了解作者作品，積累文中“翌日”“穹頂”“拾級”“輕歌曼舞”等易考詞語。整體感知文章內(nèi)容，理清文章寫作思路，了解文中所寫的景物、人物的特點。（重點）把握作者綜合采用散文筆法和小說筆法的寫作技巧，體會兩種寫法的表達效果。（難點）欣賞文章流暢灑脫而又富有生活情趣的語言，品味“馬克·吐溫式的幽默”，領(lǐng)會作者積極樂觀的生活態(tài)度。（重點）
馬克·吐溫（1835—1910），美國作家，美國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人。代表作有小說《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》等。
本文選自《遠處的青山》（新世界出版社2011年版）。林文華譯。有改動。在19世紀的歐美作家中，很少有人像馬克·吐溫那樣熱衷于旅行的：在國內(nèi)，他的足跡遍布東西海岸，從密西西比河三角洲直到美國的北部邊境；在國外，他不僅多次游歷歐洲各國，還曾遍游美洲、非洲、亞洲、大洋洲的諸多國家。課文就是馬克·吐溫游記作品中的精彩篇章之一。
注意區(qū)別“后羿”的“羿”。
不要寫成“快慢”的“慢”。
注意“沓”的上部是“水”。
【串句記憶法】 他快步地拾（ ）級而上，拾（ ）起那個塑料袋，扔進了垃圾箱。
（ ）紛至沓來
【串句記憶法】 在為病人做針灸（ ）之前，他先將銀針在火上炙（ ）烤了一會兒。
本文是一篇游記，請理清文章結(jié)構(gòu)。
【第一部分（第1段）】 寫作者徒步前往勃朗峰時在路上的所見所想。
【第二部分（2—6段）】 寫作者抵達阿冉提村前看到的勃朗峰變幻的美景。
【第三部分（7—11段）】 寫作者前往沙蒙尼途中偶遇的奇人奇事。
1.找出描寫所見景物的句子，分別寫了什么地方的什么景物。
第2自然段—寫腳下峽谷：清流瀑布；
第3自然段—寫勃朗峰：白雪覆蓋，日照其上，光艷耀目；
第4自然段—寫勃朗峰周圍的山峰：淺棕色的光禿尖巖；第5－6自然段—寫勃朗峰附近的一座峰巔：色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，變幻無窮。
2.一切景語皆情語，作者從中感受到景物怎樣的特點？產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想？又是如何將景物的特點描繪出來的？（速讀2－6段，從文中找出面對景物作者所產(chǎn)生的獨特的感受。）
【第一處景物】 美不勝收
通過視覺和聽覺，寫出景物的美。
【第二處景物】 威嚴，獨踞蒼穹
運用比喻，把山峰的形狀比作“美女的纖指”“教主頭上的帽子”，寫出了山峰形狀的奇特。
【第四處景物】 眼前的絢麗景色以及它們的無窮變幻便是我們從飄浮的肥皂泡中看到的一切，泡泡所到之處，種種色彩變幻，盡被攝入其中……
運用比喻，將“朵朵白云”比作“游絲蛛網(wǎng)”和“身披霓裳羽衣的純潔天使”，突出白云的纖巧，輕柔，美麗。
3.找出描寫車夫的句子，思考作者是從哪些方面描寫車夫的？寫出了車夫怎樣的特點？（教學(xué)提示：讀7－11段，標(biāo)出描寫車夫的句子。）
“不必為此煩惱——靜下心來——不要浮躁——他們雖已揚塵遠去，可不久就會消失在我們身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是車夫之王啊?！薄肮?，看到了嗎？如我所說吧——我可是名副其實的車夫之王啊?！薄爸碑?dāng)是種樂趣吧，先生們，這種情況不常見，但很不尋常——能坐上車王的車的人，可是少之又少啊，看到了吧，真如我說的，我就是車王?！?br/> 通過語言描寫，寫出了“車夫之王”架車本領(lǐng)高超，自信自得，為人熱情，樂于與人交談的特點。
出發(fā)前，“把握十足”；途中飛速行車時，“神情威嚴”；險遭不測時，“面不改色，和顏悅色”。
通過神態(tài)描寫，寫出了“車夫之王”相信自己高超的駕車本領(lǐng)，飛速行車時的全神貫注，鎮(zhèn)定，關(guān)心他人心理的特點。
“有時一兩個輪子著地，但大多數(shù)時候騰空而起?！边@種情況下車夫之王還“時不時地掉轉(zhuǎn)頭來”
通過寫行車的驚險，車夫卻氣定神顯，突出“車夫之王”架車技術(shù)的高超。
4.寫“車夫之王”與寫其朋友筆法不同，試具體分析。
寫“車夫之王”是濃墨重彩，從多角度展開描寫，突出車王是本領(lǐng)高超的傳奇人物，寫其朋友是簡筆勾勒，作為“勃朗隊長”的朋友，爬山次數(shù)和向?qū)礁摺? 可見這里的奇人奇事還有許多，“人外有人，天外有天”，給讀者豐富的聯(lián)想和想象。
熱愛大自然樂觀、積極、率真
本文描寫了作者在登勃朗峰時所見的奇絕景色，記敘了下山投宿途中所遇的奇人奇事，表達了作者對勃朗峰的喜愛及贊美之情，體現(xiàn)出作者樂觀、積極、率真的生活態(tài)度。

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19* 登勃朗峰

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