第5單元 識(shí)字5 動(dòng)物兒歌 教案課題 動(dòng)物兒歌課型講讀課文 授課時(shí)間2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)  1. 會(huì)認(rèn)“蜻、蜓”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“間、迷”等7個(gè)生字。2. 正確、流利地朗讀兒歌，并能結(jié)合詞句理解字義。  3.借助漢語(yǔ)拼音、課文彩圖和生活經(jīng)驗(yàn)識(shí)字。4.通過(guò)朗讀、表演，了解小動(dòng)物的部分生活習(xí)性。5.產(chǎn)生觀察小動(dòng)物，了解小動(dòng)物的興趣。教學(xué)重點(diǎn) 有節(jié)奏地朗讀兒歌。歸類認(rèn)識(shí)帶有蟲(chóng)字旁的生字。 教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)表演，了解小動(dòng)物的一些生活習(xí)性。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 會(huì)認(rèn)“蜻、蜓”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“間、迷”等7個(gè)生字。2. 正確、流利地朗讀兒歌，并能結(jié)合詞句理解字義。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（  ）分鐘一、談話引入，揭示課題。     1﹒同學(xué)們，你們知道一年當(dāng)中哪個(gè)季節(jié)最炎熱嗎？（夏天）     2﹒誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在夏天里你看見(jiàn)過(guò)哪些小動(dòng)物？（學(xué)生自由回答）3﹒揭題：今天我們要學(xué)習(xí)的《動(dòng)物兒歌》也向我們介紹了好多小動(dòng)物，我們一起來(lái)看看吧。（課件出示有文中所提及的各種動(dòng)物圖片及名字的畫(huà)面）（板書(shū)：識(shí)字5 動(dòng)物兒歌） 【設(shè)計(jì)意圖：問(wèn)題導(dǎo)入，把課文內(nèi)容牽扯進(jìn)去，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。】 新課教學(xué)（   ）分鐘二、學(xué)習(xí)生字，初讀課文。     1﹒學(xué)生借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)字音，圈出生字，多讀幾遍，記住字音。     2﹒指名讀兒歌，糾正字音。     3.認(rèn)讀生字：   （1）（課件出示2）    jiān   mí   zào   yùn   chí   huān   wǎnɡ     間     迷   造    運(yùn)    池    歡     網(wǎng)     （2）認(rèn)讀生字，重點(diǎn)認(rèn)讀兒歌中的生字，自讀生字。  （3）借助拼音把字音讀準(zhǔn)，讀帶拼音認(rèn)讀，去掉拼音認(rèn)讀。（4）開(kāi)火車讀、齊讀。（5）正音，指導(dǎo)：注意：讀準(zhǔn)平翹舌音，如“藏、造”是平舌音，“食、蜘、蛛” 是翹舌音。還要注意“蜻、蜓、藏”都是后鼻音。4.再讀兒歌，畫(huà)出表示動(dòng)物名稱的的詞語(yǔ)和生字，練習(xí)讀讀。    認(rèn)讀詞語(yǔ)：（課件出示3）    蜻蜓展翅   捉迷藏   螞蟻搬家   糧食       蝴蝶飛舞   蚯蚓松土  蝌蚪游水 蜘蛛結(jié)網(wǎng)   （1）讀一讀生字和表右面一行的詞語(yǔ)。注意看準(zhǔn)音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。   （2）互讀生詞。小組同學(xué)互相幫助，讓每位同學(xué)把每個(gè)詞都讀準(zhǔn)。  5.想一想如何識(shí)記生字？歸類識(shí)字：本課有6個(gè)帶有蟲(chóng)字旁的生字，都是左形右聲，左邊的蟲(chóng)字旁表意，右邊的部件表音?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)形聲字的規(guī)律，提高識(shí)字效率。字理識(shí)字：“網(wǎng)”是象形字，可以結(jié)合課文彩圖和漢字演變圖來(lái)認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解象形字的特點(diǎn)6熟字加偏旁：“迷”和“造”可以用熟字加“走之”的方法來(lái)識(shí)記，“食”和“糧”可以引導(dǎo)學(xué)生觀察，它們有共同的部件“良”加上不同的偏旁組成不同的字。字義教學(xué)，應(yīng)與字形教學(xué)相結(jié)合。如，通過(guò)看圖認(rèn)識(shí)6個(gè)蟲(chóng)字旁的字，即3種小動(dòng)物 的名字；通過(guò)觀察漢字演變過(guò)程圖，了解象形字“網(wǎng)”等。