2.認(rèn)識(shí)和理解集體的聯(lián)結(jié)度。/影響因素及意義
▲2.集體生活是如何成就我的？/集體生活的重要性、意義。
（1）影響集體的聯(lián)結(jié)度的因素：①成員間相互關(guān)聯(lián)的程度，②集體對成員的重要性，③成員間相互交流的頻率，④成員對共同目標(biāo)的共識(shí)程度，⑤成員間的默契程度，⑥集體存在的時(shí)間長短。通常情況下,以上因素賦值越大,集體的聯(lián)結(jié)度就越高。（2）意義：集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的溫暖就越多。
①集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。②集體帶給我們溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。③集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。④集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。⑤集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。⑥集體是我們共同成長的園地。
一、自主與合作學(xué)習(xí)（預(yù)習(xí)教材53-56頁，完成“導(dǎo)學(xué)案”的問題
1.你心目中的美好集體是什么樣的？/美好集體的特征。P532.為什么要積極創(chuàng)建美好集體？/作用、意義P533.如何創(chuàng)建美好集體？/做法、舉措 P53-554.建設(shè)美好集體，為什么需要我們確定共同的愿景？/認(rèn)識(shí)美好集體的愿景P535.集體生活中的合作策略/如何讓合作更長久？P536.如何認(rèn)識(shí)和對待國家利益、集體利益和個(gè)人利益？/關(guān)系P53
美好集體的特征/心目中的樣子（是什么）
材料一：在美好集體中，每個(gè)人可以提出意見和建議，每個(gè)人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒有偏見與排斥。
美好集體是民主的、公正的
材料二：在美好集體中，人與人之間應(yīng)友善相待、相互禮讓，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且要有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒?；不能以關(guān)愛之名行“傷害”之實(shí)，也不能因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，要讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖。
美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的
材料三：在美好集體中，分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義；每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀。
在美好集體中，我們能感受集體的關(guān)愛，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。 建設(shè)美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。
一、共建美好集體的作用
1.建設(shè)美好集體，需要我們確定共同的愿景。 愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。擁有共同的夢想，向往美好的未來，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是美好集體的愿景。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。
個(gè)人腦海中所向往的前景
二、共建美好集體的要求
陶行知提出，學(xué)生自治有三個(gè)要點(diǎn)。第一，學(xué)生指全校的同學(xué)，有團(tuán)體的意思；第二，自治指自己管理自己；第三，學(xué)生自治與別的自治稍有不同，因?yàn)閷W(xué)生還在求學(xué)時(shí)代，就有一種練習(xí)自治的意思。把這三點(diǎn)合起來，我們可以下一個(gè)定義：“學(xué)生自治是學(xué)生結(jié)起團(tuán)體來，大家學(xué)習(xí)自己管理自己的手續(xù)?！币肋@個(gè)定義說來，學(xué)生自治，不是自由行動(dòng)，乃是共同治理；不是打消規(guī)則，乃是大家立法守法；不是放任，不是和學(xué)校宣布獨(dú)立，乃是練習(xí)自治的道理。
陶行知關(guān)于學(xué)生自治的觀點(diǎn)對我們建設(shè)美好集體有什么啟示?在建設(shè)單好集體中，你如何發(fā)揮主人翁作用?
★麥克爾·柯維，在美國海軍服役十年之久，從一名普通士兵成長為“企業(yè)”號(hào)航空母艦上的一名優(yōu)秀指揮官。后來麥克爾·柯維加入杜邦公司，僅用兩年時(shí)間成為杜邦“明星員工”，并得到提升。 麥克爾·柯維運(yùn)用美國海軍推崇的“這是我們的船”的優(yōu)秀士兵法則，并將之貫徹到個(gè)人的商務(wù)領(lǐng)域，獲得了巨大的成功。
只要我們上了船，我們就和船捆綁在一起了。這條船就是我們的船了。船的前途就決定了我們的前途，船的命運(yùn)就決定著我們的命運(yùn)。船翻了，我們就會(huì)葬身大海。船已和我們生死攸關(guān)了。船上的每個(gè)人，不管我們之間本領(lǐng)的差異有多么巨大，那些優(yōu)秀和平庸的船員都一樣用自己的激情工作著、奉獻(xiàn)著。我們把自己的命運(yùn)交給船來處置。 讓我們起誓：無論我所服務(wù)的是國家、軍隊(duì)，還是企業(yè)、組織、機(jī)構(gòu)，我都將奉行“這是我們的船”的法則；我將與船同生死、共命運(yùn)；因?yàn)椤@是我們的船！
這個(gè)故事給我們什么啟示？
★一個(gè)人對于另一個(gè)人的責(zé)任心在集體生活中所起的作用，正像用磚瓦建造房屋時(shí)水泥漿所起的作用一樣；沒有水泥漿，就造不了房子，而沒有一個(gè)人對另一個(gè)人的責(zé)任心，也不存在集體了。 ——蘇霍姆林斯基★自放棄其責(zé)任，則是自放棄其所以為人之具也。 ——梁啟超
★學(xué)校是我們生活的集體。你在學(xué)校承擔(dān)的主要責(zé)任有：___________
