一、選擇題
1．一溫度計刻度均勻但示數(shù)不準(zhǔn)，在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將它放入沸水中示數(shù)為 98℃；放入冰水混合物中，示數(shù)為2℃；把該溫度計懸掛在教室的墻壁上，其示數(shù)為26℃。教室的實際溫度是（ ）
A．24℃B．25℃C．26℃D．27℃
2．下列有關(guān)中學(xué)生身體的一些數(shù)據(jù)表述正確的是( )
A．四個中學(xué)生手拉手合抱的一棵大樹周長約6m
B．一個中學(xué)生手掌寬度為2.5dm
C．人體感覺最舒適的環(huán)境溫度約為37°C
D．一個中學(xué)生兩腳站在地上，與地面的接觸面積約為100cm2
3．下列單位換算中，正確的是
A．1.8米=1.8米×1000 =1800毫米B．1.8米=1.8×1000 =1800毫米
C．0.556升=0.556升×1000毫升=556毫升D．0.556升=0.556×1000毫升=556毫升
4．對需要測量的科學(xué)量進行估計，是同學(xué)們應(yīng)具有的科學(xué)基本技能之一。下面是七年級學(xué)生對自己身上的某些量的估計，其中，明顯不合理的是（）
A．身高大約160cmB．身體體積大約是50dm3C．體溫約37℃D．手指甲寬度約為1mm
5．醫(yī)院排隊做檢查時，要自覺保持約1米的距離。下列距離最接近1米的是（ ）
A．一塊普通橡皮的厚度B．一本科學(xué)書的寬度
C．一張課桌的高度D．一間教室的長度
6．下列有關(guān)測量的敘述，正確的是（ ）
①小明想測量一塊石塊的體積，可以用量筒和水來測量
②由于測量工具和測量人的不同，誤差是難以避免的
③測量技術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)被人們廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活及科學(xué)研究
④使用溫度計測量液體時，溫度計的玻璃泡沒必要全部浸入被測液體中
A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④
7．有六位同學(xué)用一把刻度尺測量同一本《科學(xué)》課本的長度，測得數(shù)據(jù)分別為23.31厘米、23.39厘米、23.36厘米、23.35厘米和23.34厘米、31.38厘米。有一次測量結(jié)果是錯誤的，其中最接近真實值的是（ ）
A．23.36厘米B．23.34厘米C．23.35厘米D．無法確定
8．下列測量錐體高度的方法正確的是（）
A．B．C．D．
9．想要學(xué)好科學(xué)，很多時候經(jīng)過自己的思考，對知識進行歸納總結(jié)，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法。下列是小科同學(xué)整理的“錯誤操作”與對應(yīng)測量結(jié)果。下列各選項中一致的是 ( )
A．AB．BC．CD．D
10．體溫計的測溫精度能達到0.1℃，這是因為（ ）
A．體溫計玻璃泡內(nèi)的水銀比一般溫度計的多
B．體溫計的測量范圍小
C．體溫計的尺寸較短
D．體溫計玻璃管的內(nèi)徑小，靈敏度高
11．下面列出的是實驗中使用溫度計測量液體溫度的一些操作步驟：①使溫度計的玻璃泡和被測液體充分接觸直至示數(shù)穩(wěn)定 ②選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?③估計被測液體的溫度 ④觀察溫度計的示數(shù) ⑤記錄示數(shù) 正確操作順序為（ ）
A．①②③④⑤B．③②①④⑤C．②③①④⑤D．①③②④⑤
12．如圖所示為伽利略制造的第一支溫度計，它可以測量氣體的溫度。若外部大氣壓不變，在氣溫發(fā)生變化時，球形容器內(nèi)氣體的體積隨之發(fā)生變化，使玻璃管內(nèi)的液面上升或下降，從而測量出氣溫的高低。下列說法中，正確的是（ ）
A．當(dāng)氣溫升高，玻璃管內(nèi)的液面會下降
B．當(dāng)氣溫下降，球內(nèi)氣體的密度會變小