一些生字可以與熟字組成常用詞，讓學(xué)生在新的語(yǔ)境中鞏固識(shí)記。詞語(yǔ)舉例：（課件出示4）迷：迷人、人迷、迷路 藏：捉迷藏、冷藏、藏書(shū)造：造句、打造、造就 食：食品、食用、伙食糧：干糧、口糧、魚(yú)糧 網(wǎng)：上網(wǎng)、網(wǎng)球、電網(wǎng)6.檢查朗讀課文。    （1）朗讀。結(jié)合插圖，采用多種形式讀兒歌。    （2）本文主要寫(xiě)了哪些小動(dòng)物，在做什么？    （課件出示5）填空：本文提到了（    ）種小動(dòng)物，（    ）在空中飛，（   ）在花叢中飛舞，（    ）在土里造宮殿，（   ）在地上忙著搬家，（    ）在池中游，（    ）在房前結(jié)網(wǎng)。    三、指導(dǎo)寫(xiě)字，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。    1.（課件出示6、7）出示：間  迷  造  運(yùn)  池  歡  網(wǎng)      （1）自己觀察生字的特點(diǎn)。    本課有5個(gè)生字是半包圍結(jié)構(gòu)的，其中3個(gè)偏旁是走之。（2）教師范寫(xiě)指導(dǎo)：“間”先外后內(nèi)，門(mén)字框要大，寫(xiě)正，豎、橫折鉤要寫(xiě)直，不能歪，里面的日要寫(xiě)小一些，放在田字格中心位置。“迷”先內(nèi)后外，注意里面的“米”在中心偏右上一些，走之的筆順是：點(diǎn)、橫折折撇、平捺，橫折折撇從橫中線起筆。“網(wǎng)”先外后內(nèi)，同字框要大而正，里面的兩個(gè)“撇、點(diǎn)”要分布均勻。    這三個(gè)字都是半包圍結(jié)構(gòu)，“迷”是走之旁，要先內(nèi)后外，而“間”和“網(wǎng)”是先外后內(nèi)。2．學(xué)生描紅，書(shū)寫(xiě)，老師巡視指導(dǎo)。3．展示學(xué)生寫(xiě)的字，評(píng)議。4.（課件出示8）讀讀寫(xiě)寫(xiě)。如，時(shí)間、中間、迷人、入迷、造字、運(yùn)動(dòng)、水池、歡樂(lè)、上網(wǎng)。  【設(shè)計(jì)意圖：這是掃清閱讀的障礙。生字的認(rèn)讀對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。會(huì)認(rèn)字才能通順地讀課文，為接下來(lái)的理解分析課文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！?/span>       【設(shè)計(jì)意圖：識(shí)字教學(xué)，鼓勵(lì)多種方法識(shí)記生字 ，提高識(shí)字效率。為下面的分析和理解奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。】                      【設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生注意生字的結(jié)構(gòu)及書(shū)寫(xiě)規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)寫(xiě)字的興趣，教會(huì)學(xué)生正確的寫(xiě)字方法。為養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣打下基礎(chǔ)。】       課堂小結(jié)及拓展延伸（  ）分鐘四、鞏固總結(jié)這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了很多小動(dòng)物，還認(rèn)識(shí)了許多生字寶寶，收獲不小，下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌。  課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)  將下列字的音節(jié)補(bǔ)充完整。 　　    īnɡ         í           ǎ             ōnɡ 蜻　　   食   　　     螞    　　   宮2.選擇加點(diǎn)字的正確讀音，畫(huà)“√”。螞蟻(yī　yǐ)　蜻蜓(tínɡ　tín)   蜘蛛(zhū　zū)　捉迷藏(cánɡ　zànɡ)3.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
