
這是一份初中科學(xué)浙教版(2024)七年級下冊(2024)第1節(jié) 生物體的結(jié)構(gòu)層次精品課件ppt,文件包含浙教版七下科學(xué)11生物體的結(jié)構(gòu)層次2pptx、浙教版七下科學(xué)11生物體的結(jié)構(gòu)層次2教學(xué)設(shè)計表格式doc、浙教版七下科學(xué)11生物體的結(jié)構(gòu)層次2學(xué)案doc、什么是組織mp4、植物體的結(jié)構(gòu)層次mp4、植物的組織mp4等6份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共32頁, 歡迎下載使用。
科學(xué)觀念:知道組織是細(xì)胞分化形成的,識別植物的主要組織;被子植物的六大器官;掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次;科學(xué)思維:通過合作、交流,提升口頭表達(dá)能力;體會結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點;探究實踐:讀圖、比較等方法了解植物的主要組織、器官及其功能;態(tài)度責(zé)任:形成實事求是的科學(xué)態(tài)度,領(lǐng)悟結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的重要原理。
1、細(xì)胞分裂的方法一般為 法;2、細(xì)胞分裂使單細(xì)胞生物的 增加,使多細(xì)胞生物的 增加;3、細(xì)胞分化是在細(xì)胞 的基礎(chǔ)上進(jìn)行的;細(xì)胞分化后形成的細(xì)胞與原來相比,具有 的特點。
形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同
細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織。
植物和動物的受精卵經(jīng)過多次分裂和生長后,除少數(shù)細(xì)胞繼續(xù)分裂外,其余大部分細(xì)胞則分化成各種不同形態(tài)和不同功能的細(xì)胞群,這些細(xì)胞群就是組織。
看圖說一說,怎樣的細(xì)胞才成為組織?
一、組織1、生物組織: 細(xì)胞分化后形成的形態(tài)相似、功能相同的的細(xì)胞群,稱為生物組織,簡稱組織。 (1)組織是細(xì)胞分化的結(jié)果; (2)同一組織的細(xì)胞,形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能相同。 如洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞屬于保護(hù)組織:細(xì)胞細(xì)胞呈長方形,形狀規(guī)則;細(xì)胞與細(xì)胞之間連接緊密;細(xì)胞扁平,外側(cè)往往還形成具有防水性的角質(zhì)層;這些特點都與保護(hù)功能有關(guān)。
不同植物組織的結(jié)構(gòu)形態(tài)和功能有何不同?
細(xì)胞排列整齊,具有保護(hù)作用。
細(xì)胞呈管狀,具有運輸功能。
細(xì)胞壁薄,具有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的作用。
細(xì)胞細(xì)長,細(xì)胞壁增厚,起支撐和保護(hù)作用。
細(xì)胞排列緊密,無細(xì)胞間隙,具有持續(xù)或周期性分裂能力。
2、植物的組織: 植物體的組織是細(xì)胞分化的結(jié)果。 植物體的基本組織主要包括保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織、機(jī)械組織和分生組織等。
(1)保護(hù)組織: 保護(hù)組織的細(xì)胞特點:細(xì)胞扁平、形狀規(guī)則、排列整齊。 保護(hù)組織分布:如根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞。 保護(hù)組織的功能:保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能作用;
(2)輸導(dǎo)組織: 輸導(dǎo)組織的細(xì)胞特點:細(xì)胞呈管狀,上下連通; 輸導(dǎo)組織分布:如根、莖、葉中的導(dǎo)管和篩管。 輸導(dǎo)組織的功能:導(dǎo)管運輸水分和無機(jī)鹽,篩管運輸有機(jī)物。
(3)營養(yǎng)組織: 營養(yǎng)組織的細(xì)胞特點:細(xì)胞壁薄、液泡大; 營養(yǎng)組織分布:如根、莖、葉、花、果實和種子中有大量營養(yǎng)組織。 營養(yǎng)組織的功能: 儲藏營養(yǎng)物質(zhì);含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用,如葉片中的葉肉細(xì)胞。
(4)機(jī)械組織: 機(jī)械組織的細(xì)胞特點:細(xì)胞呈細(xì)長形,細(xì)胞壁增厚; 機(jī)械組織分布:如樹皮、葉柄、果皮、種皮中有大量機(jī)械組織。 機(jī)械組織的功能:對植物體主要起支撐和保護(hù)作用。
(5)分生組織: 分生組織的細(xì)胞特點:細(xì)胞體積小,細(xì)胞核較大,細(xì)胞排列緊密,無細(xì)胞間隙; 分生組織分布:如根尖、莖尖等處都有大量分生組織。 分生組織的功能:具有持續(xù)或周期性分裂能力。
把一根枝條的頂端剪去,這根枝條還能繼續(xù)往上生長嗎?為什么?
掐去枝條頂尖后,該枝條不能繼續(xù)向上生長。 枝條的頂尖是生長點,生長點細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力,通過分裂和分化產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu),屬于分生組織。因此,如果掐去枝條的頂尖,就掐去了生長點,這根枝條不能繼續(xù)向上生長。
將被子植物的葉片橫切成薄片放在顯微鏡下觀察,描述葉片中各種組織的分布;各組織有什么功能?這些組織間有關(guān)系嗎?
