統(tǒng)編版·語文·七年級(jí)上冊(cè)
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1.了解作家作品，概括文章內(nèi)容，積累精彩語句。2.理解并學(xué)習(xí)用以小見大的寫作手法來表現(xiàn)中心的方法。3.把握文章主旨，體會(huì)文中濃濃的親情。
莫懷戚(1951—2014) ，重慶人，作家。他的作品很注意發(fā)掘生活中的情趣，頗富人情味。作品有系列小說集《大律師現(xiàn)實(shí)錄》，小說《經(jīng)典關(guān)系》《透支時(shí)代》《詩(shī)禮人家》等。其中《詩(shī)禮人家》曾獲四川文學(xué)獎(jiǎng)。
本文寫于1985年。作者寫作本文時(shí)，他的父親去世不久，照料父親多年的母親似乎一下子失掉了生活目標(biāo)，身體狀況變得很復(fù)雜。做醫(yī)生的弟弟私下說，母親處在喪偶綜合征中，需謹(jǐn)慎度過，最不能缺的就是子女的陪伴，故有了一家祖孫三代散步的經(jīng)歷。
后來作者與美國(guó)漢學(xué)家柯爾特先生相熟后，常就中西文化的異同進(jìn)行淺層次交談，柯爾特對(duì)中國(guó)的“孝”大加贊賞，說中國(guó)人的敬老愛幼是“文化的精髓”，還說在哺育兒女、贍養(yǎng)父母方面，全世界數(shù)中國(guó)人做得最好。這引發(fā)了作者的感慨：我們自己丟掉的，發(fā)達(dá)國(guó)度的人卻拾起來，如獲至寶。在感慨之余，作者以那次散步為基礎(chǔ)，經(jīng)過藝術(shù)加工，創(chuàng)作了此文。
分歧（ ） 霎時(shí)（ ） 粼粼（ ） 嫩芽（ ） 拆散（ ） 咕咕（ ）
（sàn）散步（sǎn）散文
（pū）鋪墊（pù）店鋪
（lèi）勞累（lěi）罪行累累（léi）果實(shí)累累
（pà）水泡（p?。┡萃?br/>（lín）水波粼粼（lín）魚鱗（lín）怪石嶙峋
（dūn）蹲下（zūn）遵守
（mì）茂密（mì）甜蜜
（chāi）拆散（zhé）折斷
信服：相信并佩服。分歧：(思想、意見、記載等)不一致；有差別。霎時(shí)：極短時(shí)間。粼粼：形容水、石等明凈。各得其所：每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。
請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文，并在課本上做好批注。體會(huì)作者的感情，把握愉快而深沉的朗讀基調(diào)、溫和親切的朗讀語氣。
1.劃分文章層次。2.畫出文中的對(duì)稱句。3.標(biāo)記出有疑問的地方，在旁邊批注問題。
開篇點(diǎn)題，交代事件、地點(diǎn)、人物等。
具體寫一家人散步的經(jīng)過。
1.這篇文章向我們講述了一個(gè)什么故事？
我們一家祖孫三代在初春的田野上散步。
2.請(qǐng)同學(xué)們概括事件的要素——
我，我的母親，我的妻子和兒子。
發(fā)生了分歧，母親要走大路，兒子要走小路。
我決定委屈兒子，走大路；母親改變了主意，走小路。
我們一家人向前走去，其樂融融。
3.你覺得這是一個(gè)怎樣的家庭？用一個(gè)詞語概括。
跳讀課文，體會(huì)“我”、妻子、母親、兒子四個(gè)人物形象，感受人物身上體現(xiàn)出來的人性美。
理解文章尊老愛幼的人性美
（1）小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”
兒子的語言充滿了無限的生活情趣，表現(xiàn)了小家伙的天真、聰穎。
1.請(qǐng)同學(xué)找出有關(guān)兒子的段落或語句，并進(jìn)行品析。
（2）我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親……我說：“走大路。”
當(dāng)“我”做出決定后，他沒有鬧，非常乖巧。
但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”
“摸摸”的動(dòng)作及母親的決定，體現(xiàn)了母親對(duì)孫子的疼愛，展現(xiàn)了一家人互敬互愛、相互體諒的場(chǎng)景。
2.請(qǐng)同學(xué)在文中找出有關(guān)母親的段落或語句。
3.請(qǐng)同學(xué)在文中找出有關(guān)“我”的段落或語句。
（1）母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺得累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。
“我”為母親的身體著想，硬要母親出來，在初春的好天氣里運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)了“我”的誠(chéng)懇、孝敬，并且為下文背母親埋下了伏筆。
（2）一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣……我說：“走大路。”
細(xì)節(jié)描寫。發(fā)生分歧時(shí)，“我”最終決定委屈兒子，選擇走大路，體現(xiàn)了“ 我” 對(duì)母親的尊敬和孝順。
4.請(qǐng)同學(xué)在文中找出有關(guān)妻子的段落或語句。
妻子呢，在外面，她總是聽我的。
“在外面”“總是”寫出了妻子識(shí)大體、顧大局以及對(duì)“我”的尊重，一個(gè)賢惠的妻子形象躍然紙上。
（1）我蹲下來 ，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。
兩個(gè)“蹲”與“背”，一個(gè)尊老，一個(gè)愛幼。畫面生動(dòng)、感人。
5.齊讀最后一段，品析下面的句子。
（2）……但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。
“慢慢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”表現(xiàn)了“ 我” 和妻子尊老愛幼，生怕稍有閃失會(huì)給自己所背的親人帶來驚恐、不安甚至害怕的心理。
6.為什么說“我”背上的同她背上的加起來就是整個(gè)世界？
作者把“我”背母親、妻子背兒子寫得鄭重其事，從字面上看，是說“我”和妻子走得很小心，唯恐哪一步有閃失；從深層意思來說，這一句暗示著中年人承擔(dān)著贍養(yǎng)老人和撫養(yǎng)、教育子女的責(zé)任，表現(xiàn)了“我”和妻子對(duì)家庭的強(qiáng)烈使命感。

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6 散步/莫懷威

版本： 人教部編版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)（2024）

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