4.8+3.8）=10×8.6=86（m2）
答：張老師新居的面積是86m2。
提高題：3.李大爺家有兩塊長方形玉米地，一塊長是8.2米，寬是1.5米；另一塊長是8.2米，寬是1.8米。如果每平方米收玉米4千克。這兩塊地一共可以收玉米多少千克?
（1.5+1.8）×8.2×4 =27.06×4 =108.24（千克）
答：這兩塊地一共可以收玉米108.24千克。
拓展題：4.10位同學暑假游黃山合影一張應付4.5元，每加洗一張還要付0.5元，這些同學平均每人應付多少元就能得到一張合影照片？
[4.5+0.5×（10-1）]÷10=[4.5+0.5×9]÷10=9÷10=0.9（元）
答：這些同學平均每人應付0.9元就能得到一張合影照片。
【知識技能類作業(yè)】 必做題：1.用合適的方法計算下面各題。 12.5×3.4×0.05×0.8 0.25×[（23.5+8.5）÷0.8]
=（12.5×0.8）×（3.4×0.05）=10×0.17=1.7
=0.25×[32÷0.8] =0.25×40=10
【知識技能類作業(yè)】 必做題：2.網(wǎng)絡教室長是9.5米，寬是7.5米，用邊長0.5米的瓷磚鋪地，共需要這種瓷磚多少塊？
9.5×7.5÷（0.5×0.5）=71.25÷0.25=285（塊）
答：需要瓷磚285塊。
【知識技能類作業(yè)】 選做題：1.李叔叔家有一塊長方形菜地，寬是6.5米，一面靠墻（如圖）。把這塊長方形菜地圍上籬笆，靠墻的一面不圍，圍后籬笆全長是25米，這塊長方形菜地的面積是多少平方米？
（25－6.5×2）×6.5=78（平方米）
答：這塊長方形菜地的面積是78平方米。
【知識技能類作業(yè)】 選做題：2.某市出租車收費規(guī)定：2千米以內5元，超過2千米以后，每1千米加收1.5元．王叔叔坐出租車下車時一共付了12.5元，王叔叔坐這次車大約行了多長的路？
（12.5-5）÷1.5+3=7.5÷1.5+3=5+3=8（千米）
答：王叔叔坐這次車大約行了8千米的路。
你還能找出生活中需要用小數(shù)混合運算解決的裝修問題嗎？

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