上下表皮透明緊密,有保護(hù)組織,保護(hù)葉內(nèi)部結(jié)構(gòu); 葉中間的營養(yǎng)組織細(xì)胞綠色,含葉綠體的細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物; 葉中的葉脈中的輸導(dǎo)組織能運輸物質(zhì); 機(jī)械組織則支撐和保護(hù)作用。 這些組織共同作用,使葉肉細(xì)胞能進(jìn)行光合作用,合成有機(jī)物。 這樣一片葉就成為一個植物的重要器官。
辨認(rèn)圖中番薯植株的六大器官;
二、器官1、植物的器官: 由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起,能行使一定功能的結(jié)構(gòu),稱為器官。 如葉就是植物的器官:植物葉片中的各種組織通過有序組合,使葉片能夠進(jìn)行光合作用、蒸作用等生理活動。2、植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實、種子。
說一說,番茄的六大器官中,哪些與植物生殖有關(guān)?哪些與植物吸收、運輸和制造營養(yǎng)物質(zhì)有關(guān)?
番茄開花、結(jié)出果實,果實中的種子萌發(fā)后會長成幼苗,所以花、果實和種子與植物生殖有關(guān); 與番茄吸收、運輸和制造營養(yǎng)物質(zhì)有關(guān)是根(吸收水分)、莖(輸導(dǎo)水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物)和葉(光合作用制造有機(jī)物)
3、植物體是一個統(tǒng)一的整體: (1)植物的六大器官分為生殖器官和營養(yǎng)器官; 營養(yǎng)器官:根、莖、葉; 生殖器官:花、果實、種子。 (2)植物的六大器官分工協(xié)作,共同完成植物體的生命活動。
辨認(rèn)下列圖片中的植物結(jié)構(gòu)都屬于器官器官?
4、被子植物的結(jié)構(gòu)層次: 植物體在結(jié)構(gòu)上具有明顯的層次性:
細(xì)胞 組織 器官 植物體
注:單細(xì)胞的植物只有細(xì)胞這一層次的結(jié)構(gòu)。如綠藻。
1、吃甘蔗時,先要削去堅硬的外皮,然后咀嚼乳白色的結(jié)構(gòu)會有許多甜汁,咀嚼后把蔗渣吐掉。從結(jié)構(gòu)層次的角度分析,堅硬的外皮、乳白色的結(jié)構(gòu)、咀嚼后的蔗渣分別是( )A.保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織 B.上皮組織、營養(yǎng)組織、分生組織C.保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、結(jié)締組織 D.上皮組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
2、從植物的結(jié)構(gòu)層次來看,下列敘述錯誤的是( ???) A.橘子皮以保護(hù)組織為主 ???? B.番茄果肉的絕大部分屬于營養(yǎng)組織
C. 花中的蜜腺屬于分生組織 ???????D.“藕斷絲連”的“絲”屬于輸導(dǎo)組織
3、某市的市樹是銀杏樹,關(guān)于構(gòu)成一株銀杏樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大的排列正確順序是( ) A.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、銀杏樹 B.細(xì)胞、器官、組織、銀杏樹C.細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、銀杏樹 D.細(xì)胞、組織、器官、銀杏樹
4、絲瓜絡(luò)(如圖所示)具有清熱化痰的功效。它在絲瓜生長時運輸水分和營養(yǎng)物質(zhì),當(dāng)絲瓜果皮變黃后,搓去外皮及果肉,再除去種子曬干就可藥用。絲瓜絡(luò)屬于絲瓜的( ?。〢.輸導(dǎo)組織 B.營養(yǎng)組織C.分生組織 D.保護(hù)組織
5、為探究番茄果實的結(jié)構(gòu)層次,某興趣小組將番茄的果皮、果肉及“筋絡(luò)”分別制成臨時裝片,看到如下 A、B、C 三個顯微物像。請據(jù)圖分析:(1)制作番茄臨時裝片時,應(yīng)用到的實驗用具主要有解剖針、鑷子、滴管、潔凈的載玻片和__________________等。 (2)用顯微鏡觀察臨時裝片時,應(yīng)轉(zhuǎn)動________,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔,并將玻片標(biāo)本放在載物臺上正對通光孔的中心。 (3)顯微鏡下,番茄果肉的細(xì)胞壁薄、液泡大、細(xì)胞飽滿,屬于______組織,如圖 B。 (4)觀察到的“筋絡(luò)”能運送營養(yǎng)物質(zhì)和水分,主要屬于________組織,這種組織貫穿于植物體的各個器官中,將植物體聯(lián)系成統(tǒng)一的整體。 (5)番茄果實由多種組織按一定順序結(jié)合起來,說明番茄果實的結(jié)構(gòu)層次是________。
1.1 生物體的結(jié)構(gòu)層次(1) ……植物體的結(jié)構(gòu)層次1、組織: 細(xì)胞分化產(chǎn)生的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群。植物組織:保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等;2、器官: 不同組織按一定次序結(jié)合在一起,能行使一定功能的結(jié)構(gòu)。 植物的營養(yǎng)器官:根、莖、葉 植物的生殖器官:花、果實、種子3、植物體的結(jié)構(gòu)層次: 細(xì)胞→組織→器官→植物體 注:單細(xì)胞生物沒有組織和器官。
這是一份科學(xué)浙教版(2024)第2章 物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)第1節(jié) 走進(jìn)微觀世界精品ppt課件,文件包含浙教版七下科學(xué)21走進(jìn)微觀世界2pptx、浙教版七下科學(xué)21走進(jìn)微觀世界2教學(xué)設(shè)計表格式doc、浙教版七下科學(xué)21走進(jìn)微觀世界2學(xué)案doc、分子存在作用力mp4、擴(kuò)散現(xiàn)象mp4等5份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共25頁, 歡迎下載使用。
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這是一份初中科學(xué)浙教版(2024)七年級下冊(2024)第1節(jié) 生物體的結(jié)構(gòu)層次完美版教學(xué)課件ppt,共11頁。PPT課件主要包含了新課導(dǎo)入,知識回顧,PART01,組織的形成,新知講解,細(xì)胞分化,植物的組織,PART02,植物的基本組織,保護(hù)組織等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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