
文化自信:通過朗讀韻文,感受漢語的韻律之美和結(jié)構(gòu)之美。語言運用:能有節(jié)奏、有韻律地朗讀兒歌。思維能力:能夠?qū)ι诌M行歸類,并能主動識字。審美創(chuàng)造:了解小動物的生活習(xí)性,激發(fā)對動物世界的觀察和探究熱情。
小動物們把拼音帶走了,你還會讀嘛?
你發(fā)現(xiàn)這些字都有什么共同特點?
左邊的“蟲”表示它的意思。
右邊的“青”表示它的讀音
自由讀課文:讀準字音,讀通句子。
把會認字在課文中圈畫出來。
請同學(xué)們在課文中的插圖里按順序把這些小動物都找出來吧!說說這些小動物在哪里干什么?
_______在_________ __________。
小結(jié):你發(fā)現(xiàn)了規(guī)律嗎?
根據(jù)兒歌的規(guī)律特點劃分節(jié)奏,再讀一讀
仔細觀察下面的字,它們有什么共同點?
部首:辶 結(jié)構(gòu):半包圍組詞:迷路 迷失
要保持正確的寫字姿勢,爭取把字寫正確、寫漂亮哦!
部首:辶 結(jié)構(gòu):半包圍組詞:建造 創(chuàng)造
部首:辶 結(jié)構(gòu):半包圍組詞:運氣 運動
我來問,你來答,看看誰能接上來!
部首:門 結(jié)構(gòu):半包圍組詞:時間 中間
部首:氵 結(jié)構(gòu):左右組詞:水池 池塘
部首:又 結(jié)構(gòu):左右組詞:歡樂 歡快
部首:冂 結(jié)構(gòu):半包圍組詞:漁網(wǎng) 網(wǎng)球
讓我們仿造《動物兒歌》中的形式,說一說,你選擇的動物會發(fā)生什么有趣的事?
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