C．該溫度計是利用液體的熱脹冷縮原理制成的
D．當(dāng)外界氣壓增大時，玻璃管內(nèi)的液面下降
二、填空題
13．如圖所示是世界上第一支溫度計一伽利略溫度計的原理圖。伽利略溫度計是利用氣體的熱脹冷縮特性工作的。A、B兩點是將該溫度計插入32℃的溫水中及水溫冷卻至28℃時的液面高度。根據(jù)氣體的熱脹冷縮特性可知：A點的溫度是 ，B點的溫度是 。
14．如圖所示，用甲乙兩種不同規(guī)格的刻度尺測量同一支鉛筆的長度， 刻度尺的精確度更高。圖乙中鉛筆的長度是 cm。
15．請補上1-2小題中的單位及進行3-4小題的單位換算：
（1）珠穆朗瑪峰的海拔高度是8.848 ；
（2）一位同學(xué)買了一瓶礦泉水標(biāo)有550 ；
（3）5米3= 毫升
（4）100微米= 厘米
16．下列是使用溫度計的操作步驟，請將各步驟的代號按正確操作順序填寫在下面橫線上．
A．選取適當(dāng)?shù)臏囟扔嫞?br>B．估計被測物體的溫度；
C．使溫度計和被測物體接觸幾分鐘；
D．觀察溫度計的讀數(shù)；
E．取出溫度計；
F．讓溫度計的玻璃泡浸入液面以下一定深度．
操作步驟的正確順序是．
17．仿照實驗室使用的液體溫度計工作原理，小明設(shè)計了一個簡易的氣體溫度計，如圖所示，瓶中裝的是氣體，且瓶塞密封不漏氣，瓶塞上面的細彎管(細彎管的水平段長度足夠長)中有一段液柱。
(1)若溫度升高，則液柱將向 (填“左”或“右”)移動。
(2)由于氣體受熱膨脹較明顯，液柱移動幅度太大，為了降低該溫度計的靈敏度，可采取措施有 (列舉一種)。
18．測量不規(guī)則物體面積的方法有割補法、方格法等；其中方格法的具體操作方法如下；
①測出每一方格的長和寬，并利用長和寬求出每一方格的面積S1；②數(shù)出不規(guī)則物體所占的方格數(shù)n（占半格以上的算1格，不到半格的舍去）；③計算該物體面積S =n×S1；
如圖是小科在方格紙上站立時描下的左腳鞋底貼地部分的輪廓，其中每個方格的面積為6.0厘米2， 則該同學(xué)雙腳站立于水平地面時，鞋底貼地部分的面積是 ；

三、解答題
19．某同學(xué)有一支溫度計，雖然它的內(nèi)徑和刻度都是均勻的，其標(biāo)度卻不準(zhǔn)確，它在冰水混合物中的讀數(shù)是-0.7℃，在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水中的讀數(shù)是102.3℃，求：
（1）當(dāng)它指示的溫度是-6℃時，實際溫度是多少？
（2）它在什么溫度附近誤差很小，可以當(dāng)作刻度正確的溫度計來使用？
20．在學(xué)習(xí)了長度的測量后，小紅想要利用自己的步距和步數(shù)測量學(xué)校到家的距離。
【步距測量】
小紅在微濕的泥土地上按照不同方式前進，測量步距。
方式1：快跑 方式2：慢走
（1）請選擇合適的前進方式，并說明原因 。
（2）選擇合適的前進方式后，小紅在濕地上進行測量，標(biāo)記步距為s。下列測量方式正確的是 。
A．B．C．
【距離計算】
（3）小紅從學(xué)校到家，行走多次，計算出平均步數(shù)為3000步，測量得到每步的步距為50厘米，試列式計算小紅學(xué)校到家的距離為多少米 。
【方法遷移】
（4）小明也想要測量學(xué)校到家的距離，但他家離學(xué)校較遠，步行時間過長，通常都是騎自行車上下學(xué)，請思考方法幫助他完成測量。 。
選項
錯誤操作
測量結(jié)果
A．
用拉得很緊的皮卷尺去測量某同學(xué)的身高
偏大
B．
在測量細鐵絲的直徑時，繞在鉛筆上時沒有排列緊密
偏大
C．
用溫度計測沸水溫度時，將溫度計移出沸水讀數(shù)
偏大
D．
用量筒測量液體體積時仰視讀數(shù)
偏大
參考答案：
1．B
【詳解】溫度計一個小格表示的溫度是：
溫度計顯示溫度為26℃時，教室的實際溫度是：
故B項符合題意、ACD項不符合題意；
2．A
【詳解】A．中學(xué)生雙手左右平伸，兩中指指尖間的距離大約130cm，四個中學(xué)生手拉手合抱的一棵大樹周長約520cm=5.2m，接近6m.故A符合實際；
B．一根筷子的長度在2.5dm左右，中學(xué)生手掌寬度遠小于此數(shù)值，一般在1dm左右。故B不符合實際；
