?西師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上第四單元解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
解決問(wèn)題
單元

學(xué) 科
數(shù) 學(xué)
年 級(jí)

學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、 在現(xiàn)實(shí)情境中,理解和運(yùn)用小數(shù)四則運(yùn)算順序和運(yùn)算律解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,感受小數(shù)四則運(yùn)算和運(yùn)算律的普遍性。?
2、 感受小數(shù)四則混合運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用,體會(huì)小數(shù)四則混合運(yùn)算的價(jià)值。
重點(diǎn)
會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
難點(diǎn)
會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
一、練習(xí)導(dǎo)入。
1、脫式計(jì)算,能簡(jiǎn)便運(yùn)算的簡(jiǎn)便運(yùn)算。
5-0.9×0.2+1.8÷0.5
[0.783+0.75×(0.55-0.15)] ÷19
6.4×3.28+4.6×3.28-3.28 (0.25+2.5+25)×0.4
2、教師談話:今天我們來(lái)運(yùn)用四則混合運(yùn)算解決問(wèn)題。板書(shū)課題:解決問(wèn)題。

學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。

指名說(shuō)一說(shuō)。



通過(guò)復(fù)習(xí)小數(shù)四則混合運(yùn)算、和簡(jiǎn)便運(yùn)算,為今天學(xué)習(xí)的解決問(wèn)題做準(zhǔn)備。


講授新課
一、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題。
1、課件出示例3:選擇話費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

李阿姨每月通話約120分,選擇哪類收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)合算些?
1) 說(shuō)一說(shuō):你怎樣解決這個(gè)問(wèn)題?
2) 教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào),總結(jié):
分別算出每類標(biāo)準(zhǔn)各需繳多少元,再比較就知道了。
3) 你能獨(dú)立計(jì)算嗎?
教師總結(jié):
第1類:: 20+0.18×120
=20+21.6
=41.6(元)
第2類:0.3×120
=36(元)
答:因?yàn)?1.6>36,所以選擇第2類收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)合算些。
4)議一議:
王阿姨每月通話時(shí)間大約是350分,又該如何選擇呢?
教師總結(jié):還是用剛才的方法,分別算出每類標(biāo)準(zhǔn)各需繳多少元,再比較就知道了。
5)你自己試一試。
教師訂正。
2、課件出示例4:
下面是張老師新居的平面示意圖。如果臥室和書(shū)房鋪木地板,按每平方米180元的費(fèi)用計(jì)算,共需要多少元?

1)說(shuō)一說(shuō):怎樣解決這個(gè)問(wèn)題?
2)教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)總結(jié):
先算出臥室和書(shū)房地面的總面積,再算出共需多少元。(5.2+4.8)×4.8×180
3)說(shuō)一說(shuō):還可以怎樣算?
教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)總結(jié):我先分別算出臥室和書(shū)房地板的價(jià)錢(qián),再相加。
5.2×4.8×180 4.8×4.8×180
4)你還能提出并解決哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?
教師巡視,指導(dǎo)學(xué)困生。
二、課堂活動(dòng)。
根據(jù)右邊這張被弄污了的購(gòu)物小票,算算購(gòu)
買(mǎi)了多少瓶礦泉水?

你想怎么解決這個(gè)問(wèn)題?
教師巡視,指導(dǎo)學(xué)困生。
三、課堂練習(xí)。
1、列 式 計(jì) 算。?
(1)3.6加上1.2的5倍,再減去2.88,差是多少?? ?
(2)3.6上1.2的和,再減去2.88的差被5除,商是多少?
2、水稻專業(yè)組有兩塊早稻田。一塊450平方米,平均每平方米產(chǎn)1.3千克;另一塊560平方米,平均每平方米產(chǎn)1.45千克。這兩塊早稻田的總產(chǎn)量是多少千克?合多少噸?
3、 四年級(jí)要為圖書(shū)館修補(bǔ)244本圖書(shū),第一天修補(bǔ)了49本,第二天修補(bǔ)了51本。剩下的要3天修補(bǔ)完,平均每天要修補(bǔ)多少本?
? (27.3+5.62)÷0.5-9.6

四、拓展提高。
某市市內(nèi)電話的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):前3分鐘共0.2元,以后每分鐘收0.1元。小明有一天連續(xù)打了若干個(gè)電話,共計(jì)花費(fèi)2.6元。小明打了多少分鐘電話?








學(xué)生小組說(shuō)一說(shuō),然后按自己的方法計(jì)算,展示。

學(xué)生獨(dú)立完成。







學(xué)生小組討論,展示匯報(bào)。



學(xué)生仿照上面的題獨(dú)立解決。









先指名說(shuō)一說(shuō),再指名板演,其他同學(xué)獨(dú)立計(jì)算。




學(xué)生自己提問(wèn)題,自己解決,指名板演。






學(xué)生小組說(shuō)一說(shuō),然后按自己的方法計(jì)算,展示。


學(xué)生獨(dú)立完成。













通過(guò)小組討論,使學(xué)生自己找到解決問(wèn)題的辦法,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。







培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作解決問(wèn)題的能力。


培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的能力,










通過(guò)小組討論,使學(xué)生自己找到解決問(wèn)題的辦法,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。







培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。



對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行鞏固練習(xí)。










課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么?
用小數(shù)四則混合運(yùn)算解決問(wèn)題。


板書(shū)
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