通過畫一個已知長和寬的長方形，引導學生掌握長方形的畫法。
通過觀察、思考、操作、合作等數(shù)學活動，培養(yǎng)學生的作圖的能力和動手操作能力。
通過活動，體會知識間的聯(lián)系，激發(fā)學上學習的興趣，發(fā)展空間觀念。
1、從直線外一點到這條直線所畫的 最短，它的長度叫做這點到直線的 。
2、端點分別在兩條平行線 上，且與平行線垂直的線段的長度叫 的距離，平行線間的 處處相等 。
1）長方形的長和寬互相（ ）。2）長方形的兩個長互相（ ）， 兩個寬互相（ ）。
畫一個長 10 厘米、寬 8 厘米的長方形。
已知長方形的長10厘米，寬8厘米。
長方形的相鄰兩邊互相垂直。
可以用畫垂線的方法來畫長方形。
要求：1、用畫垂線的方法畫出長方形。2、和同學說說你的畫法。
畫一個長10厘米，寬8厘米的長方形。
說一說：我們怎樣畫長方形的？
1）先畫一條線段作為長；2）在兩個端點分別畫與寬同長的垂線;3）兩條線段的端點用線連接起來；4）最后標上長和寬。
在畫長方形時，小明先畫了一條8厘米的線段，你能幫他繼續(xù)畫嗎？
畫一個長4厘米、寬3厘米的長方形。
畫一個邊長5厘米的正方形。
課堂練習------基礎題
1）畫長方形可以用畫（ ）的方法來畫。?
2）畫長方形時先畫一條線段，再分別在兩端做( )，然后連起來，最后標上長和寬。
2、 畫一個長為5厘米，寬為2厘米的長方形。
3、完成下面的長方形。
4、以下面的這條線段為邊，畫一個正方形。
課堂練習------提高題
5、在方格紙上畫一個周長12厘米的長方形，有幾種畫法。（1格代表1厘米）
課堂練習------拓展題
6、用畫垂線的方法，在兩條平行線間畫一個最大的正方形。
說一說：通過剛才的學習，你有什么收獲？
學會了用三角尺畫長方形的方法。
用同樣的方法也能畫正方形。
作業(yè)布置------知識技能類
（ ）知道長方形的長和寬就可以畫長方形。（ ）兩條直線相交時，這兩條直線互相垂直。
畫一個長6厘米，寬4厘米的長方形：1）先畫一條（ ）厘米長的線段。2）再過這條線段的兩個端點，分別畫兩條與（ ）線段 垂直的線段，使它們分別長（ ）厘米;3）接著把這兩條線段另外的（ ）連起來；4）最后標上（ ）和（ ）。
① ② ③ ④
（ ）號一定是長方形，（ ）號一定是正方形，（ ）號和（ ）號可能是長方形，也可能是正方形
4、把下面的長方形和正方形補充完整。
作業(yè)布置------選做題
5、如圖，把一張不規(guī)則的紙對折再對折，以直角頂點為頂點，剪下一個三角形，展開后是什么圖形？

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