同學們，你們還知道哪些神話故事呢？后羿射日、大禹治水、盤古開天、女媧補天等都是神話故事中的經(jīng)典。我們?nèi)祟愖畛跏菑哪睦飦淼模銈兯伎歼^嗎？關于這個問題，自古人們就開始不斷地探索，今天，我們就來學習一則由神話改編的故事——《女媧造人》。
統(tǒng)編版·語文·七年級上冊
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1.了解神話的相關知識，感受神話的魅力。2.體會聯(lián)想和想象在神話創(chuàng)作中的作用，把握女媧偉大的母親形象。3.感受古人對人類起源的思考，激發(fā)對祖國文化的熱愛之情。
袁珂(1916—2001)，神話學家，四川新都人。論著有《中國古代神話》《山海經(jīng)校注》。他把中國古代神話系統(tǒng)化，促進了神話知識的普及?！吨袊糯裨挕肥侵袊谝徊枯^系統(tǒng)的漢民族古代神話專著。
神 話神話是人類早期不自覺的藝術創(chuàng)作，表現(xiàn)了人類對自然文化現(xiàn)象的理解的程度。由于遠古時代生產(chǎn)力水平很低,人們不能科學地解釋世界,便通過神話加以解釋。所以，神話并非現(xiàn)實生活的科學反映，而是遠古人類借助想象和幻想把自然力和客觀世界擬人化的結(jié)果。
我國遠古比較著名的神話
盤古開天辟地 女媧補天 后羿射日 嫦娥奔月 夸父逐日 精衛(wèi)填海 鯀禹治水 刑天舞干戚
女媧（ ） 澄澈（ ） 摻和（ ） 幽光（ ） 攪渾（ ）
蹤跡 （ ） 綿延 （ ） 莽莽榛榛（ ） 疲倦不堪（ ）
（pì）開辟（bì）復辟
（shěng）省事（xǐng ）省悟
（chuàng）創(chuàng)造（chuāng）創(chuàng)傷
（chéng）澄澈（dèng ）澄沙
堪（kān）疲倦不堪勘（kān）勘探湛（zhàn）湛藍
媧（wā ）女媧渦（wō）旋渦
掘（jué ）掘土倔（jué）倔強崛（jué ）崛起
蓬（péng）蓬勃篷（péng）船篷
澄澈：清澈透明。摻和：摻雜混合在一起。綿延：延續(xù)不斷。莽莽榛榛：形容草木叢生的樣子。眉開眼笑：形容高興愉快的樣子。疲倦不堪：表示疲倦的程度很深。
請同學們速讀課文，看看作者是從哪些方面寫女媧造人的，并在課本上做好批注，體會神話的想象之美。
1.劃分文章層次。2.畫出文中描寫女媧的精彩語句。3.標記出有疑問的地方，在旁邊批注問題。
女媧決定在天地間創(chuàng)造一種像自己的生物。
第二部分(5-16)：
寫女媧造人的具體過程。
第三部分(17-18)：
寫女媧把小人兒分成男女，叫他們自己去創(chuàng)造后代，使人類得以世世代代延續(xù)下來。
朗讀課文，請你用口頭語言，再現(xiàn)這個生動有趣的故事。
示例：天地開辟后，有一個女神叫女媧，她覺得天地之間很孤獨，所以想添點東西讓它多一些生機，最后她用黃泥創(chuàng)造了人。之后，女媧覺得用手一個個造人太累了，就想到了揮藤造人，創(chuàng)造出了大量的人。她又讓男女搭配，讓人類自己生生不息繁衍下去。
再讀課文，回答問題：女媧為什么要造人？女媧是怎樣造人的？女媧如何讓人類繁衍生息的？
1.女媧為什么要造人？
女媧覺得世界荒涼寂寞，她感到非常孤獨，所以想要造出人來，使世界充滿生機和活力。
天地開辟以后，天上有了太陽、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鳥獸蟲魚了，可是單單沒有人類。這世間，無論怎樣說吧，總不免顯得有些荒涼寂寞。
交代故事的起因?！翱墒恰薄皢螁巍蓖怀隽耸澜绲幕臎黾拍?，為下文寫女媧造人做鋪墊。
有一天，大神女媧行走在這片莽莽榛榛的原野上，看看周圍的景象，感到非常孤獨。她覺得在這天地之間，應該添一點兒什么東西進去，讓它生氣蓬勃起來才好。
原野廣闊，草木叢生，眼前寂寞的景象增加了女媧的孤獨感。景物描寫襯托出人物的心情，引出女媧要在世間添點兒東西的想法。
2.女媧是怎樣造人的？
①揉泥成團造人?！跋胫?，她就順手從池邊掘起一團黃泥，摻和了水，在手里揉團著，揉團著，揉團成了第一個娃娃樣的小東西。”
②揮藤灑泥造人。“她從崖壁上拉下一條枯藤，伸入一個泥潭里，攪混了渾黃的泥漿，向地面上這么一揮灑，泥點兒濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒，和先前用黃泥捏成的小人兒一般無二?！?br/>3.女媧如何讓人類繁衍生息的？
男女配合，共同創(chuàng)造后代。“把那些小人兒分為男女，讓男人和女人配合起來，叫他們自己去創(chuàng)造后代，擔負起養(yǎng)育嬰兒的責任?！?br/>俗說天地開辟，未有人民，女媧摶黃土作人。務劇，力不暇供，乃引絙于泥中，舉以為人。故富貴者，黃土人也；貧賤凡庸者，絙人也。女媧禱神祠，祈而為女媒，因置婚姻。
4.閱讀《風俗通》中記載，找出課文增減內(nèi)容.
《風俗通》中的有關女媧造人的故事非常簡略，作者進一步就女媧為什么要造人，怎樣造人，怎樣造更多的人，怎樣讓人類自己繁衍生息，展開了豐富而合理的想象。特別是文中對女媧造出人之后歡欣鼓舞的場面的描寫以及對女媧人性化的描寫，最能見出作者的想象力。

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初中語文人教部編版（2024）七年級上冊（2024）電子課本 新教材

23* 女媧造人/袁珂

版本： 人教部編版（2024）

年級： 七年級上冊（2024）

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