小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版（2024）四年級(jí)下冊(cè)第六單元語(yǔ)文園地評(píng)優(yōu)課課件ppt

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回顧一下，本單元我們學(xué)習(xí)了哪些課文？
《文言文二則》《小英雄雨來》（節(jié)選）《我們家的男子漢》《蘆花鞋》
活動(dòng)一：回顧本單元的三篇課文，比較這三篇課文的異同。
篇幅長(zhǎng)，都分成幾個(gè)部分來寫。
用空行的形式區(qū)別文章層次
在平時(shí)的閱讀和學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)遇到這類篇幅較長(zhǎng)的文章，遇上這類文章，我們應(yīng)該怎樣更高效地去閱讀，把握文章的主要內(nèi)容呢？請(qǐng)大家讀一讀“交流平臺(tái)”，看看“交流平臺(tái)”中的小伙伴有哪些好辦法。
可以把長(zhǎng)文章分為幾部分，把每個(gè)部分的主要意思連起來就是文章的主要內(nèi)容。還可以邊讀邊想，讀到后面，可以停下來思考一下前面的內(nèi)容。文章太長(zhǎng)了，讀到后面的時(shí)候，還可以返回去看一看前面的內(nèi)容。
活動(dòng)二：請(qǐng)同學(xué)們閱讀“交流平臺(tái)”，先看看“交流平臺(tái)”中的小朋友有哪些把長(zhǎng)文短讀的好方法，然后把你知道的把握長(zhǎng)文章主要內(nèi)容的方法在小組內(nèi)討論討論，最后將討論的結(jié)果簡(jiǎn)單地記錄下來，進(jìn)行整理和提煉。
分成幾個(gè)部分，逐一理解。
列小標(biāo)題，串聯(lián)小標(biāo)題了解主要內(nèi)容。
邊讀邊想，可以停下來想想前面的內(nèi)容。
讀后想前，有不清楚的地方可以返回去看一看。
重復(fù)讀，第一遍快速瀏覽，第二遍有針對(duì)性地回讀。
還可以略讀，不理解的地方忽略，抓重要部分讀。
可以跳著讀，抓住主要的部分讀。
導(dǎo)說小貼士：相同或相似的意見合并成一條。
自由讀一讀下列成語(yǔ)，注意讀準(zhǔn)字音。
“囊螢夜讀、鐵杵成針”我們學(xué)過，還有四個(gè)成語(yǔ)的故事你們知道嗎？
由“頭懸梁”和“錐刺股”兩個(gè)故事組成?！邦^懸梁”：東漢時(shí)的孫敬勤奮好學(xué)，從早學(xué)到晚，很少休息。他為了防止三更半夜讀書時(shí)打瞌睡，便找來一根繩子，一頭綁在自己的頭發(fā)上，另一頭綁在房梁上，這樣一低頭打瞌睡，繩子就會(huì)扯痛頭皮而使他清醒過來繼續(xù)讀書。后來，他成了赫赫有名的政治家?！板F刺股”：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期政治家蘇秦年輕時(shí)，因?qū)W問不多，不受人重視，于是他下定決心發(fā)奮讀書。每當(dāng)讀書到深夜困倦欲睡時(shí)，他就用錐子刺大腿，用疼痛使自己清醒過來，振作精神繼續(xù)讀書。這個(gè)成語(yǔ)現(xiàn)在一般用來形容學(xué)習(xí)勤奮刻苦。
查找資料，說一說下列成語(yǔ)的故事和含義。
西漢丞相匡衡勤奮好學(xué)的故事。匡衡幼年時(shí)因家貧沒有燭光照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家?？锖饩桶褖Ρ阼徚艘粋€(gè)洞，借鄰家的燭光來讀書，最終成為大學(xué)問家。這個(gè)成語(yǔ)現(xiàn)在也是用來形容學(xué)習(xí)勤奮刻苦。
北宋時(shí)有個(gè)叫楊時(shí)的人，他和好朋友游酢（zuò）相約一起去向當(dāng)時(shí)很有名的大學(xué)問家程頤求教。兩個(gè)人到程頤家時(shí)，恰巧程頤正在睡覺。楊時(shí)建議不要驚醒老師，于是兩個(gè)人就靜靜地站在門口，等待老師醒來。不一會(huì)兒，天上下起了鵝毛大雪，他們依然在大雪中等待。當(dāng)程頤睡醒后發(fā)現(xiàn)門外站著的兩個(gè)人時(shí)，他們儼然已成了兩個(gè)“雪人”。此后，“程門立雪”的故事就成為尊師重道、恭敬求教的千古美談。
三國(guó)時(shí)期吳國(guó)大將呂蒙的故事。呂蒙驍勇善戰(zhàn)，卻不愛讀書。孫權(quán)勸他多讀書，他卻以軍務(wù)繁忙來推脫。孫權(quán)便以漢朝光武皇帝劉秀領(lǐng)兵打仗的間隙，仍然書本不離手的例子勸誡呂蒙。呂蒙從此以后發(fā)憤苦讀。后來，魯肅見了他，都對(duì)他的才干和見識(shí)大為贊賞?！笆植会尵怼笔钦f手里的書舍不得放下，形容讀書勤奮或看書入迷?！搬尅敝阜畔??！熬怼敝傅氖菚?。
活動(dòng)三：把下列成語(yǔ)的相關(guān)信息用直線連一連，再填空。
囊螢夜讀　　　　楊時(shí)、游酢懸梁刺股　　　　李白鑿壁偷光　　　　車胤鐵杵成針　　　　呂蒙程門立雪　　　　匡衡手不釋卷　　　　孫敬、蘇秦
我發(fā)現(xiàn)：這些成語(yǔ)都與____________的故事有關(guān)，類似的成語(yǔ)還有________、________等。
查找資料，寫一寫你知道的與古人讀書求學(xué)有關(guān)的成語(yǔ)。
韋編三絕：孔子晚年很愛讀《周易》，翻來覆去地讀，使穿連《周易》竹簡(jiǎn)的皮條斷了好幾次。后來用“韋編三絕”形容讀書勤奮。 孜孜不倦：形容勤奮努力，不知疲倦。孜孜，勤勉的樣子。出自《尚書·君陳》：“惟日孜孜，無敢逸豫?！?br/>化整為零 邊讀邊想 瞻前顧后 讀書求學(xué)
