適用教材版本：
統(tǒng)編版小學三年級下冊道德與法治第二單元第6課
課時安排：
2課時
教材分析：
《我家的好鄰居》是小學三年級下冊道德與法治課程中的第二單元第6課，教材內容主要講述了與鄰居友好相處的重要性以及掌握主客禮儀的基本規(guī)則。通過講故事、情景體驗等多種教學方式，讓學生了解如何與鄰居友好相處，掌握主客禮儀的基本規(guī)則。
學情背景：
小學三年級下冊學生年齡大約為8-9歲，這個年齡段的學生正處于道德教育的關鍵時期，需要通過故事、情境演示等方式進行道德價值觀的培養(yǎng)和養(yǎng)成。同時，學生在日常生活中與鄰居的交往也逐漸增多，因此需要引導學生了解與鄰居友好相處的重要性，并掌握主客禮儀的基本規(guī)則。此外，由于學生的思維能力和表達能力還比較薄弱，因此需要采用互動交流等方式，讓學生在情境中學習，提高學生的參與度和學習效果。
教學目標：
1、知識目標：
（1）了解與鄰居友好相處的重要性；
（2）掌握主客禮儀的基本規(guī)則。
2、能力目標：
（1）能夠與同學分享與鄰居交往的快樂時刻；
（2）能夠在實際生活中表現(xiàn)出友愛、互助的行為；
（3）能夠在家庭和社區(qū)中遵守主客禮儀。
3、情感目標：
（1）培養(yǎng)學生的友愛心、互助心和感恩心；
（2）增強學生的社交能力和溝通能力；
（3）營造和諧友好的家庭和社區(qū)環(huán)境。
教學重點：
1、與鄰居友好相處的重要性；
2、掌握主客禮儀的基本規(guī)則。
教學難點：
1、如何讓學生體會到與鄰居友好相處和主客禮儀的重要性；
2、如何讓學生掌握主客禮儀的基本規(guī)則并在實際生活中應用。
教師的課前準備：
1、熟悉教材內容，準備相關教學資料；
2、設計教學環(huán)節(jié)，制定教學計劃；
3、準備教學工具和道具，如PPT、圖片、故事繪本等；
4、預先準備好教學板書，包括本節(jié)課的主要內容和關鍵詞；
5、針對學生的學情和特點，提前思考如何引導學生參與課堂互動。
學生的課前準備：
1、要求學生提前閱讀本節(jié)課的教材，以便于在課堂上更好地理解教學內容；
2、要求學生準備好相關的學習用具，如筆記本、鉛筆、橡皮等；
3、可以要求學生事先思考與鄰居交往的相關經(jīng)驗和感受，以便于在課堂上進行分享和交流。
教學過程:
一、導入(3分鐘):
老師:同學們,我們每個人的家都有自己的鄰居,你們跟自己的鄰居相處得怎么樣?
學生:我跟我的鄰居相處得很好,我們時常聊天玩耍。我家的鄰居很友好,遇到困難總是第一時間來幫忙。
老師:是的,跟鄰居相處融洽對我們生活有很大的幫助。今天我們的課文就叫《我家的好鄰居》,讓我們一起來學習如何跟鄰居友好相處。
【設計意圖】通過與學生討論自己與鄰居的關系，引出與鄰居友好相處的重要性。
二、講故事,情景體驗(8分鐘):
老師:故事里的小明一家來了個新鄰居,由于搬家勞累,新鄰居的姥姥感冒發(fā)燒了。小明媽媽知道后,馬上做了雞湯送過去。新鄰居一家很感激小明家的友好相助。小明和新鄰居的孩子立刻成了好朋友。從這個故事里,我們可以體會到和睦相處、互助的重要性,這也使得小明交到了新朋友。
學生:小明的媽媽太好心了,會做雞湯給生病的新鄰居姥姥。小明和新鄰居的孩子快速成為了好朋友,這也是因為兩個家庭和睦相處,互相幫助的結果。我們也要學會像小明一家那樣與鄰居友好相處。
【設計意圖】通過講故事等方式，讓學生體驗與鄰居友好相處的快樂和重要性，并引導學生思考如何在實際生活中表現(xiàn)出友愛、互助的行為。
三、互動交流(10分鐘):
老師:同學們,你們是否也有與鄰居小伙伴相處的趣事想分享?分享一個你們相處的快樂時刻。
學生1:我家鄰居的小孩子剛學會騎自行車,但是還不太穩(wěn),我就陪他一起練習,我們騎車去公園玩,很快樂。