C．人體正常體溫在37℃左右，感覺舒適的溫度在23℃左右。故C不符合實際；
D．一個中學(xué)生兩腳站在地上，與地面的接觸面積約為300cm2，故D不符合實際。
3．D
【分析】物理量單位換算的步驟為：原來的數(shù)字、乘號、進率、后來的單位、最終結(jié)果。
【詳解】中間換算得到的單位與最終結(jié)果單位不對應(yīng)，此選A項錯誤；中間換算過程無單位，此B選項錯誤；中間換算過程中單位不統(tǒng)一，此C選項錯誤；換算過程及進率都正確，此D選項正確。
【點睛】本題考查物理量的單位換算，難度不大。
4．D
【詳解】A．成年人的身高在170cm左右，中學(xué)生的身高略小于成年人，在160cm左右，故A符合實際；
B．水的密度是1.0kg/，人體密度與水的密度差不多，在1.0kg/，左右，中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，體積在V===0.05m3=50dm3；故B符合實際；
C．正常情況下，人的體溫在37℃左右，變化幅度很小，故C符合實際；
D．中學(xué)生手指甲寬度在1cm左右，故D不符合實際；
5．C
【詳解】A．一塊普通橡皮的厚度約為1cm，故A不符合題意；
B．一本科學(xué)書的寬度約為20cm＝0.2m，故B不符合題意；
C．一張課桌的高度約為75cm＝0.75m，最接近1m，故C符合題意；
D．一間教室的長度約為8m，故D不符合題意。
故選C。
6．B
【詳解】①測量體積用量筒，小明想測量一塊石頭的體積，可以用量筒和水來測量，說法正確；
②由于測量工具和測量人的不同，誤差不可避免的，說法正確；
③現(xiàn)在測量技術(shù)已經(jīng)被人們廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活及科學(xué)研究，說法正確；
④使用溫度計測量液體的溫度時，溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁。浸入后要稍待一會兒，等溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，說法錯誤。
故選B。
7．C
【詳解】比較測量結(jié)果可以看出，31.38cm與其它測量值差別最大，所以是錯誤的；
《科學(xué)》課本長度的平均值為:
L=23.35(cm)
所以最接近《科學(xué)》課本長度真實值的是23.35cm．
故選項C符合題意。
8．B
【詳解】A． 測的是母線長，故A錯誤；
B．錐體的高度指的是頂點到地面的垂直距離，測量時，起始刻度應(yīng)對準(zhǔn)，故B正確；
C．沒有從有刻度標(biāo)線的地方開始，故C錯誤；
D．測得不是錐體的高，故D錯誤。
故選B。
9．B
【詳解】A. 用被拉長了的皮尺測量跳遠距離時，此距離是一定的，但皮尺上的分度值的真實長度變大，而分度值的示數(shù)沒有變化，所以測量結(jié)果比實際距離偏小。故A錯誤；
B. 在測量頭發(fā)的直徑時，如果把頭發(fā)繞在鉛筆上時沒有排列緊密，會導(dǎo)致頭發(fā)絲的寬度測量結(jié)果偏大，所以計算的直徑偏大；故B正確；
C. 用溫度計測沸水溫度時，讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，否則溫度計示數(shù)會降低，測量結(jié)果偏小，故C錯誤；
D. 用量筒量液體體積時讀數(shù)時視線要與液體的凹液面相平，否則測量的液體體積會不準(zhǔn)確，仰視讀數(shù)會比實際值要小，故D錯誤。
故選B。
10．D
【詳解】體溫計和常用溫度計相比，前者內(nèi)徑很細，而下端的玻璃泡則很大，使得有微小的溫度變化，即吸引很少的熱量，管中水銀上升的高度會非常明顯，所以可以測量的更為精密．故D正確，ABC錯誤。
11．B
【詳解】使用溫度計測量液體溫度的正確過程是：③估計被測液體的溫度；②選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?；①使溫度計的液泡和被測液體接觸幾分鐘；④觀察溫度計的示數(shù)；⑤記錄示數(shù)。
故B正確.
