適用教材版本：
統(tǒng)編版小學(xué)三年級下冊道德與法治第一單元第四課
課時安排：
2課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生能夠在具體生活實踐中懂得照顧他人的感受、尊重地對待他人，與他人真誠交往。
2、培養(yǎng)學(xué)生積極參與班級生活的意識，增強集體意識和團隊合作意識。
3、能夠理解被群體排斥后的心情，從而反思學(xué)校生活中同學(xué)受到忽視、冷落、排斥的現(xiàn)象，。
教學(xué)重點、難點：
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生認識到同學(xué)之間應(yīng)該平等、尊重地相處，以及照顧他人在群體生活中的感受。
教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生認識到被群體排斥后的心情，并且愿意用真心對待他人。
學(xué)情背景：
本節(jié)課是小學(xué)三年級下冊道德與法治第一單元第4課《同學(xué)相伴》的第二課時，該課程側(cè)重于教育學(xué)生在班級生活中學(xué)會與同學(xué)相處，理解同學(xué)之間應(yīng)該平等、尊重地相處，并且能夠照顧他人的感受。本課程適用于小學(xué)三年級學(xué)生。
教材分析：
本節(jié)課以學(xué)生自己的實際生活經(jīng)驗為切入點，引導(dǎo)學(xué)生認識到在班級生活中同學(xué)之間應(yīng)該平等、尊重地相處，并且能夠照顧他人的感受。通過閱讀教材中的案例、小組討論、游戲等形式，加深學(xué)生對于班級生活的認識。
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入 (5分鐘)
老師：大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是《同學(xué)相伴》這一課程。在學(xué)校里，我們經(jīng)常和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、玩耍、交流，這是很重要的一部分。但是，有時候我們會忽視或冷落某些同學(xué)，或者把他們排斥在群體之外。你們有沒有遇到過這種情況呢？(鼓勵學(xué)生積極回答)
學(xué)生：有，我們班里有幾個同學(xué)被孤立了，其他同學(xué)不太喜歡和他們玩。
老師：是啊，這種情況很常見。那么，你們認為被孤立的同學(xué)會有什么感覺呢？
學(xué)生：可能會很難過，感到被冷落或者不被需要。
老師：非常好，你們已經(jīng)明白了孤立對同學(xué)們的影響。現(xiàn)在，我們來做一個游戲，體驗一下被忽視的感覺。請大家站成兩排，每個人手里拿一個球。
(老師示范)
你們需要將球傳給對方隊伍的隊員，但是在每次傳球之前，必須說出一個同學(xué)的名字，傳球后再由對方同學(xué)回答。如果沒有回答或者回答錯誤，就需要重新從起點開始。請大家試著玩一玩。
(游戲進行一段時間后，老師假裝忽略某些學(xué)生，讓他們無法參與游戲)
學(xué)生：老師，我沒有球了，我不能再玩了。
老師：很抱歉，現(xiàn)在只剩下這幾個球了，你們需要等待其他同學(xué)出錯才有機會。
【設(shè)計意圖】通過游戲的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引他們的注意力，為后續(xù)的教學(xué)做好鋪墊。
二、講解 (15分鐘)
老師：好了，現(xiàn)在我們停止游戲。你們有沒有被忽視或者被孤立的感覺？
學(xué)生：有，我覺得很不舒服。
老師：對于那些經(jīng)常被孤立的同學(xué)來說，他們可能每天都要經(jīng)歷這種感覺，這會影響他們的自信和心理健康。所以，我們需要關(guān)注他們，給予他們幫助和支持，讓他們感受到我們的友愛和關(guān)懷。
學(xué)生：老師，那我們應(yīng)該怎么做呢？
老師：非常好的問題！我們可以從以下幾個方面入手：
尊重他人：每個人都是獨立的個體，都有自己的特點和優(yōu)點。我們需要尊重他人，不要輕易評價別人，也不要讓自己的偏見影響我們與別人的關(guān)系。
積極交往：我們可以主動與孤立的同學(xué)交流，聽取他們的想法和意見，幫助他們解決問題。通過這樣的方式，我們可以建立更好的人際關(guān)系，讓大家都感到快樂和滿足。