zhōnɡ jiān  mí rén    yùn dònɡ   shuǐ chí  huān xiào （       ）（      ） （      ） （     ） （      ） 參考答案： 1.q  sh  m  g2. 螞蟻(yǐ√)　蜻蜓(tínɡ√)   蜘蛛(zhū√)　捉迷藏(cánɡ√)3.中間   迷人  運(yùn)動(dòng)   水池  歡笑   第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)朗讀、表演，了解小動(dòng)物的部分生活習(xí)性。2.產(chǎn)生觀察小動(dòng)物，了解小動(dòng)物的興趣。教具準(zhǔn)備 課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（  ）分鐘一、鞏固所學(xué)，復(fù)習(xí)導(dǎo)入      1.出示生字詞。（課件出示10）      間  迷  造  運(yùn)  池  歡  網(wǎng)       蜻蜓展翅   捉迷藏   螞蟻搬家   糧食         蝴蝶飛舞   蚯蚓松土  蝌蚪游水 蜘蛛結(jié)網(wǎng)     2.指名讀，開(kāi)火車讀，齊讀。 【設(shè)計(jì)意圖：詞語(yǔ)和短語(yǔ)的復(fù)習(xí)，起到過(guò)渡的作用，為下面的理解分析做好準(zhǔn)備。】 新課教學(xué)（   ）分鐘二、初讀課文，整體感知  1.讀兒歌，注意恰當(dāng)?shù)耐ｎD：（課件出示11）  蜻蜓/半空/展翅/飛，蝴蝶/花間/捉/迷藏。蚯蚓/土里/造/宮殿，螞蟻/地上/運(yùn)/食糧。蝌蚪/池中/游得/歡，蜘蛛/房前/結(jié)網(wǎng)/忙。     問(wèn)答小游戲：      你來(lái)問(wèn)：“蜻蜓半空做什么？”，我來(lái)答：“蜻蜓半空展翅飛?！?/span>     “蝴蝶花間做什么？”，我來(lái)答：“蝴蝶花間捉迷藏。”              ……      生生合作，或師生合作，拍手兩兩合作。二、朗讀兒歌，積累語(yǔ)言。    過(guò)渡：剛才，小朋友的表現(xiàn)真不錯(cuò)，現(xiàn)在看看你們讀書(shū)讀得怎么樣。    1.（課件出示12插圖）觀察圖畫(huà)：整首兒歌配上了生動(dòng)形象的彩圖，圖上畫(huà)了哪些小動(dòng)物？（蜘蛛、蝴蝶、螞蟻、蚯蚓、蜻蜓、蝌蚪。）    2.演一演：    展開(kāi)想象，對(duì)照插圖，做一做小動(dòng)物的動(dòng)作。    你來(lái)問(wèn)，我來(lái)演（戴上自己喜歡的小動(dòng)物的頭飾）。    你來(lái)問(wèn)：“蜻蜓半空做什么？”，我來(lái)演：“蜻蜓半空展翅飛?！?/span>（板書(shū)：蜻蜓——展翅飛）     “蝴蝶花間做什么？”，我來(lái)演：“蝴蝶花間捉迷藏?！?/span>              …… （板書(shū)：蝴蝶——捉迷藏）    3.學(xué)習(xí)第一句。（課件出示13）    （1）“蝴蝶花間捉迷藏”用了什么修辭手法？    （“捉迷藏”采用擬人手法描寫(xiě)了蝴蝶在花間飛來(lái)飛去悠然自得的樣子。）（2）仿寫(xiě)擬人句。（課件出示14）      小鳥(niǎo)在樹(shù)上（                 ）。（3）指導(dǎo)朗讀第一句：讀出蜻蜓和蝴蝶悠然自得的樣子，語(yǔ)速舒緩。    4.學(xué)習(xí)第二句。（課件出示15）  （1）“蚯蚓土里造宮殿”運(yùn)用什么修辭手法？   （“造宮殿”運(yùn)用比喻手法，將蚯蚓寫(xiě)活了，它仿佛是在建造自己的家園，享受美好的生活。）  （2）（課件出示16）“螞蟻地上運(yùn)糧食”，“運(yùn)”字表現(xiàn)突出了螞蟻的勤勞。一個(gè)“運(yùn)”字側(cè)面寫(xiě)出了“食糧”對(duì)于小小的螞蟻來(lái)說(shuō)是多么的重。   （3）指導(dǎo)朗讀第二句：讀出蚯蚓和螞蟻的勤勞，樂(lè)在其中。（板書(shū)：蚯蚓——造宮殿  螞蟻——運(yùn)糧食）    5.學(xué)習(xí)第三句。（課件出示17）“蝌蚪池中游得歡，蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙?！?/span>    （1）這一句寫(xiě)到了哪兩個(gè)小動(dòng)物？（蝌蚪和蜘蛛）（板書(shū)：蝌蚪——游得歡   蜘蛛——結(jié)網(wǎng)忙）    （2）“歡”和“忙”分別說(shuō)明了什么？    （“歡”字點(diǎn)出了蝌蚪在池中無(wú)憂無(wú)慮的歡快生活。“忙”說(shuō)明蜘蛛很勤奮，集中全部精神專注于自己的工作。）   （3）指導(dǎo)朗讀：讀出小蝌蚪的無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)自在，讀出對(duì)蜘蛛的勤奮工作的敬佩之情。    6.做游戲 。   同桌合作拍手練習(xí)讀兒歌：   引讀邊拍手邊讀：什么半空展翅飛？什么花間捉迷藏？……  （蜻蜓半空展翅飛，蝴蝶花間捉迷藏……）   三、做游戲，編創(chuàng)兒歌。   1．（課件出示18、19、20、21、22、23）出示“蜻蜓、蝴蝶、蝌蚪、螞蟻、蚯蚓、蜘蛛”等小動(dòng)物圖片，介紹特點(diǎn)。   2．學(xué)編兒歌。仿編：什么半空展翅飛？什么花間捉迷藏？……   3．交流兒歌。   【設(shè)計(jì)意圖：注意停頓：這些詞語(yǔ)的停頓有的是“展翅/飛”“游得/歡” “結(jié)網(wǎng)/忙”，有的是“捉/ 迷藏”“造/宮殿”“運(yùn)/食糧”，它們的停頓有所不同，問(wèn)答的 方式，讓學(xué)生更好地讀出節(jié)奏和韻律】      【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)表演，扮演小動(dòng)物的動(dòng)作，更好的理解兒歌。】                                 