人教PEP六年級下冊Unit 1 How tall are you 單元整體設(shè)計 新課標(biāo) 第一部分 單元教學(xué)設(shè)計總思路學(xué)情分析本 本單元是人教版英語(三年級起點)六年級下冊第一單元，本單元學(xué)習(xí)的主題是“How tall are you”。本單元重點圍繞單元主題一談?wù)撋砀?和體重"展開教學(xué)。本單元學(xué)習(xí)的主題是運用形容詞比較級描述人或動物的外貌特征,理解形容詞比較級的基本構(gòu)成和形容詞比較級所表達的意義,本單元所需要掌握的詞匯younger, older, shorter, longer,taller , smaller, bigger, heavier, stronger , thinner這些比較級單詞的原形,在四年級、五年級的教材中已經(jīng)學(xué)過。本單元所需要掌握的句型在前面的教材中沒有集中涉及到,但是詢問年齡的句型How old are you? I'm ..years old.在三年級上冊教材中已經(jīng)學(xué)過。這個句型的表達對本單元的教學(xué)有一定的幫助。通過學(xué)習(xí)本單元知識,加強與他人的了解與溝通，學(xué)會比較身高、體重等特征。 二、單元整體設(shè)計思路圍繞單元主題，深挖各課時話題。本單元要學(xué)習(xí)的核心詞匯younger, older, shorter, longer,taller , smaller, bigger, heavier, stronger , thinner等 。在單元主題意義的引領(lǐng)下，以“How tall are you” 為主題，教師要注意設(shè)計生活化,充分利用教材已經(jīng)設(shè)定的情境開展活動,幫助學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中和任務(wù)型學(xué)習(xí)中正確表達所學(xué)句型。 語篇核心詞匯核心句型學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)時長學(xué)習(xí)目標(biāo)A learnyounger, older, shorter, longer, taller ,-How tall are you? -How old are you? A + be +比較級 + than + B 學(xué)習(xí)形容詞的比較級， 問答身高年齡并進行比較的句型1課時學(xué)習(xí)核心詞匯的音形義， 會用所學(xué)詞匯和句型問答身高年齡并進行比較A talktallest, hall, metre, than, dinosaur, both ，1. This dinosaur is the tallest in this hall. 2. It's taller than both of us together.3. How tall are you? 在情境中， 學(xué)會談?wù)撋砀吣挲g并做比較1課時理解對話，在語境中運用所學(xué)詞匯和句型， B learnstronger, bigger, smaller, thinner, heavier-How heavy are you? A + be +比較級 + than + B在情境中， 學(xué)會談?wù)擉w重并做比較1課時學(xué)習(xí)核心詞匯的音形義， 會用所學(xué)詞匯和句型談?wù)擉w重并做比較等B talkkilogramHow heavy are you? What size are your shoes?談?wù)擉w重， 鞋碼等并作出比較1課時理解對話，在語境中運用所學(xué)詞匯和句型。B Read and write countryside， lower， shadow, smarter, becomeget+ 比較級 +and+ 比較級讀課文，會根據(jù)課文選出正確答案，補全對話， 完成聽力任務(wù)。 1課時能夠根據(jù)課文選出正確答案，補全對話，學(xué)習(xí)聽力題型和聽力技巧等 三、單元設(shè)計框架（示意圖）新課標(biāo) 第二部分 分課時教學(xué)設(shè)計 【第 2 課時】語篇研讀（附圖）本節(jié)課是對話篇， 本課時的主題意義是通過Zhang Peng 和Mike在恐龍博物館時的對話，通過觀察看到的恐龍， 談?wù)撈渖砀卟⒆鞒鰧Ρ?。在Practice環(huán)節(jié)通過問答調(diào)查他人的身高和年齡等， 掌握句型的運用。從而激發(fā)學(xué)生在真實的語言情境中來詢問身高年齡等。讓學(xué)生感知本節(jié)課句型的語義及語用情景。要求學(xué)生在語境中能熟練運用比較句型“A + be +比較級 + than + B”進行相應(yīng)的比較。 教學(xué)過程核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)能力目標(biāo)： 能在音頻和圖片語境的幫助下， 理解talk部分對話。 運用句子How tall are you? I'm_____metres.問答身高問題等 能運用比較級句型“A + be +比較級 + than + B”進行相應(yīng)的比較 語言知識目標(biāo): 能在圖片和文本語境的幫助下， 理解talk部分對話 熟練運用句型How tall are you? I'm_____metres.問答身高問題， 大膽說英語。 思維能力目標(biāo)： 能在教師引導(dǎo)下，能夠運用所學(xué)句型談?wù)撋砀邌栴}， 能通過問答完成write and say部分表格信息并作出比較 文化品格目標(biāo)： 通過游戲和小組合作等活動，學(xué)會與他人合作學(xué)習(xí)的能力 2.了解英語的語言表達，體會不同的語言魅力，促進心智發(fā)展。重點能夠熟讀talk部分對話和情景表演并能通過游戲和小組活動鞏固句型。