★觀看視頻《生命安全教育》
生命安全與健康是人類生存、發(fā)展的基本需求和永恒追求。生命權和健康權是每一位公民的權利。良好的學校生命安全與健康教育有助于學生樹立正確生命觀、健康觀、安全觀，養(yǎng)成健康文明行為習慣和生活方式，自覺采納和保持健康行為，為終身健康奠定堅實基礎。
1.生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。2.在日常生活中，突如其來的災難、事故可能會危害人的生存、健康和幸福，甚至會毀滅鮮活的生命。3.安全與每個人息息相關，我們所能做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責。
想一想：我們周圍有哪些事物威脅我們的生命安全？
據不完全統計，每年約有5.7萬人死于溺亡，其中少年兒童溺水死亡人數占總數的56.04%，平均每天有88個孩子因溺水死亡。
1.在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識，對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺和戒備，保護好我們的生命。
★觀看視頻《交通安全警示片》
《中華人民共和國未成年人保護法》第五十八條：學校、幼兒園周邊不得設置營業(yè)性娛樂場所、酒吧、互聯網上網服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。營業(yè)性歌舞娛樂場所、酒吧、互聯網上網服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動場所的經營者，不得允許未成年人進入……對難以判明是否是未成年人的，應當要求其出示身份證件。第五十九條：學校、幼兒園周邊不得設置煙、酒、彩票銷售網點。禁止向未成年人銷售煙、酒、彩票或者兌付彩票獎金……任何人不得在學校、幼兒園和其他未成年人集中活動的公共場所吸煙、飲酒。
未成年人不得考取駕照、禁止用人單位招錄未滿十六周歲的未成年人等。
2.樹立規(guī)則意識。 生活中的諸多“禁令”看似是對我們的限制，其實是對我們自由和生命安全的保障。我們要自覺遵守規(guī)則，對自身行為是否安全作出恰當評估，并及時糾正自己的不當行為，從而有效地保護我們的生命。
樹立規(guī)則意識的要求/做法
★觀看視頻《預防溺水 從我做起》
第一個觀點錯誤，這不是限制而是對我們的保護。是為了使我們更全面地了解危險高頻出現的領域，豐富自我保護知識。 第二個觀點正確。我們要增強風險意識。
3.增強風險意識。 我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險的事情，也不盲目觸碰一些危險的領域。遠離危險，方能平安生活。
增強風險意識的要求/做法
2.近些年來,部分中小學學生課間十分鐘的行為被“約束”，究其原因,大多是為了確保學生的安全。為了讓學生更“自由”的度過課間十分鐘，下列做法可行的有( )①學生課間自覺規(guī)范行為,增強安全意識和自我保護意識②班級里的小群體課間隨意開展各種游戲,充分釋放天性③學校積極完善課間管理制度,讓學生在學校保護中勞逸結合④教育部門給出相應的政策引導，依法規(guī)范學生課間活動 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

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增強安全意識

版本： 人教版（2024）

年級： 七年級上冊（2024）

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