結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容和視頻，你有何感悟？
閱讀生活觀察，思考并回答問題
（1）剛進(jìn)入初中的時(shí)候.我的性格很內(nèi)向和周圍的同學(xué)沒有太多的接觸。但班里的很多同學(xué)主動(dòng)和我做朋友，讓我體會(huì)到了友誼的美好。在大家的幫助下，我的性格開朗了許多，初中生活也更加精彩。
(2)使我學(xué)會(huì)了與人交往;使我不斷發(fā)展個(gè)性、完善自己等。
7.1 集體生活成就我
集體不是個(gè)體的簡(jiǎn)單相加，而是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。
每個(gè)人都有過集體生活的需要，集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)?人。
（1）集體生活能帶給我們溫暖。
一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的溫暖就越多。【關(guān)系】 集體成員間的相互體貼、團(tuán)結(jié)互助，傳遞著關(guān)愛和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感?！驹颉?br/>2.集體生活的作用？（集體生活如何成就我的？）
尊敬的劉老師: 您好! 謝謝您推薦我做班級(jí)黑板報(bào)主編。還記得您曾對(duì)我說:“我注意到，你認(rèn)真地看每期黑板報(bào)，我從你的眼神中看出了你的渴望。”擔(dān)任黑板報(bào)主編后，征稿、催稿、編輯、版面設(shè)計(jì)……我忙得不亦樂乎。為了辦好黑板報(bào)，我主動(dòng)與同學(xué)交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也過得更加充實(shí)。我會(huì)更加努力地完成這一任務(wù)，為大家呈現(xiàn)內(nèi)容更為豐富的黑板報(bào)，讓我們的班級(jí)生活更加精彩。 再次感謝您的信任和指導(dǎo)! 學(xué)生:元元 XXXX年XX月XX日
擔(dān)任班級(jí)黑板報(bào)主編后，元元有哪些收獲?
………………………………………………………….
學(xué)會(huì)了與他人合作，性格變得開朗，生活變得充實(shí)，責(zé)任心更強(qiáng)了等。
有人認(rèn)為，為集體做事情會(huì)耽誤自己的時(shí)間。結(jié)合元元的經(jīng)歷，談?wù)勀愕目捶ā?br/>為集體做事情會(huì)耽誤自己的時(shí)間，但在為集體做事情的過程中，我們?cè)鰪?qiáng)了責(zé)任感，提高了與集體成員溝通合作的能力，學(xué)會(huì)了尊重、理解和包容他人。
（2）集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。
集體生活為我們搭建交往的平臺(tái)。每個(gè)人有著不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诩w生活中，學(xué)會(huì)接納和尊重，學(xué)會(huì)理解和包容，彼此友好相處。【原因】
（3）集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。
在集體生活中，每個(gè)人都有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)。我們?cè)谡J(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕！驹颉?br/>（4）集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。
人與人之間的差異是我們發(fā)展個(gè)性的“明鏡”。在集體中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們不斷完善自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)?！驹颉?br/>①了解(或不了解)。②集體生活有助于我們不斷完善自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。
（5）集體是我們共同成長(zhǎng)的園地。
在集體生活中，我們展示自己，發(fā)展自己。集體的發(fā)展推動(dòng)個(gè)人提升能力和健康成長(zhǎng)。讓我們?cè)诩w生活中相互促進(jìn)、相互成就、共同發(fā)展?！驹颉?br/>結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，視頻中同宿舍六名男生考研全部上岸說明了什么
（1）集體生活能帶給我們溫暖。（2）集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。（3）集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。 （4）集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。 （5）集體是我們共同成長(zhǎng)的園地。
集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。
帶給我們溫暖有助于我們學(xué)會(huì)與人交往有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感有助于我們發(fā)展個(gè)性是我們共同成長(zhǎng)的園地
下面讓我們完成同步練習(xí)的相關(guān)習(xí)題!
1.集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。下面屬于真正意義上的“集體”的是( ) A.國慶長(zhǎng)假時(shí)一起旅游的五名“驢友”B.校運(yùn)會(huì)上取得好成績(jī)的七年級(jí)(2)班?C.超市門口排隊(duì)等待搶購的社區(qū)居民 D.拒絕繳納物業(yè)費(fèi)的小區(qū)單元樓居民2.小娟因?yàn)榛疾⌒袆?dòng)不便,班里組建的“愛心小分隊(duì)”悉心照顧她,幫她背書包、攙扶她上下樓梯……小娟感受到了集體的溫暖。這種溫暖源自( ) A.集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體?B.她得到了集體的關(guān)愛,獲得了歸屬感 C.集體是有共同目標(biāo)、分工明確的整體 D.集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人
3.我們生活在班級(jí)和學(xué)校這個(gè)集體中，我們熱愛我們共同的“家”。這是因?yàn)榧w生活( )①有助于我們學(xué)會(huì)與人交往②有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感③有助于我們發(fā)展個(gè)性④能帶給我們溫暖 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④4.集體是我們共同成長(zhǎng)的園地，下列能夠說明這一道理的事例是( )①剛上初中的時(shí)候，小芳的性格有點(diǎn)孤僻，后來在集體活動(dòng)中變得開朗了 ②小軍在家很少做家務(wù)，自從當(dāng)上生活委員后，開始主動(dòng)做家務(wù)了③為了參加學(xué)校開展的藝術(shù)活動(dòng)周活動(dòng)，小紅盡情地展示自己的才華 ④小明經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，他的心情很舒暢?A.①②④? B.①②③④ C.①③④? D.①②③

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集體生活成就我

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)（2024）

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