【設(shè)計(jì)意圖：做游戲的方法，通過(guò)拍手練習(xí)，鞏固課文的理解和積累。練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。】   板書(shū)內(nèi)容             識(shí)字5 動(dòng)物兒歌蜻蜓——展翅飛  蝴蝶——捉迷藏用心觀  蚯蚓——造宮殿  螞蟻——運(yùn)糧食  得體會(huì)蝌蚪——游得歡  蜘蛛——結(jié)網(wǎng)忙 課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(動(dòng)詞不能重復(fù)) 蜻蜓飛　(　　　　　　) (　　　　　　)　　(　　　　　　) 二、選字填空。(填序號(hào)) ①池　　　②也1．青蛙在(　　)塘里捉蟲(chóng)子。2．這位警察叔叔(　　)住在這一帶。 ③兩　　?、芫W(wǎng) 3．蜘蛛在樹(shù)上忙著結(jié)(　　)。 4．天上飛著(　　)只美麗的鳥(niǎo)。 三、照樣子，寫(xiě)句子。 例：蝴蝶飛舞。 蝴蝶高興地飛舞。 1．蚯蚓松土。 ____________________________________________________________________ 2．蜜蜂采蜜。 ____________________________________________________________________3．螞蟻搬家。 ____________________________________________________________________四、回憶課文，巧選擇。1．__________池中游得歡。 A．蚯蚓　　　　　B．蝌蚪2．螞蟻地上__________。 A．捉迷藏　B．運(yùn)食糧【答案】一、蜜蜂采蜜 蚯蚓松土 螞蟻搬家二、1.①2.②3.④4.③三、1.蚯蚓賣力地松土。2.蜜蜂辛勤地采蜜。3.螞蟻匆匆忙忙地搬家。四、1.B 2.B教學(xué)反思成功之處：1.教學(xué)時(shí)要借助生動(dòng)直觀的手段，幫助學(xué)生 建立生字音、形、義之間的聯(lián)系，加深學(xué)生對(duì)形聲字構(gòu)字特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，提高識(shí)字的效率。2.利用已有經(jīng)驗(yàn)，自主識(shí)字。發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，利用已經(jīng)掌握的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，生活經(jīng)驗(yàn)，自學(xué)生字，做到看清字形，讀準(zhǔn)字音，領(lǐng)會(huì)字義。3.整首兒歌配上了生動(dòng)形象的彩圖，利用圖文對(duì)照，學(xué)生不難找到對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物，也能 很快理解“展翅飛”“運(yùn)食糧” “游得歡”“結(jié)網(wǎng)忙”等詞。稍難理解的是“蝴蝶花間捉迷 藏”，可以引導(dǎo)學(xué)生做做動(dòng)作，并展開(kāi)想象，蝴蝶在花間飛來(lái)飛去就像小朋友在玩捉迷藏，多有趣！另一句“蚯蚓土里造宮殿”，把蚯蚓在土里松土比作“造宮殿”，也可以展開(kāi)想象，把蚯矧想象成建筑師，感受蚯蚓的勤勞，感受兒歌的有趣，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生讀出兒歌 的趣味來(lái)。通過(guò)圖文對(duì)照、動(dòng)作表演、展開(kāi)想象等方法理解兒歌之后，補(bǔ)充一幅別的 小動(dòng)物活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生模仿兒歌“誰(shuí)在哪里干什么”也來(lái)編一兩句兒歌。完成了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練。  不足之處：1.放手給學(xué)生，必定造成學(xué)生思維的異常活躍，如何讓學(xué)生很好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有序地教學(xué)，是今后應(yīng)該注意到的。2.應(yīng)該多設(shè)計(jì)一寫(xiě)游戲類活動(dòng)，才能使學(xué)生有飽滿的熱情學(xué)習(xí)。 備課素材【寫(xiě)作背景】《動(dòng)物兒歌》是一首充滿童趣的兒歌，介紹了6種小動(dòng)物的生活習(xí)性。本課要求認(rèn)識(shí)的生字中有六個(gè)是蟲(chóng)字旁的字，而且是左形右聲的形聲字。作為識(shí)字兒歌，應(yīng)在學(xué)生熟讀兒歌的基礎(chǔ)上，采用多種方法引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，識(shí)記字形。