1.朗讀課文,抓住關(guān)鍵句,整體感知文章內(nèi)容。2.掌握散文筆法和小說筆法的寫作技巧,感受景色的奇美與人物的奇特。3.品讀作者語言表達上的特點,領(lǐng)會作者的生活態(tài)度。
  勃朗峰,法語意為“銀白色山峰”,位于法國和意大利的交界處。海拔4810米,是阿爾卑斯山的最高峰,也是西歐的最高峰。勃朗峰地勢高聳,冬季積雪,夏不融化,約有200平方公里為冰川覆蓋,是阿爾卑斯山最大的旅游中心,每年都能夠吸引大量的游客前來滑雪、登山。
讓我們跟隨作者一起旅行,去登勃朗峰!
一、跟我走嘍!明了行蹤
  快速跳讀課文,圈點勾畫關(guān)鍵句,整理這一天的行程。
  瀏覽課文,圈點勾畫作者的一路見聞,請在錐形圖上為你拍攝下的風(fēng)景配文。
二、看我拍圖,領(lǐng)略風(fēng)光
  朗讀文中一處你最喜歡的有關(guān)風(fēng)景、人物描寫的語段,并介紹其景物特點、人物形象、寫作方法,領(lǐng)會這種散文寫景及小說寫人的妙筆。
三、聽我解說,欣賞風(fēng)景風(fēng)情
示例 我們?nèi)〉篮谑?,抵達高地,沿途不乏秀色美景。有一處需經(jīng)隧道,穿山而過;俯瞰腳下峽谷,只見其間一股清流急湍,環(huán)顧四圍,巖壁巉峻,丘崗蔥綠,美不勝收。整個黑首道上,到處瀑布傾瀉,轟鳴作響……
請朗讀上山部分,賞析一處你最喜愛的美景并批注。
小結(jié)(1)  上山寫景:黑首道風(fēng)景秀美,峽谷、清流、巖壁、丘崗、瀑布,各具特色,美不勝收?! ∩⑽墓P法寫景:游動的視角,定點取景,多感官運用,遠近景相襯,動靜結(jié)合,虛實相生,對比襯托,工筆與細筆聯(lián)用,無一不突出勃朗峰的雄奇之美。
  請朗讀下山奇遇部分,批注出“奇”在哪里,學(xué)習(xí)作者寫人的妙招。(可從環(huán)境、人物、一路經(jīng)歷等方面批注)
小結(jié)(2)  下山寫人:張馳有度,引人入勝,刻畫了藝高膽大、幽默風(fēng)趣的車夫,與勃朗峰的奇美特點相得益彰?! ⌒≌f筆法寫人:設(shè)下懸念,跌宕起伏;細節(jié)刻畫,漫畫人物;制造反差,出乎意料。
  本文有哪些鮮明的寫作特色?什么樣的人能夠?qū)懗鋈绱司畹奈恼履兀烤x課文,找出最能表現(xiàn)出作者性格的文字,并結(jié)合作者的生平故事進行總結(jié)。
  馬克·吐溫(1835—1910),原名薩繆爾·蘭亨·克萊門,美國作家、演說家,“馬克·吐溫”是他的筆名,原是密西西比河水手使用的表示在航道上所測水的深度的術(shù)語?! ●R克·吐溫是美國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人,一生寫了大量作品,題材涉及小說、劇本、散文、詩歌等各方面,幽默和諷刺是他的寫作特點。代表作品有小說《百萬英鎊》《哈克貝利·費恩歷險記》《湯姆·索亞歷險記》等。
與貴婦的談話  一次,馬克·吐溫應(yīng)邀赴宴。席間,他對一位貴婦說:“夫人,你太美麗了!”不料那婦人卻說:“先生,可是遺憾得很,我不能用同樣的話回答你?!鳖^腦靈敏,言辭犀利的馬克·吐溫笑著回答:“那沒關(guān)系,你也可以像我一樣說假話。”
車 票  馬克·吐溫一次乘車外出,火車開得很慢。當(dāng)查票員過來查票時,馬克·吐溫遞給他一張兒童票。查票員調(diào)侃道:“我還真沒看出您還是個孩子呢!”馬克·吐溫回答:“現(xiàn)在我已經(jīng)不是孩子了,但我買票上車時還是個孩子??!”
  從這些文字中我們不難讀出他的樂觀與調(diào)侃,雖處險境亦能享受的豁達與幽默?! ∷挠哪?、樂觀并不僅僅是文字上的,更是他全部生活與性格的反映與體現(xiàn)。

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19* 登勃朗峰

版本: 人教部編版(2024)

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