小學(xué)語文人教部編版一年級(jí)下冊(cè)動(dòng)物兒歌課文ppt課件

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聽一聽，做一做：《動(dòng)物手指游戲》
自由讀課文：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把會(huì)認(rèn)字在課文中圈畫出來，多讀幾遍。
蜻 蜓 迷 藏 造 螞 蟻 食 糧 蜘 蛛 網(wǎng)
蜻蜓 捉迷藏 造宮殿螞蟻 糧食 蜘蛛 結(jié)網(wǎng)
左形右聲，蟲字旁表義，右邊的部件表音。
冷藏 藏書 捉迷藏
豎、橫折鉤要寫直，不能歪，里面的“日”要稍小些，放在田字格中心位置。
撇、點(diǎn)要分布均勻。
先外后內(nèi)，門字框要大而正。
三點(diǎn)水呈弧形，第二點(diǎn)寫在橫中線上，右半部分“也”的一豎寫在豎中線上，豎彎鉤要舒展，比橫折鉤要寬。
“欠”的第一筆撇從豎中線往右些起筆，第二個(gè)撇從中心點(diǎn)往右些起筆，穿插到又字旁下面，“人”字的撇和捺要舒展。
按要求自讀課文。 1.數(shù)一數(shù)：課文有幾句話？ 2.畫一畫：課文寫了哪幾種小動(dòng)物？
你認(rèn)識(shí)這些小動(dòng)物嗎？看圖找一找，讀一讀吧！
仔細(xì)觀察這些小動(dòng)物的名字，你發(fā)現(xiàn)了什么？
帶有蟲字旁的字都代表昆蟲嗎？
不是。如本課中的“蚯蚓”，此外還有蝙蝠、蛇、蜘蛛。
帶有蟲字旁的都是古人眼中的蟲子。如古人稱“蛇”為“大蟲”。
根據(jù)節(jié)奏劃分齊讀全文，讀出韻律感。
用“√”標(biāo)出正確的字。1.蛛（網(wǎng) 岡）是蜘蛛捕食的工具。2.小（蜻 青 清）蜓在空中展翅飛翔。3.小朋友不能吃太多零（糧 食）。
讀兒歌，畫一畫：這些小動(dòng)物分別在哪里？它們?cè)诟墒裁矗?br/> 想象蜻蜓飛舞的情景，你來做一做蜻蜓“展翅飛”的動(dòng)作吧！
回憶捉迷藏游戲的情景，展開想象，做做動(dòng)作，體會(huì)蝴蝶“捉迷藏”的快樂。
猜猜小蝌蚪的心情怎樣？
聯(lián)系生活想象蜘蛛結(jié)網(wǎng)的情景，體會(huì)蜘蛛的忙碌。
老師來問，你來讀，合作讀全文，讀出節(jié)奏。
蜻蜓展翅 蝴蝶飛舞 蚯蚓松土螞蟻搬家 蝌蚪游水 蜘蛛結(jié)網(wǎng)
書寫：“米”寫在中心偏右一些。橫折折撇從橫中線起筆。
書寫：“告”的第二橫在橫中線上起筆，走之的平捺要舒展，托住里面的字。
書寫：“云”的撇折起筆在中心點(diǎn)往上一些，走之的平捺要舒展。
蜻蜓?蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛
這首兒歌介紹了 、 、 、 、 、 這六種小動(dòng)物的生活習(xí)性，展現(xiàn)了小動(dòng)物日?；顒?dòng)時(shí)美好快樂的畫面。
我說一，誰對(duì)一，哪個(gè)最愛把臉洗？你說一，我對(duì)一，小貓最愛把臉洗。我說二，誰對(duì)二，哪個(gè)尾巴像把扇兒？你說二，我對(duì)二，孔雀開屏像把扇兒。我說三，誰對(duì)三，哪個(gè)馱著兩座山？你說三，我對(duì)三，駱駝馱著兩座山。我說四，誰對(duì)四，哪個(gè)滿身都是刺？你說四，我對(duì)四，刺猬滿身都是刺。我說五，誰對(duì)五，哪個(gè)頭上長(zhǎng)小樹？你說五，我對(duì)五，梅花鹿頭上長(zhǎng)小樹。我說六，誰對(duì)六，哪個(gè)愛在水里游？你說六，我對(duì)六，鴨子愛在水里游。我說七，誰對(duì)七，哪個(gè)叫人早早起？你說七，我對(duì)七，公雞叫人早早起。我說八，誰對(duì)八，哪個(gè)唱歌呱呱呱？你說八，我對(duì)八，青蛙唱歌呱呱呱。我說九，誰對(duì)九，哪個(gè)會(huì)用頭頂球？你說九，我對(duì)九，海獅會(huì)用頭頂球。我說十，誰對(duì)十，哪個(gè)學(xué)話有本事？你說十，我對(duì)十，鸚鵡學(xué)話有本事。
蜻蜓 松土蚯蚓 展翅螞蟻 采蜜蜜蜂 搬家