默讀第1自然段，說(shuō)一說(shuō)：事情的起因是什么？帆船上的水手拿什么在取樂(lè)呢？
這一天風(fēng)平浪靜，水手們都在甲板上。
一只猴子在人群里鉆來(lái)鉆去，模仿人的動(dòng)作，惹得大家哈哈大笑。它顯然知道大家拿它取樂(lè)，因而更加放肆起來(lái)。
. . . .
自由朗讀第2、3自然段，說(shuō)一說(shuō)：事情又有怎樣的發(fā)展？猴子干了什么呢？
猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的頭上，很快地爬上了桅桿。
寫(xiě)出了猴子的放肆與靈活。
水手們又大笑起來(lái)，只有那個(gè)孩子哭笑不得，眼巴巴地望著猴子坐在桅桿的第一根橫木上。 孩子嚇唬它，朝著它大喊大叫。猴子不但不理，還撕的更兇了。
水手們的“大笑”引起了孩子的情緒變化，使得孩子更加窘迫。
猴子弄得孩子沒(méi)有辦法，由于猴子摘下孩子的帽子，水手們的哄笑，使孩子受到了羞辱，但又拿猴子沒(méi)辦法，只能哭笑不得。
水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。他脫了上衣，爬上桅桿去追猴子。他攀著繩子爬到第一根橫木上，正要伸手去奪帽子，猴子比他更靈巧，轉(zhuǎn)身抓著桅桿又往上爬。
這兩句話說(shuō)明水手們的表現(xiàn)更加刺激到孩子，孩子由于自尊心受到傷害，非常生氣。猴子拿著帽子爬上桅桿，孩子去追猴子。
邊讀第4自然段邊思考：孩子追猴子，到了什么危險(xiǎn)的地方？
“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。
突出孩子要追上猴子拿回帽子的決心和信心。
猴子一邊不斷往上爬，一邊回過(guò)頭來(lái)逗孩子。爬到了桅桿的頂端，……把帽子掛在最高的橫木的一頭，然后……扭著身子，齜著牙做著怪樣。孩子氣極了，……走上橫木去取帽子。
孩子已經(jīng)失去了理智，他放開(kāi)了繩子和桅桿，沒(méi)有了任何的安全保障，已經(jīng)進(jìn)入了絕境。
想一想：當(dāng)孩子邊追猴子邊喊的時(shí)候，他的心里是怎樣想的呢？
我要是拿不回帽子，就太丟面子了。我一定要追上這只可惡的猴子，奪回帽子，絕不能輕易便宜了它。
孩子氣極了，他的手放開(kāi)了繩子和桅桿，張開(kāi)胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全都嚇呆了。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
水手們的表現(xiàn)說(shuō)明了孩子處境的危險(xiǎn)。
　 孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)命了。即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。有個(gè)人嚇得大叫了一聲，孩子聽(tīng)到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來(lái)。
突出孩子進(jìn)退兩難，處境危險(xiǎn)。
描寫(xiě)處于危險(xiǎn)境地的詞語(yǔ)：
萬(wàn)分危急 千鈞一發(fā) 刻不容緩 危在旦夕 生死攸關(guān) 危如累卵 火燒眉毛 岌岌可危 危急關(guān)頭
默讀第5、6自然段，思考：事情的結(jié)局是怎樣的？船長(zhǎng)是怎樣救了孩子呢？
正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來(lái)，手里拿著一支槍。他本來(lái)想打海鷗的，看見(jiàn)兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開(kāi)槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒(méi)聽(tīng)明白他爸爸的話。船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！不然我就開(kāi)槍了！一！二！”剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了下來(lái)。
說(shuō)一說(shuō)父親此時(shí)的心情。
思考：船長(zhǎng)為什么要用槍逼迫孩子跳水？跳水是不是最好的辦法？
因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己的兒子處境危險(xiǎn)，如果孩子從橫木上跌下來(lái)，摔到甲板上必然粉身碎骨，沒(méi)有生還的可能；而跳入水中，既不會(huì)傷害到身體，又有水性好的水手們能迅速地救起他，使他能夠脫離危險(xiǎn)。從當(dāng)時(shí)的情形來(lái)看，跳水是最好的辦法。
垂頭喪氣 得意揚(yáng)揚(yáng) 目瞪口呆 眉開(kāi)眼笑 含情脈脈 怡然自得 呆若木雞 驚恐萬(wàn)分 愁眉苦臉
心驚膽戰(zhàn) 心急如焚 忐忑不安 心花怒放 心亂如麻 欣喜若狂 心蕩神迷 百感交集 心神不寧
撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
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~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
這兩句對(duì)水手的描寫(xiě)表明了事情的結(jié)局——孩子得救了。
想一想：船長(zhǎng)會(huì)不會(huì)真的開(kāi)槍？
船長(zhǎng)不會(huì)真的開(kāi)槍。他說(shuō)開(kāi)槍只是為了嚇唬孩子，讓他盡快地跳入海里，因?yàn)檫@樣是救孩子的唯一辦法。
想一想：作者為什么以“跳水”為題？
本文以“跳水”為題，是因?yàn)椤疤奔仁鞘虑榘l(fā)展的結(jié)果，又是解決矛盾的關(guān)鍵，具有統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，因此以它為題目。
本文通過(guò)描寫(xiě)由于猴子的挑逗，孩子追猴子；猴子把孩子引到了桅桿頂端，孩子陷入困境；船長(zhǎng)在危急時(shí)刻，沉著、冷靜，命令孩子跳水，最后得救的故事；表現(xiàn)出船長(zhǎng)的臨危不懼，當(dāng)機(jī)立斷，急中生智。
列夫·托爾斯泰的名言：1.幸福存在于生活之中，而生活存在于勞動(dòng)之中。2.身邊永遠(yuǎn)要帶著鉛筆和筆記本，讀書(shū)和談話時(shí)碰到的一切美妙的地方和話語(yǔ)都把它記下來(lái)。3.天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。4.一個(gè)有良知而純潔的人，覺(jué)得人生是一件甜美而快樂(lè)的事。5.不要把學(xué)問(wèn)看作是用來(lái)裝飾的王冠，也不要把學(xué)問(wèn)看作是用來(lái)擠奶的奶牛。
艘 顆 頂 只 條 支 根 塊
一（ ）帽子 一（ ）猴子一（ ）橫木 一（ ）甲板一（ ）帆船 一（ ）炮彈一（ ）繩子 一（ ）步槍

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17 跳水

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