結(jié)合課題，初步感受人物特點
著名作家馮驥才的小說《俗世奇人》收錄了近 20 篇作品，每篇專講一個傳奇人物的生平事跡。今天，我們就來認(rèn)識其中的一位傳奇人物——刷子李。
刷子李是天津人。在天津，人們喜歡把某一行有絕活的人，用他們的行當(dāng)加姓連在一起稱呼。叫的時間長了，名字反沒人知道，只有這一個綽號 ，在碼頭上響當(dāng)當(dāng)、當(dāng)當(dāng)響。
“刷子李”這個名字，說明了他的什么特點？
初讀課文，概括作者所選的典型事例
師傅 包袱 刷漿 蘸水 露餡兒 狡詐 發(fā)怔
書寫指導(dǎo)：“餡”的右下邊是“臼”，不是“白”。
“傻”的右下邊是“攵”，不是“又”
1.默讀課文，說說文章是以誰的視角來敘述的。
文章是以曹小三的視角來敘述的。
2.以曹小三的視角概括事例。
刷子李新收的徒弟曹小三對有關(guān)刷子技藝高超的傳說一直半信半疑。學(xué)徒第一天，他跟隨師傅去給新房刷漿，親眼看到師傅的絕活后，不由得對師傅佩服至極。
課文以曹小三的視角來敘述，通過他觀察師傅刷墻，印證了傳說是真的，來表現(xiàn)刷子李的技藝高超?？磥硪讶宋锬撤矫娴奶攸c很好地表現(xiàn)出來，首先要選擇典型的事例。
研讀描寫刷子李的語句，感受刷子李的技藝高超
閱讀片段，思考：在具體敘述事情時，可以用上哪些描寫的方法來表現(xiàn)人物的特點呢？
描寫人物的外貌、動作、語言、心理等。
默讀課文，畫出描寫刷子李的語句，思考：作者是如何通過描寫刷子李的外貌動作、語言等，來表現(xiàn)他的技藝高超的？1.默讀課文第 3~11 自然段，找出描寫刷子李的語句。2.分小組交流。
①干活前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。
從對刷子李刷墻時的裝束和動作的描寫中，你體會到了什么？
對刷子李刷墻時的裝束和動作的描寫，與課文開頭介紹的刷子李刷墻的規(guī)矩相照應(yīng)，表明關(guān)于刷子李的傳說似乎一點兒也不假。
②只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。
這是對刷子李刷墻時的動作描寫，表現(xiàn)了刷子李刷墻刷墻時的輕巧和節(jié)奏感，以及技藝的嫻熟。
突出刷子李刷墻時的動作很有節(jié)奏感
③刷子劃過屋頂，立時的的實實一道白，白得透亮，白得清爽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。
刷過的效果是平整和雪白，我從中體會到了刷子李的技藝高超。
刷過的墻面的效果是怎樣的？你從中體會到了什么？
④這時候，刷子李忽然朝他說話：“小三，你瞧見我褲子上的白點了吧？你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧？傻小子，你再仔細(xì)瞧瞧吧——”⑤刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好好學(xué)本事吧！”
體會到了刷子李對自己高超技藝的自信。
從刷子李的兩處語言描寫中，你體會到了什么？
我們跟隨著曹小三觀察了刷子李的裝束、言行，體會到了刷子李的技藝高超。

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14 刷子李

版本： 人教部編版

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