文化自信：學(xué)會(huì)在習(xí)作中有意識(shí)地運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言。語(yǔ)言運(yùn)用：試著仿寫(xiě)句子，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。思維能力：學(xué)習(xí)寫(xiě)作“尋物啟事”。審美創(chuàng)造：積累“日積月累”中的八個(gè)成語(yǔ)，感受中華文化的魅力。
鹿開(kāi)始抱怨起自己的腿來(lái)。就在他沒(méi)精打采地準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，忽然聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣腳步聲。——《鹿角和鹿腿》
他沒(méi)精打采地坐在那里，一句話也不說(shuō)。
你平時(shí)積累了哪些詞語(yǔ)？試著用這些詞語(yǔ)說(shuō)一句話。
黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。
我們能看到各種顏色誘人的水果，圓潤(rùn)的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨。
這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。
你可知道，大海的深處是怎樣的？ ——《海底世界》
用問(wèn)句開(kāi)頭不僅可以激發(fā)讀者的閱讀興趣，還提示了文章的主要內(nèi)容，整篇文章都是圍繞這個(gè)問(wèn)題來(lái)寫(xiě)的。
你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙？……
省略號(hào)后面應(yīng)該圍繞問(wèn)句來(lái)寫(xiě)，介紹這座山上的石頭到底有多奇妙。
你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙？那些石頭有鵝黃的，有寶石藍(lán)的，有橄欖綠的……有的好像從天上飛下來(lái)的一個(gè)大蟠桃，落在山頂?shù)氖P(pán)上；有的像一只猴子一般，一動(dòng)不動(dòng)地蹲在山頭，望著翻滾的云海；有的像臥在草叢中的雄獅，非常威武。
昨天下午放學(xué)后，三年級(jí)（1）班的李曉宇同學(xué)在操場(chǎng)上丟失了一件藍(lán)色外套，他想把衣服找回來(lái)，你們覺(jué)得他該怎么辦？
昨天下午放學(xué)后，我把一件藍(lán)色外套落在了操場(chǎng)上。如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝！
今天上午，我不小心丟失了一個(gè)錢(qián)包，內(nèi)有一把鑰匙，人民幣50元。如有拾到者，請(qǐng)和我聯(lián)系，非常感謝！
署名和日期交換位置。 署名前加上班級(jí)。
今天上午，我不小心在操場(chǎng)上丟失了一個(gè)錢(qián)包，內(nèi)有一把鑰匙，人民幣50元。如有拾到者，請(qǐng)和我聯(lián)系，非常感謝！
5月6日早上，王琴阿姨出門(mén)買(mǎi)菜，在傲雪菜市場(chǎng)遺失了一串鑰匙，鑰匙上掛著一只長(zhǎng)頸鹿玩偶。王阿姨的電話是13900865337。
今天早上，我在傲雪菜市場(chǎng)遺失了一串鑰匙，鑰匙上掛著一只長(zhǎng)頸鹿玩偶。如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝！我的聯(lián)系電話是13900865337。
大意是敵人來(lái)了派將士抵擋，大水來(lái)了用土去掩蓋。比喻根據(jù)具體情況，采取靈活的方法來(lái)對(duì)付。
大意是不進(jìn)老虎洞，怎么捉到小老虎。比喻不親歷艱險(xiǎn)就不能取得成功。現(xiàn)也比喻不經(jīng)過(guò)艱苦的實(shí)踐就不能取得真知。
意思是耳朵聽(tīng)到的不如眼睛看到的，親身感受比傳聞可靠。
意思是靠近朱砂容易被染成紅色，靠近墨就會(huì)變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。

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