課題
生物體的結(jié)構(gòu)層次 課時1
單元
第一單元
學(xué)科
科學(xué)
年級
七年級下
學(xué)習(xí)
目標
1.知識與技能
（1） 理解細胞分裂、細胞生長、細胞分化的概念；
（2）知道細胞分裂、細胞生長、細胞分化的意義。
2.過程與方法
（1）通過學(xué)習(xí)細胞分裂、細胞生長、細胞分化的概念，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
（2）通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通交流能力。
3.情感態(tài)度與價值觀
（1）培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實事求是的精神；
（2）激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；
（3）激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和探索欲望。
重點
細胞分裂、細胞生長、細胞分化的概念及意義
難點
細胞分裂、細胞生長、細胞分化的意義
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課
活動1 展示細胞圖片并講解：
常見的生物都是由細胞構(gòu)成的，例如人體中的細胞有幾十億個。構(gòu)成我們身體的細胞不僅數(shù)量龐大，而且多種多樣。人與許多生物一樣，生命都始于一個細胞--受精卵。
一個受精卵如何發(fā)育成大量的、不同類型的細胞？
它們又是怎樣構(gòu)成一個結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物個體的？
活動2 回顧學(xué)過的知識
提出問題：
細胞學(xué)說的內(nèi)容是什么？
欣賞圖片，根據(jù)老師引導(dǎo)認真思考
回答問題：
1、所有的動物和植物都是由細胞構(gòu)成的；
2、 細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；
3、新細胞都是由原來的細胞分裂來的。
通過提問引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)知識，并引入新的知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
講授新課
展示圖片并講述：
無論是大象、螞蟻、還是人，絕大多數(shù)動物的細胞大小相近，直徑大約20~30?。生物體內(nèi)數(shù)量巨大的細胞都是由細胞分裂產(chǎn)生的。
播放視頻并提出問題：
什么是細胞分裂？
展示圖片并提出問題：
人的生命都是從一個受精卵開始的，受精卵是怎么分裂的？
展示圖片并講述細胞分裂的過程：
一個受精卵， 經(jīng)過一次分裂變成2個細胞，再經(jīng)過2次分裂，變成4個細胞，最終經(jīng)過n次分裂，變成2n個細胞。
展示圖片并講述：
細胞分裂的過程種，細胞核先分裂，然后細胞質(zhì)一分為二，最后細胞膜分開。
無論是動物還是植物， 子代都會遺傳到親代的一些特征，這與細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)有關(guān)。
提出問題：
細胞分裂時，細胞一分為二，細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)如何變化呢？
展示圖片并講述：
細胞分裂的意義：
①單細胞生物：個體數(shù)目增多；
②多細胞生物：細胞數(shù)目增多，通過細胞分裂產(chǎn)生新細胞，不斷更新衰老、死亡的細胞，從而保證生物體的正常生命活動。
細胞分裂并不意味著生物體長大，有的細胞通過分裂雖然使細胞數(shù)目增多，但生物體的體積并未增大。
提出問題：
剛分裂產(chǎn)生的子細胞，和母細胞大小一樣嗎？
講述：
剛分裂產(chǎn)生的子細胞，大小一般只有母細胞的一半，它們能吸收營養(yǎng)物質(zhì)，合成自身的物質(zhì)，不斷地長大，這個過程就是細胞生長。
展示圖片并提出問題：隨著一個物體的體積變大，表面積和體積之比會怎么變化？
布置小組討論任務(wù)：
細胞能無限生長嗎？為什么？
展示圖片并提出問題：
和人類的分工協(xié)作類似，生物體內(nèi)數(shù)量眾多的細胞之間也有分工。
這些細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能都不一樣，是怎樣形成的呢？
講述：
細胞分裂后，有的子細胞長到與母細胞一般大小時能繼續(xù)分裂；而有的子細胞則會發(fā)生變化，形成具有不同形態(tài)和功能的細胞。
一個或一種細胞通過細胞分裂產(chǎn)生的子細胞，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生差異性變化，這個過程叫作細胞分化。
細胞分裂的意義：細胞分化產(chǎn)生的各種細胞形成了生物體的各種結(jié)構(gòu)。
圖片展示并講解動植物細胞的分裂、生長和分化；
一個受精卵就這樣經(jīng)過不斷的分裂、生長和分化，最終長成了一個生物個體。
細胞分化必須建立在細胞分裂的基礎(chǔ)上，細胞分裂是一個相對獨立的過程，而細胞的生長和分化常常是相伴而行的。
細胞的分裂、分化與生長是不斷進行的，是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)。
認真觀看視頻并回答問題：
細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞的過程。
認真觀察圖片并回答問題:
精子和卵細胞結(jié)合后形成的受精卵會迅速分裂，逐漸形成一個有較多細胞組成的細胞團.
回答問題：
在動植物細胞的分裂過程中，母細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)最終會平均分配到兩個子細胞中，這樣就保證了子細胞與母細胞具有相同的遺傳物質(zhì)。
回答問題：
不一樣大
認真觀察圖片并回答問題：
體積越大，表面積與體積之比越小
小組討論并回答問題：
細胞生長到一定程度后，就不再長大了，這是因為細胞在生長過程中，體積越來越大，表面積與體積之比越來越小，通過細胞膜吸收的營養(yǎng)物質(zhì)遠遠滿足不了細胞體積增大對營養(yǎng)營養(yǎng)物質(zhì)的需求，細胞就會因得不到足夠的營養(yǎng)物質(zhì)而停止生長。
使學(xué)生通過主動思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和能力。
針對本節(jié)重點知識詳細講解，為學(xué)生解惑答疑。
針對本節(jié)重點知識詳細講解，為學(xué)生解惑答疑。
針對本節(jié)重點知識詳細講解，為學(xué)生解惑答疑。
針對本節(jié)重點知識詳細講解，為學(xué)生解惑答疑。
小組討論、自主構(gòu)建知識，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的理念。
針對本節(jié)重點知識詳細講解，為學(xué)生解惑答疑。
針對本節(jié)重點知識詳細講解，為學(xué)生解惑答疑。
課堂練習(xí)
帶領(lǐng)學(xué)生完成課堂練習(xí)
完成課堂練習(xí)
學(xué)會運用新學(xué)的知識
課堂小結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生自主總結(jié)課堂知識，完善和形成概念圖
回顧課堂知識并總結(jié)
鞏固新學(xué)的知識，完善知識體系
課后作業(yè)
布置作業(yè)：1.1.1課后練習(xí)
隨后完成課后作業(yè)
及時鞏固復(fù)習(xí)新學(xué)知識
板書
一、細胞分裂
1、概念：細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞的過程。
2、意義：
（1）單細胞動物：使個體數(shù)目增加;
（2）多細胞動物：使細胞數(shù)目增加;
細胞生長
概念：剛分裂產(chǎn)生的子細胞，大小一般只有母細胞的一半，它們能吸收營養(yǎng)物質(zhì)，合成自身的物質(zhì)，不斷地長大，這個過程就是細胞生長。
意義：使細胞體積增大
細胞分化
1、概念：一個或一種細胞通過細胞分裂產(chǎn)生的子細胞，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生差異性變化，這個過程叫作細胞分化。
2、意義：細胞分化產(chǎn)生的各種細胞形成了生物體的各種結(jié)構(gòu)。

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第1節(jié) 生物體的結(jié)構(gòu)層次

版本： 浙教版（2024）

年級： 七年級下冊（2024）

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