12．A
【詳解】A．當(dāng)外界氣溫上升的時候，球形容器內(nèi)的氣體受熱膨脹，由于密閉，所以壓強增大，使內(nèi)的液面下降，故A正確；
B．當(dāng)外界氣溫下降的時候，球形容器內(nèi)的氣體收縮，由于密閉，所以壓強減小，管內(nèi)的液面上升，由于體積減小，質(zhì)量不變，由知道，密度增大，故B錯誤；
C．根據(jù)題意知道，氣體有著較突出的熱脹冷縮的性質(zhì)，隨著外界溫度的變化，球形容器內(nèi)氣體的體積會有明顯的變化，即該溫度計是利用氣體的熱脹冷縮原理制成的，故C錯誤；
D．當(dāng)外界氣壓增大時，玻璃管內(nèi)的液面上升，球形容器內(nèi)的氣體收縮，壓強增大，故D錯誤。
故選A。
13． 32℃ 28℃
【詳解】[1] 當(dāng)外界溫度升高時，細管中氣體受熱膨脹，體積增大，管中液面將向下運動，所以A點對應(yīng)的溫度較高，為32℃；
[2] 當(dāng)外界溫度降低時，細管中的氣體遇冷收縮，體積減小，管中的液面上升，所以B點對應(yīng)的溫度較低，為28℃。
14． 乙 4.70
【詳解】[1][2]甲刻度尺的分度值是1cm，乙刻度尺的分度值是1mm，乙刻度尺的精確度更高。乙圖中鉛筆的左端與2.00cm對齊，右端與6.70cm對齊，鉛筆的長度為
6.70cm-2.00cm=4.70cm
15． 千米 毫升 5×106 0.01
【詳解】第一空、珠穆朗瑪峰的海拔高度是8848米=8.848千米；
第二空、一位同學(xué)買了一瓶礦泉水標(biāo)有550毫升；
第三空、5米3=5×106厘米3=5×106毫升
第四空、100微米=100×10-4厘米=0.01厘米
16．BAFCDE
【詳解】［1］使用溫度計測量液體溫度的正確順序是：B. 估計被測物體的溫度；A. 選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?；F. 讓溫度計的液泡與被測物體充分接觸；C. 使溫度計與被測物體接觸幾分鐘；D. 觀察溫度計的計數(shù)；E. 取出溫度計。所以，正確的順序是：BAFCDE.
17． 左 使玻璃管變粗或減小玻璃瓶的體積
【詳解】（1）[1]溫度升高時，燒瓶內(nèi)氣體遇熱膨脹，氣體壓強增大，液柱向左移動。
（2）[2]為了降低氣體溫度計的靈敏度，可采取的措施有使玻璃管變粗或減小玻璃瓶的體積，這樣可以使液柱移動幅度變小。
18．324平方厘米
【詳解】由圖可以數(shù)出鞋底所占的方格數(shù)為27，則雙腳站立于水平地面時，鞋底貼地部分的面積
S =2×27×6.0cm2=324cm2
19．(1)-5.1℃；(2)23.3℃
【詳解】(1)實際溫度記為 t，溫度計的讀數(shù)記為 t'．按題意，t 和 t'為線性關(guān)系，因此
t＝ at'+b ……①
分別把 t'＝-0.7℃、t＝0℃和 t'＝102.3℃、t＝100℃代入①，得
解出a＝，b＝，再將 a、b 值代入①式得
t＝0.97t'+0.68℃……②
把 t'＝﹣6℃代入②式，得 t＝-5.1℃。
(2)令 t'＝t，則②式變?yōu)?br>t＝t+℃
解出t＝23.3℃。
答：(1)當(dāng)它指示的氣溫是-6℃時，實際的溫度是-5.1℃；
(2)它在約23.3℃附近誤差很小，可以當(dāng)作刻度正確的溫度計使用。
20． 方式2，見解析 A 1.5km 見解析
【詳解】（1）[1]方式2：慢走，微濕的泥土地上，表面上是濕滑的，快跑容易摔倒，每次邁開步子要均勻，不要大小不一致。
（2）[2]算距離是以鞋尖和鞋尖的距離，或者鞋跟與鞋跟的距離，故A符合題意。
（3）[3]設(shè)小紅學(xué)校到家的距離為s，每一步的距離為s'步，所走步數(shù)為n，則小紅學(xué)校到家的距離為
（4）[4]方法一：先測量出自行車車輪轉(zhuǎn)動一圈的長度，騎車回家，記錄自行車車輪轉(zhuǎn)動的圈數(shù)/后面坐一個人記錄車輪轉(zhuǎn)動的圈數(shù)/推著車，記錄車輪轉(zhuǎn)動的圈數(shù)，長度乘以圈數(shù)則是距離。
方法二：先計算正常騎車行駛一分鐘的路程計時騎行回家的時間，總時間乘以1分鐘行駛的路程，算出大致的距離。
方法三：先測出踏板轉(zhuǎn)一圈時輪胎運動的距離，再數(shù)出自己蹬了多少圈，然后計算總長度。
方法四：先測出自行車騎行100米所用的時間，再測出自己騎到家的總時間，然后計算總長度。
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
A
D
D
C
B
C
B
B
D
題號
11
12








答案
B
A








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