本課兒歌每一句都是以“誰(shuí)在哪里干什么”的結(jié)構(gòu)組成的，充滿兒歌的節(jié)奏和韻律，讀起來(lái)朗朗上口。【與文章相關(guān)的資料介紹】蚯蚓蚯蚓的身體由許多環(huán)節(jié)構(gòu)成，每一節(jié)都生有剛毛，用來(lái)支撐伸縮運(yùn)動(dòng)。蚯蚓在進(jìn)食的過(guò)程中會(huì)促進(jìn)植物成分的分解，使得其中有益的營(yíng)養(yǎng)成分滲入土中。它們不斷地在土里挖洞，使空氣循環(huán)流通，也使雨水可以適量排走。如果沒(méi)有蚯蚓，泥土很快就會(huì)變得非常堅(jiān)硬，毫無(wú)生命力。蚯蚓在挖洞時(shí)會(huì)將泥土堆放在一邊或直接把泥土吞到肚子里，這樣蚯蚓還可以充饑呢！有些蚯蚓把吞咽下的泥土帶到地表，又以小土?；蝌球炯S的形式將其排泄出來(lái)。蚯蚓也會(huì)爬出洞外，拖一些地上的植物殘葉來(lái)吃。我們也知道，當(dāng)人們不小心弄掉蚯蚓身體的一部分，新的節(jié)會(huì)迅速生長(zhǎng)在身體的前后兩端。所以說(shuō)蚯蚓是具有很強(qiáng)的再生能力的！【其他資料】.　動(dòng)物兒歌：（一）小烏鴉，愛(ài)唱歌，
參加獨(dú)唱心里樂(lè)：
拍翅膀，翹尾巴，
未來(lái)的歌星是我！
瞧臺(tái)下，臉發(fā)熱，
觀眾走得剩兩個(gè)，
小豬崽，打呼嚕，
小猴在把虱子捉。

（二）
蜜蜂花蕊勤采蜜，
青蛙田里吃害蟲(chóng)，
燕子空中啄飛蚊，
小羊山上吃青草，
鯊魚(yú)海里稱霸王。 課后作業(yè)  基礎(chǔ)積累大鞏固一、把音節(jié)補(bǔ)充完整。 m          z         sh              ng           ī       迷          造        食          糧          蜘 二、我能分辨雙胞胎。      （   ）            （   ）               （   ）                （   ）            （   ）               （   ）               （   ）            （   ）               （   ）                （   ）            （   ）               （   ）         三、連一連。    蜻蜓          蝴蝶         蚯蚓        蜜蜂 松土          采蜜         展翅        飛舞 閱讀能力大提升四、重點(diǎn)段落品析。蝌蚪池中游得歡，蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。1.我會(huì)填一填。游得歡      游得                 得      2.請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。蝌蚪生活在             ，蜘蛛生活在             。                                                思維創(chuàng)新大拓展 五、你還知道其他小動(dòng)物的生活環(huán)境嗎？請(qǐng)你說(shuō)出幾個(gè)吧！  參考答案一、í  ào  í  liá  zh  二、中間  問(wèn)題  上網(wǎng)  同事  告訴  造紙  也是  小池  歡樂(lè)  一雙  云彩  運(yùn)動(dòng)  三、蜻蜓展翅  蝴蝶飛舞  蚯蚓松土  蜜蜂采蜜  四、1.快  飛得高  2.池里  房前   

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語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)5 動(dòng)物兒歌試講課ppt課件：

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小學(xué)語(yǔ)文8 人之初優(yōu)秀課件ppt：

這是一份小學(xué)語(yǔ)文8 人之初優(yōu)秀課件ppt，文件包含統(tǒng)編版1下語(yǔ)文第5單元識(shí)字8人之初課件ppt、統(tǒng)編版1下語(yǔ)文第5單元識(shí)字8人之初教案docx、統(tǒng)編版1下語(yǔ)文第5單元識(shí)字8人之初練習(xí)doc等3份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共22頁(yè)， 歡迎下載使用。

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小學(xué)語(yǔ)文人教部編版一年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

5 動(dòng)物兒歌

版本： 人教部編版

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