你們記得多少讀書求學(xué)有關(guān)的成語(yǔ)？誰(shuí)能試一試看你一口氣最多能說幾個(gè)？
囊螢夜讀 懸梁刺股 鑿壁偷光鐵杵成針 程門立雪 手不釋卷
讀下面兩組句子，體會(huì)加點(diǎn)部分表達(dá)的不同感情。
贊揚(yáng)了雨來游泳本領(lǐng)高。
表達(dá)了作者對(duì)雨來的喜愛與贊揚(yáng)之情。
形象地刻畫了敵人的兇殘。
表達(dá)了作者對(duì)敵人的憎惡與痛恨。
活動(dòng)一：回顧課文，從《我們家的男子漢》《蘆花鞋》中找出比喻句摘抄下來讀一讀，并說說這些句子表達(dá)了怎樣的感情。
1.句子：________________________________________________ ______________________________________________________ 我的體會(huì)：____________________________________________ ______________________________________________________ 2.句子：________________________________________________ 我的體會(huì)：____________________________________________ ______________________________________________________ 3.句子：________________________________________________ 我的體會(huì)：____________________________________________ ______________________________________________________
那蘆花很像鴨絨，看著，心里就覺得暖和。
兩雙鞋，既像四只鳥窩，又像兩對(duì)鳥。
活動(dòng)二：讀下面的句子，體會(huì)其中的情感，試著用比喻的修辭手法表達(dá)愛憎。
1.她跳著輕快的舞蹈。2.那個(gè)小偷遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著柜臺(tái)里的珠寶。
示例：她像一只美麗的蝴蝶，跳著輕快的舞蹈。
示例：那個(gè)小偷遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著柜臺(tái)里的珠寶，就像老鼠瞅著灶臺(tái)上的美食。
用比喻句來描寫事物的特征，能讓事物更加生動(dòng)形象；用比喻的修辭手法來渲染景物，能讓景物具體可感；用比喻句來表達(dá)感情，能讓自己的愛憎更加分明。
獨(dú)坐敬亭山 [唐]李 白眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。
朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀好停頓。
【寫作背景】敬亭山在宣州（今安徽省宣州市），宣州是六朝以來江南名郡。李白一生凡七游宣城（今安徽省宣州市），這首五絕作于天寶十二載（753）秋游宣州時(shí)，距他被迫于天寶三載離開長(zhǎng)安已有整整十年時(shí)間了。長(zhǎng)期漂泊生活，使李白飽嘗了人間辛酸滋味，看透了世態(tài)炎涼，從而加深了對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，增添了孤寂之感。此詩(shī)寫?yīng)氉赐ど綍r(shí)的情趣，正是詩(shī)人帶著懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)與寂寞的感情，到大自然懷抱中尋求安慰的生活寫照。
相看兩不厭，只有敬亭山。
眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。
我仿佛看到了鳥兒們都高飛遠(yuǎn)去，一片孤零零的云悠閑地飄浮在空中，越飄越遠(yuǎn)。
兩句詩(shī)的大意應(yīng)該是：你看我，我看你，彼此之間兩不相厭的，只有我和眼前的敬亭山?。?br/> 這是一首寫景詩(shī)，既寫眼前之景，又抒發(fā)了孤獨(dú)之感，詩(shī)人以動(dòng)襯靜，烘托了其內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞。這種生動(dòng)形象的寫法，暗示了詩(shī)人在敬亭山游覽靜觀之久，寫出他“獨(dú)坐”時(shí)孤寂的情景。
獨(dú)坐敬亭山 [唐]李 白
眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。
想象畫面，背一背這首詩(shī)。
活動(dòng)：李白的《獨(dú)坐敬亭山》和柳宗元的《江雪》有異曲同工之妙。兩首詩(shī)中都有一個(gè)“獨(dú)”字，都是寫景寄情，都有獨(dú)游的情趣。請(qǐng)給柳宗元的《江雪》配上圖畫，再把這兩首詩(shī)比較著讀一讀，感受其中的意蘊(yùn)。
江 雪 [唐]柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
《獨(dú)坐敬亭山》中詩(shī)人以奇特的想象力和巧妙的構(gòu)思，賦予山水景物以生命。作者寫的是自己的孤獨(dú)，更是自己在孤獨(dú)中的豁達(dá)?！督访鑼懥艘环鶋验熎嗉诺难┚皥D，山山是雪，路路潔白，飛鳥絕跡，人蹤湮沒，展現(xiàn)出極端的寂靜與絕對(duì)的沉默，而孤舟之中垂釣的老者，又使人豁然開朗。這兩首詩(shī)表面上是寫景，其實(shí)是詩(shī)人在抒發(fā)自己的情感，寓情于景，情景交融。