公正待人：我們需要公正地對待每一個同學(xué)，不管他們在學(xué)習(xí)或者生活方面表現(xiàn)如何，都要給予同等的尊重和關(guān)心。如果我們對某個同學(xué)有偏見或者偏愛，那么就會影響他們的情感和表現(xiàn)。
學(xué)生：老師，我明白了，我們要尊重他人，積極交往，公正待人。
老師：非常好，你們已經(jīng)掌握了本課程的重點。接下來，我們將繼續(xù)探討這些問題，了解更多的信息和技巧。
【設(shè)計意圖】通過游戲的方式，讓學(xué)生身臨其境地感受到被排斥的痛苦，深刻認識到同學(xué)相處中的問題，提高他們對待他人的敏感度和關(guān)注度。
三、練習(xí) (15分鐘)
老師：現(xiàn)在，我要給你們一個小任務(wù)。請你們在班級里找到一個孤立的同學(xué)，和他/她交流，了解他們的想法和情況，幫助他們解決問題。請你們寫下你們的交流記錄，并和同桌分享。你們可以根據(jù)剛才的講解，給出一些有用的建議和意見。
(學(xué)生們開始找到孤立的同學(xué)，并與他們交流，記錄下來)
老師：好了，現(xiàn)在請你們和同桌分享你們的交流記錄，并給出一些建議和意見。請你們發(fā)揮你們的創(chuàng)意，想一想如何幫助那些孤立的同學(xué)融入班級。
(學(xué)生們開始分享他們的交流記錄和建議，老師及時給予指導(dǎo)和點評)
【設(shè)計意圖】讓學(xué)生有機會分享自己的經(jīng)驗和觀點，提高他們的表達能力和團隊合作精神，增強班級凝聚力。
四、總結(jié) (5分鐘)
老師：今天的課程到這里就結(jié)束了。通過這次課程，你們了解了孤立同學(xué)的心情，學(xué)習(xí)了如何平等、尊重地對待他人，以及如何在群體生活中照顧他人的感受。希望大家可以在今后的學(xué)習(xí)和生活中，貫徹這些原則，成為一個懂得關(guān)心他人、善待他人的優(yōu)秀學(xué)生。
同時，我們也需要記住，班級是一個集體，每個人都應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任，積極參與到班級生活中來。只有大家團結(jié)一心，共同進步，才能讓我們的班級更加美好。
好了，今天的課程到這里就結(jié)束了，希望大家都能夠從中獲得收獲。謝謝大家！
【設(shè)計意圖】通過課堂小結(jié)，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲，進一步鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
板書設(shè)計
主題：同學(xué)相伴
內(nèi)容：
平等、尊重
群體生活中照顧他人感受
團結(jié)合作
教學(xué)評價：
1、觀察學(xué)生的課堂參與情況，包括是否積極回答問題，是否與組員合作配合，是否認真聽講。
2、觀察學(xué)生在游戲、角色扮演等活動中的表現(xiàn)，是否能夠深入理解和體會課程內(nèi)容，以及是否能夠積極地參與活動。
3、對學(xué)生進行課后作業(yè)，考察他們對本節(jié)課程的理解和掌握程度。
教學(xué)反思：
這堂課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生反思學(xué)校生活中同學(xué)被忽視、冷落、排斥的現(xiàn)象，并且體會被群體排斥后的心情；同時，還要讓學(xué)生愿意用實際行動平等、尊重地對待他人，與他人真誠交往，并在具體生活實踐中，懂得照顧他人在群體生活中的感受。為了達到這些目標(biāo)，我在教學(xué)設(shè)計上采取了多種手段，如游戲?qū)?、小組討論、互動問答等。通過這些環(huán)節(jié)，學(xué)生們得以充分地體驗、感受、理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過程中，學(xué)生們表現(xiàn)積極，思維活躍，回答問題認真，配合教學(xué)活動，達到了預(yù)期效果。

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4 同學(xué)相伴

版本： 統(tǒng)編版（2024）

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