送報(bào)的少年


放暑假的時(shí)候，給我家送報(bào)的換了一個(gè)十七八歲的少年。


我家住六樓，每天清早8點(diǎn)多鐘的時(shí)候，便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來了。不論晴天雨天，他都來得很準(zhǔn)時(shí)。門沒開的時(shí)候，他就輕輕地把報(bào)紙塞進(jìn)報(bào)筒。門虛掩著的時(shí)候，他便會(huì)禮貌地喊一聲：“萬老師，報(bào)紙來了！”


我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點(diǎn)鐘就起床，每天要為二百多戶人家送報(bào)，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級(jí)臺(tái)階。


驕陽似火，送報(bào)少年每天大汗淋淋地騎著車子穿街過巷，一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴卻撥弄得很快活。


7月下旬的一天，少年送報(bào)來時(shí)對(duì)我說：“今天報(bào)上刊登了高考錄取分?jǐn)?shù)線！”我說了聲謝謝。少年便下樓去了。這時(shí)，我那兒子聞聲從床上翻起，接過報(bào)紙急匆匆地翻閱，高興地說：“媽，我可以上郵電大學(xué)了！”


我既高興，又對(duì)兒子的那種少爺做派很不滿意。8點(diǎn)多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調(diào)還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣，千呼萬喚才起床洗漱，然后，打開電視，靠在沙發(fā)上一邊啜飲牛奶，一邊不停地?fù)Q電視頻道……我說：“高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺，一個(gè)青年有沒有志氣抱負(fù)，就看他能不能早起床！”


兒子不屑地說：“你那觀念早過時(shí)了！”


我說：“你看看人家那送報(bào)的少年，每天5點(diǎn)就起床了！”


兒子笑得更囂張：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世紀(jì)的第一代天之驕子，我進(jìn)了大學(xué)，還要攻讀碩士、博士、還要出國留學(xué)！”


轉(zhuǎn)眼到了8月底，兒子接到郵電大學(xué)的入學(xué)通知書，高高興興地清點(diǎn)行囊準(zhǔn)備上學(xué)了。這天8點(diǎn)剛過，送報(bào)的少年準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在門口了，他把報(bào)紙交給我后，笑吟吟地說：“萬老師，從明天起，這報(bào)紙還是由我爸爸送。”


我隨口問：“那你呢？”少年說：“我被北京大學(xué)錄取了，明天去上學(xué)。”


我驚得不知說什么，那少年又補(bǔ)充道；“我爸是個(gè)下崗工人，身體不太好，以后若送遲了，您多包涵！”


少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。


1.本文的主人公是（ ）。


A.送報(bào)少年 B.“我”的兒子 C.“我”


2.對(duì)畫線句子理解有誤的一項(xiàng)是（ ）。


A.送報(bào)少年工作很認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)人很有禮貌


B．“我”并不十分了解送報(bào)少年的情況


C．送報(bào)少年的工作強(qiáng)度大，任務(wù)重


3.“我爸是個(gè)下崗工人，身體不太好，以后若送遲了，您多包涵！”這句話表明送報(bào)少年（ ）。


A.他上學(xué)去，不送報(bào)的原因


B.他了解爸爸的情況，體貼愛護(hù)爸爸


C.他對(duì)爸爸身體差的情況十分了解，所以不送報(bào)


4.短文通過 描寫、 描寫、 描寫來塑造人物形象。


5.文章的題目是“送報(bào)少年”，為什么用大量的筆墨去寫“我”的兒子？





1.A 2.B 3.B 4.語言 動(dòng)作 神態(tài) 5.反襯，突出送報(bào)少年的性格，使人物形象更加鮮明豐滿。





剃頭周的平庸人生


剃頭周的門面雖小且破，但很整潔，碎發(fā)是隨手清掃的。笨重的黑皮轉(zhuǎn)椅，角落里綻開細(xì)縫，露出細(xì)密的襯布甚至微黃的海綿來，但踩著腳踏板調(diào)整高度時(shí)，照樣靈活得很。三五把閃亮的小剪子，尖尾巴的細(xì)齒梳子，幾瓶印著明星頭像的發(fā)膠，一盒兒童痱子粉，方塊的海綿，擺在鏡子前窄窄的臺(tái)面上，像一排待畫的靜物，在明亮的光線里，閃爍著細(xì)碎的金光，暖調(diào)子，慢慢地流淌。


剃頭周沒有一般手藝人的愁苦氣。首先他不瘦，圓鼓鼓的臉蛋洋溢著很有營養(yǎng)的光澤，壯實(shí)的身材，微腆的肚子，頭發(fā)也梳得整齊。他還善談，對(duì)客人的每句話都報(bào)以認(rèn)真的傾聽和體貼的應(yīng)和。


談笑歸談笑，他剃起頭來一絲不茍，哪怕椅子上已坐了一排人，必須不時(shí)點(diǎn)著各人名號(hào)，安撫大家。到這里來剃頭的，以男人和小孩居多，墻角并沒有一般美發(fā)店必備的宇航員頭盔式的燙發(fā)設(shè)備——講究的女人不來這里，小孩愿意來，是因?yàn)樘觐^周會(huì)制造出動(dòng)畫片里人物的聲調(diào)，有效抵消了電推子在其后頸上行駛的驚恐。雖說男人們的發(fā)型大同小異，但不能因此質(zhì)疑剃頭周的手藝，像我弟，一個(gè)時(shí)髦青年，凡事注重品質(zhì)，也時(shí)常光顧他的小店。


人活一世，不如意事十之八九。有的人喜歡哼哼唧唧地抱怨，有的人天生精氣神十足，剃頭周便是后一類人。他從早站到晚，嘴也不閑著，累是肯定的，但從來沒聽他嘆過一聲苦。


——《繁星優(yōu)秀作品精選》


1.第一自然段中的“暖調(diào)子”是指剃頭周的店面讓人感覺（ ）


A.有暖氣 B.溫馨 D.光線亮


2.第一自然段環(huán)境描寫的作用，分析不合理的一項(xiàng)是（ ）


A.描寫簡(jiǎn)陋的工作條件，呈現(xiàn)畫一樣的美感。


B.交代人物生活環(huán)境，讓讀者眼前呈現(xiàn)畫面。


C.簡(jiǎn)陋但整潔的環(huán)境，襯托出主人公的性格。


D.告知讀者，剃頭周的小店破舊但理發(fā)便宜。


3.剃頭周的手藝怎樣？你是從哪里看出來的？





4.下列選項(xiàng)中，（ ）一詞最能概括剃頭周的人生態(tài)度。


A.知足常樂 B.無可奈何 C.樂觀向上 D.甘于平淡


答案：


1.B 2.D


3.剃頭周的手藝很好，從第三自然段剃頭的顧客很多，連時(shí)髦青年都經(jīng)常光顧他的店可以看出來。 4.C

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小學(xué)語文人教部編版五年級(jí)下冊(cè)電子課本

14 刷子李

版本： 人教部編版

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