張聰經(jīng)常給班級(jí)提合理化建議。
為了保持教室衛(wèi)生，他建議每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)廢物袋裝廢紙、雜物；
為了讓家長及時(shí)了解同學(xué)的學(xué)校生活，他建議建立家長交流群；
為了更好地管理班級(jí)，他建議用競選的方式產(chǎn)生班委……
在他的帶動(dòng)下，同學(xué)們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，為集體建設(shè)建言獻(xiàn)策。
思考：（2）如何在建設(shè)美好集體中發(fā)揮主人翁作用？
①我們應(yīng)主動(dòng)作為，各負(fù)其責(zé)，各盡其能。②對于集體的事務(wù)，應(yīng)積極參與、共同商定；③對于集體中存在的問題和不足，可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出改進(jìn)建議。
4.在集體中，如何發(fā)揮主人翁作用？（P54）
星期五的自修課老師不在，安靜的教室從一開始的竊竊私語到后來的大聲喧嘩，亂成一鍋粥，班干部怎么提醒也沒用，直到其他班的老師來制止，大家才安靜下來。
思考：建設(shè)美好集體需要我們?nèi)绾巫觯?br/>③建設(shè)美好集體，要營造和諧有序的集體環(huán)境。
①我們要自覺遵守集體的共同規(guī)則，使集體生活得以有序開展；②要學(xué)會(huì)處理與他人的關(guān)系，在人際交往中學(xué)會(huì)推己及人，多些寬容和理解；③要弘揚(yáng)正氣，自覺抵制并機(jī)智應(yīng)對欺凌行為。
怎樣營造和諧有序的集體環(huán)境？（P54）
在集體中，每個(gè)人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，那我們?nèi)绾闻c集體的其他成員交往呢？
集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往
▲ 集體生活為我們搭建交往的平臺(tái)?！? 每個(gè)人有著不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)▲ 學(xué)會(huì)接納和尊重， 學(xué)會(huì)理解和包容， 彼此友好相處。
在集體生活中，個(gè)人意愿與集體要求之間有時(shí)會(huì)存在矛盾。這就需要我們找到兩者之間的平衡點(diǎn)，化解矛盾，讓集體生活更美好。
團(tuán)隊(duì)賽里咱們剛剛拿了冠軍，合作愉快
個(gè)人賽就要開始了，期待與你相遇
兩位同學(xué)都是校乒乓球隊(duì)的主力……
思考并交流：（1）結(jié)合材料，說說合作與競爭的關(guān)系。（2）在集體生活中，你是如何處理合作與競爭的關(guān)系的？
競爭與合作是水火不容的。
答：這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①競爭并不意味“你死我活”，競爭是以承認(rèn)、尊重為前提，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。競爭的目的在于超越自我，共同進(jìn)步，不以成敗論英雄。（沒有認(rèn)識(shí)到競爭與合作是相互依存。相互促進(jìn)的關(guān)系）②學(xué)會(huì)在競爭中合作,在合作中競爭,共同提高，實(shí)現(xiàn)雙贏。我們要處理好競爭與合作的關(guān)系，促進(jìn)美好集體的形成。
2.我們?nèi)绾谓ㄔO(shè)美好集體？
當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上。同時(shí)，要充分重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益，促進(jìn)集體和個(gè)人不斷發(fā)展?！救绾翁幚頉_突】
（5）建設(shè)美好集體，要堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。
（1）建設(shè)美好集體，要確定共同的愿景。（2）建設(shè)美好集體，要樹立主人翁意識(shí)。 （3）建設(shè)美好集體，要營造和諧有序的集體環(huán)境。（4）建設(shè)美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念。（5）建設(shè)美好集體，要堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。
當(dāng)個(gè)人意愿與集體要求發(fā)生沖突時(shí)，面對沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求；理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，找到解決沖突的平衡點(diǎn);等。
感受關(guān)愛，凝聚力量，堅(jiān)定信念。
確定共同目標(biāo)樹立主人翁意識(shí)營造和諧有序的集體環(huán)境樹立正確的合作與競爭觀念堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神
1．（2024·江蘇常州·中考真題）在拔河比賽中我班輸給了八（1）班。小麗說：班級(jí)實(shí)力不行，花時(shí)間訓(xùn)練真不值！小星認(rèn)為：認(rèn)真參賽是對對手的尊重，也維護(hù)了班級(jí)尊嚴(yán)。下列評論正確的是（???）A．小星觀點(diǎn)正確，為集體榮譽(yù)而拼搏雖敗猶榮B．小星觀點(diǎn)錯(cuò)誤，比賽失敗就是損害集體利益C．小麗觀點(diǎn)正確，實(shí)力不如人家還不如不參賽D．小麗觀點(diǎn)錯(cuò)誤，堅(jiān)持集體主義放棄個(gè)人利益
2.（2024·貴州黔西·中考真題）“大廈之成，非一木之成；大海之闊，非一流之歸也?！睂Υ?，下列分析正確的是（????）①在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的②堅(jiān)持集體主義，要把個(gè)人利益放在集體利益之上③集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量④正確認(rèn)識(shí)集體中的合作與競爭關(guān)系A(chǔ)．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

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