1.熱愛(ài)生命，尊重生命，呵護(hù)生命，這是我們生活的主旋律。下列行為不屬于珍愛(ài)生命的是（ ）
①初中學(xué)生遇見(jiàn)有人落水，不假思索，下水營(yíng)教
②騎車過(guò)馬路，遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則
③為改善雙休日伙食，兩同學(xué)結(jié)伴到田野里捕捉青娃
④學(xué)校草坪上設(shè)置溫馨提示: “小草也是生命，請(qǐng)腳下留情”
A.①② B.①③ C.②③ D.①④
2.我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過(guò)精神生活，滿足精神需求。因此( )
①守護(hù)生命就是要關(guān)注自己的身體健康
②守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神
③守護(hù)生命要守護(hù)精神家園
④守護(hù)生命需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3.2024年9月，大連某縣境內(nèi)發(fā)生3.2級(jí)地震，當(dāng)?shù)鼐用窀杏X(jué)有輕微震感。下列是地震發(fā)生時(shí)當(dāng)?shù)鼐用竦奶由k法，你認(rèn)為正確的是( )
A.住在7樓的李大爺立即跑向陽(yáng)臺(tái)“看熱鬧”
B.小軍馬上跑進(jìn)電梯間乘電梯下樓
C.住一樓的王奶奶在家人的扶持下撤離到空曠安全的地方
D.在街上散步的劉阿姨，快速跑進(jìn)建筑物
4.數(shù)次強(qiáng)烈地震，人民群眾譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的英雄凱歌，發(fā)揚(yáng)偉大的民族精神，奪取了抗震救災(zāi)的勝利。下列關(guān)于民族精神的說(shuō)法不正確的是（ ）
①民族文化產(chǎn)生于民族精神，構(gòu)成了民族精神的核心
②民族精神是體現(xiàn)一個(gè)民族積極向上的思想品格、價(jià)值取向和道德規(guī)范的總和
③大力弘揚(yáng)民族精神，是推進(jìn)政治文明建設(shè)的要求
④每個(gè)民族都有自己的民族精神
A.①③ B.②④ C.①②③ D.①③④
二、非選擇題
閱讀材料，按要求完成。
【增強(qiáng)安全意識(shí) 維護(hù)自身權(quán)利】
2024年3月5日全國(guó)兩會(huì)上，兩位委員就防范中小學(xué)生欺凌行動(dòng)提出建議，要求相關(guān)部門(mén)要高度重視，出臺(tái)相關(guān)規(guī)定并實(shí)施，預(yù)防和治理校園欺凌事件；以學(xué)?；蛏鐓^(qū)為基點(diǎn)，組織建立完善的反霸凌社團(tuán)、機(jī)構(gòu)等，幫助監(jiān)督與處理校園欺凌事件。針對(duì)校園欺凌問(wèn)題，某校開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。
(1)假如你是校園欺凌事件的受害者，你會(huì)怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益?(兩點(diǎn)即可)
(2)為防治校園欺凌和暴力，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。
(3)請(qǐng)你就學(xué)校如何預(yù)防校園欺凌提兩條合理建議。
【答案及解析】
一、單項(xiàng)選擇
1.【答案】B
【解析】①中的做法是不珍愛(ài)自己生命的表現(xiàn)，遇到這種情況，要見(jiàn)義智為，在保全自己生命的情況下再去救人，不能盲目施救；②中的說(shuō)法是珍愛(ài)生命的行為；③中的做法是不尊重、不珍愛(ài)動(dòng)物生命的表現(xiàn)，是不正確的；④中的說(shuō)法是珍愛(ài)生命的表現(xiàn)。本題是逆向選擇題，①③符合題意，故選B。
2.【答案】B
【解析】本題考查養(yǎng)護(hù)精神的知識(shí)。我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約，精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命還需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的綪神，①錯(cuò)誤，②③正確。守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神，④正確。應(yīng)選B。
3.【答案】C
【解析】當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，首先要保護(hù)自身安全，要有自我保護(hù)意識(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法進(jìn)行逃生，C項(xiàng)是科學(xué)的逃生方法；A、B、D三項(xiàng)做法不利于逃生，甚至使自己陷入更危險(xiǎn)的境地。
4.【答案】A
【解析】民族精神作為民族文化的結(jié)晶，是在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中逐步形成的，也是隨著時(shí)代的進(jìn)步而不斷豐富發(fā)展的。中華民族精神源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，在中華民族的奮斗歷程中不斷發(fā)揚(yáng)光大，不斷豐富發(fā)展。民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是一個(gè)民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的源泉，是激勵(lì)中國(guó)社會(huì)不斷發(fā)展、中華民族興旺發(fā)達(dá)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。弘揚(yáng)民族精神，是實(shí)現(xiàn)全面小康、復(fù)興中華的重要保證。民族精神的核心是愛(ài)國(guó)主義，故①錯(cuò)誤。大力弘揚(yáng)民族精神，是推進(jìn)精神文明建設(shè)的要求，故③錯(cuò)誤。
二、非選擇題
【答案】(1)①向家長(zhǎng)老師求助；②向?qū)W校、教育局等相關(guān)部門(mén)反映，通過(guò)協(xié)商、調(diào)解方式維護(hù)自己的合法權(quán)益；③向公安機(jī)關(guān)報(bào)警，向人民法院提起訴訟，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。(2)①遠(yuǎn)離校園暴力，共建和諧校園；②同學(xué)相處是緣分，禮讓三分解矛盾；③小事不計(jì)較，大事共商討，友愛(ài)互助團(tuán)結(jié)好。(3)①學(xué)校要重視青少年法制教育和安全教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力；②學(xué)校要建立行之有效的校園防暴系統(tǒng)。
【解析】本題以防范校園暴力、未成年人需要特殊保護(hù)的原因等知識(shí)為載體，考査學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。以材料分析題形式呈現(xiàn)。在掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)上，分析材料內(nèi)容，依據(jù)題意作答。(1)本題考査如何增強(qiáng)安全意識(shí)。假如你是校園欺凌事件的受害者，你會(huì)怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益。依據(jù)教材知識(shí)，如向家長(zhǎng)老師求助；向?qū)W校、教育局等相關(guān)部門(mén)反映，通過(guò)協(xié)商、調(diào)解方式維護(hù)自己的合法權(quán)益等方面作答。(2)本題考查為防治校園欺凌和暴力，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。如遠(yuǎn)離校園暴力，共建和諧校園等方面作答。(3)本題考查請(qǐng)你就學(xué)校如何預(yù)防校園欺凌提兩條合理建議。如學(xué)校要重視青少年法制教育和安全教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力等方面作答。

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增強(qiáng)安全意識(shí)

版本： 人教版（2024）

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