學生2:我們街上有個大哥哥,經(jīng)常在我們放學回家的時候給我們買好吃的,我們都很喜歡他。
老師:交往中的快樂時刻讓人難忘。你們可以多與鄰居打招呼,一起玩耍,這樣可以增進感情,交到更多小伙伴。
【設計意圖】讓學生在課堂中進行思維和情感的交流，分享自己的觀點和經(jīng)驗，加深對知識的理解和記憶，同時提高學生的參與度和學習效果，進一步掌握主客禮儀的基本規(guī)則。
四、小組討論(10分鐘):
老師:當別人來到我們家做客時,作為主人,我們應該怎么禮貌地招待客人?作為客人,我們又應該怎么禮貌地在別人家里做客?
學生1:作為主人,我們應該熱情接待客人,給客人提供吃的和飲料,用禮貌的語言與客人聊天。
學生2:作為客人,我們要禮貌地打招呼,不隨地亂放東西,吃東西時要說“謝謝”、“請”、“對不起”,不高聲喧嘩,離開時要說“再見”、“謝謝招待”。
老師:非常好!你們掌握的主客禮儀非常到位。我們要記住,與人相處,禮貌待人是關鍵。主人要熱情招待,客人要懂規(guī)矩。這樣才會給別人留下好印象,也會讓自己的訪問暢快淋漓。
【設計意圖】通過故事、情景演示等方式，讓學生掌握主客禮儀的基本規(guī)則，并引導學生在實際生活中遵守主客禮儀。
五、檢測與反饋(5分鐘):
老師:那么同學們,本課的中心理念是什么?
學生:和睦相處,互助友愛,主客禮儀。
老師:很好,你們完全理解了本課的主題。與鄰居相處要友好,彼此幫助。做客要懂規(guī)矩,給主人留下好印象。這些道理你們要記住,并在生活中實踐。
【設計意圖】通過與學生分享與鄰居交往的快樂時刻，加深學生對于友愛、互助和主客禮儀的認識。
六、總結與作業(yè)布置(2分鐘):
老師:今天的課我們學習了與鄰居相處和主客禮儀的重要性。作業(yè)是:回家跟鄰居聊天,然后寫下你們的交談內容。下節(jié)課我們會繼續(xù)分享關于友誼和禮貌的話題,預祝大家有收獲!
板書設計：
板書內容：
友愛、互助、主客禮儀
教學評價：
教學評價包括兩個方面：學生的自我評價和教師的評價。
1、學生的自我評價：
讓學生在課后填寫課堂筆記，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，并對自己的學習成果進行評價。
2、教師的評價：
教師可以通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等方面對學生進行評價，同時也可以通過課堂教學反思來不斷完善教學內容和方法。
教學反思：
教學反思是對本節(jié)課教學內容、教學方法和效果等方面進行總結和反思，以便于進一步提高教學質量。
本節(jié)課的教學反思如下：
1、教學內容設計合理，能夠很好地引導學生理解與鄰居友好相處的重要性，掌握主客禮儀的基本規(guī)則。
2、教學方法豐富多樣，通過講故事、情景演示等方式，讓學生在情境中學習，提高了學生的參與度和學習效果。
3、課堂氛圍良好，學生表現(xiàn)積極，互動交流頻繁，達到了預期的教學效果。
4、教學評價及時、準確，能夠及時發(fā)現(xiàn)學生的問題并進行指導和幫助。
5、需要進一步完善的是板書設計，可以考慮更加簡明扼要地呈現(xiàn)教學重點，方便學生復習。
總之，本節(jié)課的教學效果較好，但也需要不斷反思和完善教學內容和方法，以提高教學質量和學生的學習效果。

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6 我家的好鄰居

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 三年級下冊

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