難點 能在正確的語境中熟練運用所學(xué)句子How tall are you? I'm_____metres.詢問對方的身高并用比較級句型“A + be +比較級 + than + B”進行相應(yīng)的比較等教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖Warm-up播放taller and shorter song.由聽唱活動引入學(xué)習(xí)話題。Presentation and practice Game time：Say quickly. Free talk: 呈現(xiàn)圖片， 觀察圖片， 說出對應(yīng)的比較級單詞， 然后運用比較句型進行說一說。 鼓勵學(xué)生大膽說英語， Lead in：呈現(xiàn)場景圖片， Where are they? They’re in the Dinosaur Museum. Lead in：呈現(xiàn)圖片，The children are in the museum. Listen and circle. TIPS: 做此類題目， 先閱讀題目， 搞清楚題目意圖和選項內(nèi)容，然后帶著題目抓住重點信息，從而選出正確答案。 Let’s try： 呈現(xiàn)聽力文本， 邊聽邊核對答案， 并講解聽力技巧。注意抓住重點信息. Lead in：Zhang Peng and Mike are in the museum. 提出問題What are they talking about? Lead in：Zhang Peng and Mike are talking about the dinosaurs. 觀看動畫， 讀課文， Watch and answer: How tall is it? Presentation： 播放talk部分動畫， 學(xué)生模仿跟讀。 Presentation：分解呈現(xiàn)對話文本， 音頻跟讀， 模仿語音語調(diào)， 進一步理解課文， 根據(jù)課文提出問題解決問題， 邊學(xué)邊檢查學(xué)生理解程度，對課文中的生難詞tallest, hall, metre, than, dinosaur, both 和重點句型進行講解1. This dinosaur is the tallest in this hall. 2. It's taller than both of us together.3. How tall are you? 幫助學(xué)生對課文理解。 Presentation：再次播放talk部分動畫， 學(xué)生模仿跟讀， 進一步熟悉課文。 Listen and imitate：播放音頻， 學(xué)生模仿跟讀， 注意語音語調(diào)， 發(fā)音準(zhǔn)確。 Language point: A + be +比較級 + than + B Choose the right answer：選擇正確的答案 Practice：1. 發(fā)音正確 2. 流利朗讀3. 有感情的朗讀 Good memory: 根據(jù)課文補全對話， Let’s talk: 小組進行情景表演 1. 流利地朗讀。 2. 流利地表演。 3.有感情地表演 Practice：Fill in the blanks. Practice：Write and say!呈現(xiàn)例子， 學(xué)生熟悉對話。完成補充內(nèi)容。 Practice：引導(dǎo)學(xué)生之間進行互相對話， 通過對話熟悉句型。 Game time：游戲： 一站到底 I can say：要點回顧： 鼓勵學(xué)生大膽說說自己今天所學(xué)， 學(xué)習(xí)要點是什么， 學(xué)生在回顧中加深記憶， 鞏固所學(xué)。  話題導(dǎo)入 Free talk 在教師和同伴的幫助下，通過小組探討對語篇中的語言、行為以及同伴的表現(xiàn)進行多元評價，并能提出自己的看法和建議 音視頻幫助學(xué)生理解課文 課文精讀， 語言點學(xué)習(xí)和運用 引導(dǎo)學(xué)生積極參與互動和交流，學(xué)生能主動分享個人對該主題已有的知識、經(jīng)驗，教師根據(jù)需要調(diào)整提問教師觀察學(xué)生完成任務(wù)的積極性和準(zhǔn)確性，并及時予以指導(dǎo)和反饋，以評估此活動的有效度。 小組合作 教師創(chuàng)設(shè)情境，觀察學(xué)生對此情境的興趣和參與度。 更好的掌握新授內(nèi)容 對話練習(xí)， 鞏固單詞和句型 Play部分角色扮演 要點回顧 課堂練習(xí)Summary and Homework Summary 學(xué)習(xí)詞匯：tallest, hall, metre, than, dinosaur, both of； 學(xué)習(xí)句型：詢問身高：How tall are you? 回答：I'm 1.65 metres. This dinosaur is the tallest in this hall. It's taller than both of us together. Homework 1. 聽錄音跟讀let's talk 部分單詞和句子。 2. 熟讀并背誦talk部分。 3. 抄寫talk部分對話一遍。 4. 做調(diào)查，談?wù)撋砀吣挲g， 并作出比較。 5. 完成配套練習(xí)  課堂總結(jié) 對學(xué)習(xí)成果的鞏固。

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小學(xué)英語人教版PEP（2024）六年級下冊電子課本

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版本： 人教版PEP（2024）

年級： 六年級下冊

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