課前案
自主預(yù)習(xí)：參照《知識清單》，（鉛筆）標(biāo)劃出重點段、核心句、關(guān)鍵詞，落實在課本上。
課堂案
（一）基礎(chǔ)知識點（5分鐘）
（二）（交流合作→共享共長） 25分鐘
組內(nèi)交流，達到共識；
【學(xué)習(xí)任務(wù)一】美好集體之我見
課前任務(wù)：采訪你眼中的“別人班”的同學(xué)，了解一下在那樣的班集體中，他們有什么樣的感受？分組回答。
結(jié)合同學(xué)們的答案，說說我們?yōu)槭裁匆ㄔO(shè)美好集體？
【學(xué)習(xí)任務(wù)二】美好集體之我建
1.班名養(yǎng)成記：給我們班取名字。
（要求：全班分兩組取名，名字要代表全體成員的共同心聲，派代表回答，并說明理由。然后大家舉手表決，確定班名。時間5分鐘。）
結(jié)合這些班名及理由，說說我們?yōu)槭裁匆“嗝?br>班名分享記：說說班名的寓意。
(要求：①學(xué)號帶1的學(xué)生發(fā)言，其他同學(xué)補充完善。
②時間3分鐘。)
結(jié)合同學(xué)們的發(fā)言，說說我們?yōu)槭裁匆x擇這樣的班名？
2. 思考：關(guān)于班集體建設(shè)，你有哪些意見和建議？
如何在建設(shè)美好集體中發(fā)揮主人翁作用？
3.制定班規(guī)：欣賞圖片。
同學(xué)們，我們應(yīng)該怎樣解決這些問題，讓班級變得更加美好？
提示：從紀(jì)律、安全、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面回答。
分類整理，完善班級規(guī)章制度。
同學(xué)們?yōu)槭裁匆晟瓢嗉壱?guī)章制度呢？
4. 手拉手活動：為讓班級成績更上一層樓，同學(xué)們決定結(jié)對幫扶——一個成績優(yōu)異的同學(xué)幫助一個成績落后的同學(xué)。
為讓結(jié)對幫扶更有成效，幫扶小組選定另一個小組作為競爭對手，大家暗暗較起勁來。
思考：同學(xué)們的結(jié)對幫扶活動對建設(shè)美好集體有什么啟示？
5. 運動會的取舍：下周就要舉行秋季運動會了。每年的運動會都會有同學(xué)遇到這樣的問題：這邊跳遠決賽開始檢錄了，那邊的接力賽也即將開始。
思考：如果你遇到這樣的情況，你會如何選擇？為什么？
【學(xué)習(xí)任務(wù)三】美好集體之我愿
經(jīng)過一節(jié)課的熱烈討論，大家確定好班名，制定班級規(guī)章制度?，F(xiàn)在，請全體起立，齊聲誦讀班級規(guī)章制度。
你對班級規(guī)章制度還有什么建議嗎？請你仔細思考，寫下來，收集整理交給班主任老師。
（三）（歸納凝練→內(nèi)化升華） 10分鐘 內(nèi)化運用：
1. 學(xué)校要召開運動會了，同學(xué)們紛紛報名?！拔邑撠?zé)設(shè)計班徽”“我來寫宣傳稿”“我報名一千米跑步”“我可以給大家看衣服、打掃衛(wèi)生”。同學(xué)們的表現(xiàn)沒有體現(xiàn)的是（ ）
①集體的力量來源于每個人有著不同的角色
②美好集體是善于合作的，大家能相互幫助
③明確各自的任務(wù)分工，民主制定集體規(guī)則
④從整體利益出發(fā)，積極承擔(dān)對集體的責(zé)任
A． ①② B．①③ C． ①④ D． ③④
2. 中國航天的故事里，有摘星星的媽媽，有年輕的“北京明白”團隊，有練習(xí)開艙門達數(shù)萬次的“歡迎回家”小伙……中國航天事業(yè)凝聚著無數(shù)人的汗水和心血。中國航天人的故事啟示我們（ ）
①美好集體擁有共同的愿景，是善于合作的
②集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作
③集體只要精誠合作，就可以實現(xiàn)任何目標(biāo)
④個人利益微不足道，要以集體利益為重
A． ①② B．②③ C． ①④ D． ③④
3. 學(xué)校召開運動會，某班的兩個比賽項目負責(zé)人小林和小強在爭搶一名“運動達人”時發(fā)生了沖突。作為體育委員，你解決這一沖突的最佳路徑應(yīng)該是（ ）
①聽取雙方意見，全面了解沖突原因②及時制止沖突，勸導(dǎo)雙方保持冷靜
③促進雙方溝通，理解互信共擔(dān)責(zé)任④動員其他同學(xué)，積極參與發(fā)揮所長A． ①→②→④→③ B． ④→②→①→③
C． ②→①→③→④ D． ②→④→③→①
4. 作為新時代的青年學(xué)子，應(yīng)當(dāng)追求更高的目標(biāo)和更好的自我。鄭州大學(xué)2019級拔尖班，全班18人，其中17人讀研，讀研率達到94.4%。他們以優(yōu)異的成績，為大學(xué)四年畫上“完美句號”。下列對此現(xiàn)象的認識正確的有（ ）
①在美好集體中，大家目標(biāo)一致，有利于共同提高
②美好集體是善于競爭的，有利于個人的成長進步
③建設(shè)美好集體，放棄個人利益，所有夢想就能實現(xiàn)
④美好集體是善于合作的，個體只有完全依賴集體才能成功
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
5. 在學(xué)習(xí)完“美好集體有我在”一課知識后，同學(xué)們紛紛講述了自己眼中美好集體的模樣：
小福：有同學(xué)遇到困難，大家都主動上前噓寒問暖，提供幫助。
小風(fēng)：班級活動越辦越精彩，性格內(nèi)向的幾位同學(xué)加入后也變得活潑多了。
小利：人人都是主人翁。大家各盡其能，班級里的大小事務(wù)都有人問，都有人管。
從同學(xué)們的講述中可以看出（ ）
①個人意愿與集體規(guī)則會發(fā)生沖突 ②建設(shè)美好集體需要我們勇于擔(dān)責(zé)
③個人才能是集體力量的主要來源 ④集體生活能夠促進個人成長發(fā)展
A .①② B．①③ C．②④ D．③④
參考答案
1-5 B A C A C
課題
7.2 共建美好集體
課型
新授課
課時：1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
道德修養(yǎng)∶通過班級建設(shè)活動，感受個人承擔(dān)責(zé)任為集體付出的快樂，培養(yǎng)主人翁意識。
2.健全人格∶通過班級建設(shè)活動，增強集體觀念，激發(fā)集體榮譽感；正確處理個人利益與集體利益沖突，增強團隊合作能力。
3.責(zé)任意識：通過班級建設(shè)活動，主動為集體建設(shè)貢獻力量，培養(yǎng)承擔(dān)責(zé)任的能力。
重點
共建美好集體的措施
難點
堅持集體主義原則
★共建美好集體
在美好集體中，我們能感受集體的______，凝聚拼搏向上的______，堅定自己的生活______。
（1）要確定______________。
（2）要樹立______________。
（3）要營造_____________的集體環(huán)境。
（4）要樹立正確的合作與競爭觀念_______。
（5）要堅持_____________，發(fā)揚_____________。

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共建美好集體

版本： 人教版（2024）

年級： 七年級上冊（2024）

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