人教版四年級上冊平行四邊形和梯形課文ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

下面的圖形，哪一個是平行四邊形？
我們認(rèn)識過平行四邊形，你能說出在哪些地方見過平行四邊形嗎？
研究一下，平行四邊形什么特點。
小組探究：1.用尺子、量角器量一量平行四邊形的邊、角，你發(fā)現(xiàn)了什么？2.借助尺子平移，觀察一下平行四邊形的對邊，你發(fā)現(xiàn)了什么？
平行四邊形兩組對邊分別平行且相等。
∠1＝65?！?＝115?！?＝65?！?＝115。
∠1＝∠3 ∠2＝∠4
平行四邊形的兩組對角相等。
兩組對邊分別平行且相等；兩組對角分別相等。
兩組對邊分別平行的四邊形，叫做平行四邊形。
這點和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高。
垂足所在的邊叫做平行四邊形的底。
認(rèn)識平行四邊形的底和高
從平行四邊形一條邊上的一點，
畫高方法：從平行四邊形一條邊上的一點向?qū)呉粭l垂線。
（2）平行四邊形底和高的特征。
平行四邊形對邊之間的高長度相等。
對邊之間的高互相平行。
下面哪些圖形是平行四邊形？畫出每個平行四邊形的高。
用四根吸管串成一個長方形，然后用兩手捏住長方形的兩個對角，向相反方向拉。
你還見過應(yīng)用平行四邊形這一特性的事例嗎？
平行四邊形的這種特點，在實際生活中有廣泛的應(yīng)用。
答：這四根小棒能圍成不同的平行四邊形。
1.用四根小棒擺一個平行四邊形，能擺出不同的平行四邊形嗎？
(教材P65 T1)
2.在點子圖上畫出兩個不同的平行四邊形。
(教材P65 T2)
1.照下面這樣畫兩組平行線，涂色部分是平行四邊形嗎？為什么？
答：涂色部分是平行四邊形。因為兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。
(教材P67 T1)
2.下面的圖形是平行四邊形嗎？怎樣改才能成為平行四邊形？
(教材P69 T12)
答：都不是平行四邊形。
3.判斷。(對的畫“√”，錯的畫“×”)（1）平行四邊形只有兩條高。 ( )（2）平行四邊形有無數(shù)條高，所有的高都相等。( )（3）以平行四邊形的一條邊為底，能畫無數(shù)條高，這些高都相等。 ( )
同一組對邊之間的高長度相等。
下列圖形中各有幾個平行四邊形？
提示：分類計數(shù)。單個平行四邊形，2個組合、3個組合依次數(shù)出……
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?