通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了文章的主要內(nèi)容。這節(jié)課，我們接著品讀《刷子李》這篇文章，看看作者是如何描寫刷子李的。
默讀課文，畫出文中描寫刷子李的語句，思考：作者是如何通過寫出刷子李的技藝高超的呢？
人只要坐在刷子李刷好的屋子里，就如同神仙一般快活，寫出了刷子李的技藝非凡。
刷子李刷漿時的特殊打扮和給自己立的苛刻規(guī)矩，表明他非常自信，也說明刷子李技藝高超。
刷子李受雇給別人刷墻，卻照自己的規(guī)矩來，其違反常理的行為顯示了他“派頭十足”和技藝高超。
對刷子李穿著的描寫，與課文開頭介紹的刷子李刷墻的規(guī)矩相照應(yīng)，表明關(guān)于刷子李的傳說似乎一點兒都不假。刷子李用這種特殊的方式向世人展示自己的高超技藝，流露出他對自己手藝的自信和自豪。
照應(yīng) 動作描寫 外貌描寫
寫常人很難做到粉漿一滴不掉。用反問句強(qiáng)調(diào)屋頂?shù)碾y刷，從側(cè)面突出了刷子李技藝的高超。
思考：作者是如何通過正面描寫表現(xiàn)刷子李技藝高超的？
勻勻?qū)崒嵰坏腊灼狡秸蜷_一面雪白的屏障
只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。?
動作熟練，進(jìn)入出神入化的境界。讓人感覺他不是在干活，而是在藝術(shù)創(chuàng)作。
啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。
運用了比喻的修辭手法，寫刷子李刷好墻后的效果。他刷過去的墻平整、雪白，像“一面雪白的屏障”，刷子李高超的技藝躍然紙上。
刷子李干活還有一個規(guī)矩。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一會兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點煙的機(jī)會，拿目光仔細(xì)搜索刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)。
側(cè)面描寫，以曹小三的所見側(cè)面突出了刷子李的名不虛傳。
這時候，刷子李忽然 朝他說話：“小三，你瞧見我褲子上的白點了吧。你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧。傻小子，你再仔細(xì)瞧瞧吧——”
這里的語言描寫，寫出了刷子李一語道破徒弟的心思，可知徒弟的一切反應(yīng)盡收師傅眼底，足見刷子李心思細(xì)膩，他能練就這樣出神入化的技藝也與此分不開。
說著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點即刻沒了，再一松手，白點又出現(xiàn)，奇了！他湊上臉用神再瞧，那白點原來是一個小洞！剛才抽煙時不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點一模一樣！
通過曹小三的所見，解釋了“白點”的來歷，突出了刷子李的技藝果然名不虛傳。
（一）“好好學(xué)本事吧！”
刷子李的技藝高超，也就是他的“奇”表現(xiàn)在哪些地方？
他刷漿時必穿一身黑，只要身上有白點，白刷不要錢。
刷墻的時候手臂悠然擺來，悠然擺去。
刷子刷過屋頂，勻勻?qū)崒嵰坏腊?，一道漿銜接得天衣無縫。
第7自然段中，曹小三心中刷子李如山般的形象為什么轟然倒去呢？
這句話寫出曹小三看到師傅身上有白點時萬分失望的心理?！叭缟桨愕男蜗筠Z然倒去”生動形象地寫出了在曹小三心里師傅剛樹立起來的高大形象瞬間消失。
①半信半疑（ ）②相信（ ）③失望（ ）④深信不疑（ ）
因為看見褲子上有一個白點
因為那白點原來是一個小洞
這篇文章主要是寫刷子李粉刷技藝的高超，那文章為什么要寫曹小三呢？
對曹小三的描寫是側(cè)面描寫，這樣的描寫能對文章起到推波助瀾的作用。文章中對于刷子李的直接描寫叫正面描寫。作者將正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，使刷子李的形象變得越來越立體、豐滿。
第10自然段中刷子李為什么讓曹小三“好好學(xué)本事”？
因為手藝人必須有真本事，而這真本事是勤學(xué)苦練出來的，有了本事才能有自己的尊嚴(yán)。
你是如何理解第11自然段的？
這句話含有多重意思:一是刷子李的絕活，如果沒有親眼看見，就難以相信是真的，說明刷子李技藝高超。二是刷子李有此絕活是他自我挑戰(zhàn)、不斷磨煉的結(jié)果。三是刷子李的所言所行深深地震撼了曹小三，使他感觸很深、收獲很多。
你認(rèn)為曹小三見到聽到學(xué)到的分別是什么呢？
見到的是師傅的高超技藝，聽到的是師傅的教導(dǎo)，學(xué)到的是別人一輩子也不一定能明白的道理：要勤學(xué)苦練，學(xué)好本事，只有自己有了真本事，才能不用在意別人的眼光，擁有自己的尊嚴(yán)。
你覺得刷子李是一個怎樣的人？
①十分自信。②技藝十分高超。③心思細(xì)膩。④有大智慧。
作者是怎么表現(xiàn)刷子李的技藝高超的？
作者從兩方面寫出了他的技藝高超：一是通過直接描寫他刷漿時的衣著及刷漿時的動作來表現(xiàn)；二是通過徒弟曹小三心理活動的變化（半信半疑—崇敬—質(zhì)疑—崇敬）來間接突出他的技藝高超。
《刷子李》和《人物描寫一組》都是在刻畫人物形象，回顧《人物描寫一組》一課，比較一下，這兩篇課文在寫法上有什么不同之處？
《人物描寫一組》中寫的是三個人物，而《刷子李》只描寫了刷子李一個人。這兩篇課文描寫的人物都有不同的角度，《人物描寫一組》里分別從動作、外貌和心理活動三個方面分別突出了三個人的特點；《刷子李》是從曹小三的視角，側(cè)面烘托了刷子李的技藝高超?！度宋锩鑼懸唤M》運用的正面描寫較多，正面描寫，就是指直接描寫人物的外貌、心理、行動和語言。側(cè)面描寫不同，它是通過周圍人的反應(yīng)使人物特點更加鮮明突出。
《兩莖燈草》記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞里點了兩莖燈草，就伸著兩根指頭不肯斷氣，直到趙氏挑掉了一莖才一命嗚呼的故事，刻畫了一個愛財如命的守財奴形象。
1.課文中最后一句“曹小三學(xué)徒的頭一天，見到聽到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也不一定能明白呢?！奔偃缒憔褪遣苄∪阌泻胃邢?？請同學(xué)們想象一下，試著說一說。2.學(xué)完課文后，你對刷子李又有了什么新的認(rèn)識？
1.干活前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，（ ）一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。
居然 果然 竟然

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14 刷子李

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 五年級下冊

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